湘少版四年级下册-Unit 9 How much is it -教案、教学设计-公开课-(配套课件编号:b11f5).doc
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1、Unit Unit 9 How9 How much is much is it?it? Period 1Period 1 一、教学目标一、教学目标 1 1 能听懂,会说新单词 ball, toy car, crayon, brush, knife, notebook. 2 2 能听懂,会说本课. 3 能用“How much is?”询问物品价格,并用“Itsyuan” 对该询问做出回答. 二、教学重点及难点二、教学重点及难点 1. 重点:掌握四会单词 2. 难点:能用“How much is”询问物品价格,并用“Its yuan.”对该询问做出回答。 三、教学准备三、教学准备 人民币的图片,实
2、物,单词卡片,多媒体幻灯片等。 四、教学步骤四、教学步骤 Step 1 warming upStep 1 warming up 1. 师生问候。 2. 唱英语歌。 Are you sleeping? Step 2 Review Step 2 Review 1. 课件出示已学的数字,让学生回顾数字的读法。 (点名学生读或齐 读) 2.2. 课件出示一些人民币,让学生自己认读。 Step 3Step 3 presentation and drillpresentation and drill 1.教师用课件出示新单词 knife,板书并带读。 2.将单词带入句型“How much is it? I
3、ts .yuan.”根据所给出 的提示回答。板书并带读标题 How much is it? 3.用同样的方法引入新单词 crayon, brush, notebook, ball, toy car. Step 4 PracticeStep 4 Practice 1.将所有图片或实物(水果或文具)放在讲台上,布置成“柜台” , 并让一名学生充当售货员。板书并教学句子“How much is?” , 帮助学生理解其含义及用法。 然后让学生们用其他文具或水果单词来 替换操练句型。 2.Play a game.你问我答 男女同学分组进行会话, 教师转动转盘, 男同学问, 女同学回答, 或者女同学问,男同学回答。男女同学进行比赛。 S Step 5tep 5 Learn Part A.Learn Part A. 学生看视频,并注意听,回答教师所提的问题。 (1)Peter wants a . (2)Peter likes the one. (3)How much is the schoolbag? Step 6 Step 6 HomeworkHomework 1 抄写新单词,每个写 5 遍。 2跟家人或者同学表演售货员跟顾客的游戏。
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