湘少版四年级下册-Unit 12 Do you hav any money -ppt课件-(含教案+视频+音频+素材)--(编号：30193).zip

Unit12 Do you have any money? Letssinganddo How is the weather ? Itsasunny day. Iwant hot coffee tea ice cream juice water 饮料饮料 Iwant我想要 How much is it? Its ￥ 2 I want an ice cream. 我我想要想要一个冰淇淋一个冰淇淋 。 它它多少钱多少钱？ How much is it? Its ￥25 它多少钱？ Iwantsomecoffee. 我想要一些咖啡。 Do you have any money? Yes, I do. I have some money. No, I dont (have any money). ￥25 Do you have any ? 句型：句型： Yes, I do. No, I dont . How much is it? It is. Letsperform Lookandsay Q：Howistheweather? Howmuchisanicecream? Listen and answer Its so hot. I want an ice cream. I dont have any money,either. But I dont have any money. Yes, I have ten yuan. Do you have any money? How much is an ice cream? Let me buy some ice cream Two yuan for an ice cream. Three, please. Thank you, Anne. Practice and act . 34人一组，进行对话练人一组，进行对话练 习，用角色表演的形式呈习，用角色表演的形式呈 现现A部分课文。部分课文。 Homework 1.Readthedialogueafterthe tape. 2.Makeyourownpicturebook likethedialogue.Andsay somethingaboutthepictures.Unit 12 Do you have any money？ 教学设计教学设计 第一课时第一课时 一、教学目标一、教学目标 1.能听懂、会说、会读新单词 tea, coffee, ice cream, juice, water, money, some, any，在图片、实物或简笔画的帮助下认读食物和饮料。 2.灵活运用句型向他人询问自己需要的物品和物品的价格。 3.听懂、会说 A 部分对话。 4.培养学生注重身体健康，控制饮食的意识和能力。 二、教学重点和难点二、教学重点和难点 重点：理解新单词，并能灵活地运用句型进行自由交谈。 难点：听懂、会说 A 部分对话。 三、教学准备三、教学准备 实物或图片，单词卡片、教学磁带、PPT 等。 四、教学步骤：四、教学步骤： Step 1: Greetings 1. Greetings 2. Sing and do -“Weather” 3. Revision: Talk about the weather 设计意图：设计意图：老师通过谈话，引导学生谈论自己想要的物品。复习已学过的 句型：I want Step 2: Presentation 1. New words and sentences （1）New words T: Today is a hot day. Do you want any drink? S: Yes, I do. /No, I dont. 教师带学生来到“商店”，在讲台上准备好实物和饮料的图片，引入新词， 依次进行单词 drink, coffee, water, any（ tea, ice cream, juice 三年级学习字母时 已学过）的教学。 采取“小老师教读、大小声跟读、小组比赛，快速认读”等 方式进行单词操练。 （2）Sentences 教师将整个教室设计成购物的商店，把单词卡片分发给学生，向学生询问 各种食物和饮料。 T: Today our classroom is a shop. I want to buy something. Do you have any water? S: Yes, I do. /No, I dont. I have some. 在购物过程中，教师引出新词“money” ，新句型“Do you have any.? How much is it? How much is a/an.?” ，并讲解句型的运用。 （3）Play a game 教师再次把讲台布置成一个“商店” ，模拟购物场景，学生用运用本单元及 以前学过的单词、句型，向他人询问自己需要的物品和物品的价格。 设计意图：设计意图：根据实际情况引出新词、新句型，并反复进行操练，让学生在 情境中学习和运用单词、句子。 2. The dialogue (1) Look and say 教师用课件出示 A 部分图片，让学生看图说话。 (2) Listen and answer Q：How is the weather? How much is an ice cream? (3) Watch, read and repeat 教师讲解重难点，并逐句教读，注意强调学生模仿正确的语音语调。 (4) Practice and act 小组分角色进行对话练习，并表演出来，教师及时给出评价与鼓励。 设计意图：设计意图：让学生掌握没钱去购物的对话。设计一个角色扮演的游戏， 让学生熟练掌握新对话。 Step 3：Homework 1. Read the dialogue after the tape. 2. Make your own picture book like the dialogue. And say something about the pictures. 设计意图：设计意图：1.听读作业的布置对学生记忆和再现所学知识很有帮助，并能 培养良好的朗读习惯。2.学生模仿课文对话内容和图片，自己画图并配上会话， 既复习了课堂所学知识，又提高了学生综合运用语言的能力。