湘少版四年级下册-Unit 10 He has two feet.-教案、教学设计-公开课-(配套课件编号：f0036).doc

上传人（卖家）：小黑

文档编号：1093518

上传时间：2021-02-20

格式：DOC

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资源描述：: 1、Unit 10 He has two feet. (Period 2) 一、教学目标 1、能听说、认读单词： hair, head, face, eye, ear, nose, mouth, arm, hand, finger, leg, foot, toe。 2、能认识、说出身体部位单词的复数，如：eyes, ears, hands, fingers, legs, feet。 3、能运用句型“He/She has.”进行描述。 4、能听懂、会读 A 部分课文。 5、能知道保护眼睛、保护自己的身体。二、教学重点与难点重点：1、能熟练、正确运用句型“He/She has.”进行描述。 2、
2、能听懂、会读 A 部分课文。难点：能认识、说出身体部位单词的复数。三、教学准备课件、单词卡片、人物图、白纸、水彩笔四、教学步骤 Step 1 Warm-up English song: The Bath Song 【设计意图】通过歌曲开场热身，复习所学身体部位单词。 Step 2 Presentation 黑板上展示一个全身的小女孩，旁边把身体部位的单词摆放在一起。 1、学生上台把单词贴到相应的身体部位并读出单词。 2、引出单词的复数，如：eyes, ears, hands, fingers, legs, feet。 3、引出并操练句型 She has.。 4、情感教育：保护自己的眼睛
3、、保护自己的身体。【设计意图】将身体部位与英语单词相连，一是进一步复习所学单词，考查学生对单词音义的掌握。二是引出单词的复数形式与句型 She has.，两者相结合的进行操练和巩固。 Step 3 Text 1、Lead-in 拿出木偶，引出单词 puppet。 T: I have a puppet. Is it nice? 2、操练 play with、Can I play with it? T: Do you want to play with it? S1: Can I play with it? T: Sure. Here you are. 3、听课文录音，填空。 He has
4、_. He has_. He can_. 4、看课文视频。 5、听读课文。【设计意图】从实物 puppet 导入课文，在让学生玩木偶的真实情境中学习句子 Can I play with it?，再听读课文，回归文本。 Step 4 Consolidation Group work：四人一组，画出任意一个人物、动物或怪物等等，然后用所给语言支架进行描述，最后上台展示。 1、提出要求。 2、做出示范。语言支架：We have a _. He/She is_. He/She has_. . He/She can_. 3、小组讨论。 4、展示评价。【设计意图】学生小组合作，自主设计，运用已知及本节课所学知识输出语言，进行巩固拓展，培养学生的思维品质。 Step 5 Homework 下节课将自己的玩偶带来向同学展示并用英语进行描述。

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