湘少版六年级下册-Unit 1 A family outing.-ppt课件-(含教案+素材)--(编号：21536).zip

A Lets Listen and Say B Lets Learn C Lets Practise D Lets Read E Lets Write F Lets Have Fun A Lets Listen and Say 回到首页回到首页 Read and answer. 1.How many people are there in the family? There are ______________________________________. 2.Who are they? They are _______________________________________. 3.What will they do at weekends? They will _______________________________________. 4.Whats the plan for their family outing? ____________________________________________ ____________________________________________ ____________________________________________ And then theyll have dinner at Grandparents home. go on an outing Lingling,Dongdong,parents and grandparents six Then they will go shopping. They will go to the park. 回到首页回到首页 1.outing（名词）郊游；远足；外出 短语：go for an outing去郊游；去远足 例句：It is a good day for an outing. 今天是郊游的好日子。 2.together（副词）在一起 短语：work together一起工作 sit together坐在一起 例句：Lets go to school together. 让我们一起去上学。 3.visit（动词）参观，拜访 例句：Ill go to visit a friend tomorrow. 明天我将拜访一个朋友。 回到首页回到首页 4.ride（动词）骑；乘 短语：ride a bike骑自行车 例句：I cant ride a horse. 我不会骑马。 5.bicycle（名词）自行车 同义词：bike 例句：I ride a bicycle to the zoo. 我骑自行车去动物园。 6.grandparent（名词）（外）祖父/母 例句：I love my grandparents. 我爱我的祖父母。 回到首页回到首页 Read and arrange. 读课文，按先后顺序排列图片。读课文，按先后顺序排列图片。 1 5 4 3 2 6 回到首页回到首页 一般将来时 1.概述：表示将来某个时间要发生的动作或存在的状态 ， 常与表示将来的时间状语连用，如 tomorrow, next week等。 2.构成： （1）will/shall+动词原形. will常用于第二、三人称， shall只能用于第一人称。 （2）be going to+动词原形. 3.用法： （1）表示将来发生的动作或存在的状态，常与表示将 来的时间状语连用。如： I shall go to London next Monday. 我将在下周一去伦敦。 Hes going to see his aunt tomorrow. 他明天将去看望他的姑姑。 （2）表示将来反复发生的动作或习惯性的动作。 They will come here every year. 他们每年都会来这里。 回到首页回到首页 【即学即用】【即学即用】 根据提示，仿照例子写句子。根据提示，仿照例子写句子。 例：Im going to go boating tomorrow. 例：She will go to the park. (I,go boating) (we,have a picnic) Were going to have a picnic tomorrow. (she,park) (they,beac h) They will go to the beach. 回到首页回到首页 B Lets Learn family outing 家庭郊游 look at the flowers 赏花 take/have a walk 散步 go shopping 去购物 watch a movie 看电影 do things together 一起做事情 回到首页回到首页 go+v.-ing 表示“去”。 例如： go swimming去游泳 go shopping去购物 go boating去划船 go hunting去打猎 go dancing去跳舞 go skiing去滑雪 go climbing去爬山 go hiking去远足 go walking去散步 【即学即用】 They will go _____ this weekend. A. shop B. shops C. shoping D. shopping D 回到首页回到首页 C Lets Practise 回到首页回到首页 1.enjoy（动词）享受；喜欢；使过得快活 （1）可接反身代词，如enjoy yourself“过得愉快，玩得开 心”，相当于have a good time。 如：They enjoyed themselves at the party. 他们在聚会上玩得很高兴。 （2）可接名词或代词 如：Did you enjoy your dinner?你晚餐吃得好吗？ （3）可接v.-ing 如：He enjoys listening to music.他喜欢听音乐。 2.ourselves（反身代词）我们自己 短语：by ourselves我们独自，靠我们自己 help yourself请自便，别客气 如：Well clean the room by ourselves. 我们将自己打扫房间。 Please help yourself to some tea. 请（你自己）用茶。 回到首页回到首页 反身代词 注意： 1.反身代词单数词尾都有self，复数词尾都有selves。 2.第一、二人称的反身代词由形容词性物主代词加-self或-selves构 成，第三人称反身代词由人称代词的宾格加-self或-selves构成。 【即学即用】 Did you enjoy ______ at the party? A. you B. youself C. yourselves D.ourselves 数数单数单数复数复数 人 称 第 一人 称 第 二人 称 第三 人称 第 一人称 第 二人称 第三 人称 人 称代 词（ 主语 ） I y ou he/s he/it w e yo u the y 反 身代 词 m ysel f y ours elf him self/ hers elf/itself o urselv es yo urselv es the mselve s C 回到首页回到首页 3. with的意义及用法 （1）表示“与一起”。如： I often go to school with Henry. 我经常和亨利一起去学校。 （2）表示“带来，具有，在身上”。如： She wants a house with a garden. 她想要一个带有花园的房子。 Do you have money with you? 你身上带钱了吗？ （3）表示“同时或同一方向”，意思是“随着”。如： The kite is flying with the wind. 风筝正在随风飞翔。 （4）表示“用某种工具或手段”。如： He can paint with a brush. 他会用画笔涂色。 【即学即用】 Today I will go to the park ______ Mum. A. and B. with C. to D. for B 回到首页回到首页 一般现在时 1.用法：表示经常性或习惯性的动作、现在的特征或 状态。常与表示习惯性的动作或状态的时间状语连 用，如always/usually/often/sometimes/every day 等。如： I get up at six every day.