湘少版四年级下册-Unit 5 Peter is writing.-教案、教学设计-市级优课-(配套课件编号：c0004).doc

上传人（卖家）：小黑

文档编号：1093585

上传时间：2021-02-20

格式：DOC

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资源描述：: 1、学案导案学习目标 1.我能听懂，能拼读、书空单词： cook、 sleep、 play、 eat、 drink、 watch。 2.我能用英语，辅之以肢体动作问答： What is he/she doing? He/She is doing. . 3. 我能听懂 A 部分的对话，并能在较为真实语景中对话。导入新课强化目标时间：2 分钟独学对学 1.听录音，看图片及教师肢体动作感知本课新单词。 2.自主学习 B 部分，完成达标检测一。 3.对子间朗读：cookcooking，writewriting，eat eating， drinkdrinking， playplayin
2、g， sleepsleeping， watchwatching。走进学生了解学情时间：8 分钟群学 1.听录音，跟读课文 A 部分。第一遍，仔细听。第二遍，小声跟读。第三遍，大声跟读。 2.组长带读 A 部分,全组组员跟读，并运用句型 “ +be(is、 am、are)+动词-ing”描述他人正在做某事。（完成达标检测二） 3.组长抽查朗读情况。 4.进行预展准备。深入小组点拨指导时间：10 分钟展示提升 1.单词秀场。（读课文 B 部分） 2.朗读我最棒。（读课文 A 部分） (1)小组齐读。 (2)小组分读。 3.角色表演。 4.句子大变脸。（连词成句） 5.看图
3、说话。全班交流互动评价时间：15 分钟达标检测一、我会选。（连一连） eat play cook drink sleep watch 二、我会填。（根据语景填空,每空一词哟） Eg.-What is the boy doing? - He _is_ _sleeping .(sleep) 1.-What is Peter doing? -He _ . (cook) 2.-What are you doing? -I _ .(write) 3.-What is she doing? -She _ .(eat) 4.-What are they doing? -They_ .(read) 5.-What is he doing? -He _ .(drink) 引导完成及时矫正时间：5 分钟收获评价 1.我的收获： 2. 自我评价：总结归纳导学反思

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