湘少版四年级下册-Unit 7 Today is Saturday.-教案、教学设计--(配套课件编号：90079).doc

上传人（卖家）：小黑

文档编号：1093446

上传时间：2021-02-20

格式：DOC

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资源描述：: 1、1 课题 Unit 4 Dont talk here 科目英语课型 Period 2 (第二课时) 教学目的与要求一、Knowledge & skills 知识与技能 1. 能听懂、会说新单词： Sunday,Monday,Tuesday,Wednesday,Thursday, Friday,Saturday,today,tomorrow 二、Process & steps 过程与方法 2.能理解并复述本课文； 3.能正确表述今天是星期几。三、Emotional attitude & values 情感态度与价值观 4. 学会用英文表达出今天星期几，从而提高对英语的认知于喜爱教学
2、重点学会新单词。教学难点正确表示今天是星期几教具准备课件、图片、卡片、教学录音等等。教学过程教学过程个人随笔个人随笔 Step 1 Warming up 导入导入 1.Greetings.（师生问候） 2. Song: Days of a week （英文歌曲一周的七天导入） Q(question 问题）: How many days of the week? And What are they? (一周有几天？它们分别是什么？） Step 2 Presentation and drill 新课呈现新课呈现 1. Part B learning Listen to the rad
3、io and follow it.(听音频并且跟读）板书单词: Sunday, Monday, Tuesday, Wednesday, Thurday, Friday, Saturday, （老师再一次带读，学生练习之后齐读，最后小组 PK） 2 2. Practice the new words(单词操练） 1）课件出示单词，大声读出它们 2）Magic Eyes（火眼金睛）；闪卡抢读，大小声单词游戏 3）星期词特征归纳；讲解缩写；单词抄写练习 3. Part A learning 1）Listen to the radio and explain. ( 听课文音频与解析） 2）Listen and Complete（完成课文练习）（强调 on +星期词：在星期几） 3）“今天星期几”的英文表达总结 4）Quick response(快速反应） 5）Retell the text and role-play(复述课文与角色扮演） Step 3 consolidation 总结与归纳总结与归纳 1. 一周七天的单词 2. 今天星期几的表达 Step 4. homework 1. 单词抄写 2. 熟读课文板书设计课后反思

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