我每天六点起床。 He is nine years old.他九岁。 2.构成： （1）主语+be动词+其他. 如： Lily is tall.莉莉很高。 His mother is happy.他的妈妈很高兴。 （2）第三人称单数主语+动词第三人称单数形式+其 他.如： Andy usually plays football on Sunday.安迪通 常星期天踢足球。 （3）其他人称主语+动词原形+其他.如： We water TV after dinner.我们晚饭后看电视。 回到首页回到首页 动词第三人称单数形式的变化规则动词第三人称单数形式的变化规则 1.一般在词尾加-s。如： helphelps comecomes enjoyenjoys 2.以字母s,x,ch,sh结尾的动词，加-es。如： teachteaches guessguesses washwashes 3.有些以o结尾的动词，加-es。如：dodoes 4.以辅音字母加加y结尾的动词，改y为i再加-es。如： flyflies studystudies 5.有些动词的变化是不规则的。如：havehas 【即学即用】 He ______ to go fishing on Sundays. A. like B. likes C. liked D.liking 回到首页回到首页 B D Lets Read 回到首页回到首页 1.like （1）like to do.“喜欢做”。如： I like to read in the morning.我喜欢早上读书。 （2）be like/look like.“像/看起来像”。如： What is he like?他是怎样一个人？ The girl looks like her father.那个女孩看起来像她的父亲。 2.take （1）“拿走，带走，带去”。如： Dont forget to take the umbrella.别忘了带伞。 （2）“吃、喝、服用”。如： Take the medicine three times a day.每天吃三次药。 （3）“乘（车、船等）”。如： You can take Bus No. 2.你可以乘2路公共汽车。 相关短语：相关短语： take a walk散步 take a look看一看 take photos拍照 take out取出，拿出 3.relax（动词）休息，放松，使放松 如：They want to relax.他们想要休息。 回到首页回到首页 E Lets Write Write down your answers. 1.What does your family usually do at weekends? My family ________________________________. 2.Where does your family usually go at weekends? My family ________________________________. 3.Name three things you want to do with your family at weekends. (a) _____________________________________ (b) _____________________________________ (c) _____________________________________ 回到首页回到首页 一、按要求改写单词。 1. goes（动词原形）________ 2. does（动词原形）________ 3. watch（第三人称单数）________ 4. have（第三人称单数）________ 5. we（反身代词）________ 6. she（反身代词）________ 二、选择填空。 ( )1. He will _____ on Sunday. A. go swiming B. goes swimming C. go swimming ( )2. We often play football _____. A. yesterday B. tomorrow C. together ( )3. My sister _____ to New York next weekend. A. goes B. is going C. going ( )4. Mingming _____ swim in the river. A. likes to B. likes C. like to 回到首页回到首页 herself ourselves has watches do go C C B A 三、说一说你的家人周末通常做什么吧。 以下图片可供参考。 回到首页回到首页 F Lets Have Fun 回到首页回到首页 回到首页回到首页六年级下期英语导学案六年级下期英语导学案 总第 节 内容或课题内容或课题Unit l A family outing P1 教教 学学 目目 标标 1词汇：能听懂、会说、认读新单词 outing，movie，together 2句型： 能运用句型询描述家庭郊游“Well watch a movie.”3、能够描述家庭成员 活动。4、能初步运用 B 部分词汇。 教教 学学 重重 点点 教教 学学 难难 点点 1、重点：能听懂、会说、认读新单词能听懂、会说、认读新单词 outing，movie，together。能运用句型询描述家庭郊游“Well watch a movie.” 2、难点：will 在一般将来时态的用法。 教教 学学 准准 备备Word cards, Type，CAI, Drawing Instrument 课课 时时 安安 排排共三课时共三课时上课时间上课时间 教学过程设计和安排教学过程设计和安排教学再设计 Step 1 热身/复习（Warm-up/ Revision） 1 Greetings. 2 Game：Look and say 教师利用课件呈现学生熟悉的家庭活动 T：She is beautiful. What is she doing？Ss : She is watching a movie. T：What are her family members doing？ Ss : Her mother is go shopping. Ss : Her father is taking a walk. Step 2 新课呈现（Presentation） 1.New words ( 1)Listen to the tape of Part B and repeat. （2）运用“直观教学法”教授新单词,让学生学习体验生活中的英语。 教授：outing，movie, together 板书 学生书空。 2.The dialogue （1）根据对话回答问题 T: Peter and Lingling are talking about their new family outing. Do you want to know what will they do? OK,Lets listen to the tape.(关上书听对话，训练学生的听力。) Question: What will Lingling do at the park ?（带着简单的问题听录 音，能提高学生的注意力，培养学生有目的地听的好习惯。 ） Ss :She will take a walk with her grandparents. 就对话中的三个人物“怎样猜” “怎样想” “怎样说”提问,让学生 在语境中理解 guess/ think 的意思,在回答问题中初步熟悉课文.教师 要引导和帮助学生回答:She will .Her mother/father will . (2) Role play 分角色朗读对话，让学生熟悉对话，习得语感。 Step 3 角色表演（Act and play） 1.仿照 A 部分的内容，让学生分组操练对话，每组 4 人，可以安排 两名学生介绍新老师，另外两名学生分别发表自己关于老师相貌的猜 想。操练时间应不少于 3 分钟。 2.学生上台进行对话表演，教师给予评价。评选“优胜组” ，加两 颗星;还可以评选“勇气可嘉组” “语言流利组” ，分别加一颗星。教师 应根据学生不同的现场表现，给予不同的、有针对性的、有创意的评 价，激发他们口语表达的兴趣和欲望。 Step 4 Homework 1.跟读 E 英语宝 A、B 部分，家长签字。2.和同学两人一组合作表 演对话。3.抄写 B 部分单词四遍，并默写一遍。 教学反思：