湘少版四年级下册-Unit 10 He has two feet.-ppt课件-(含教案)-公开课-(编号：a2074).zip

Sing together： 大家一起唱大家一起唱 (Head shoulders) 看图说话看图说话 footfeet I have two feet. a leg two legs I have two legs. a knee I have _?_.two knees knees a finger 5 fingers I have ten fingers. footlegsnoseleg feethandkneefingers headlegfeetknee feet kne e Read after me feetlegs fingers finger two legs ten fingers knee foot two feet two knees leg knee I say you do 游戏规则：游戏规则： 老师说到老师说到”touch your head”时，同学时，同学 们就去触碰自己的们就去触碰自己的头头，看谁反应最快。，看谁反应最快。 做错的同学，请坐下，被淘汰。做错的同学，请坐下，被淘汰。 游戏规则：游戏规则： 每组请每组请1位同学上台，站成一排，台下的学位同学上台，站成一排，台下的学 生看图生看图读读出单词，台上的学生用手出单词，台上的学生用手触摸触摸该部位该部位 。看谁反应最快。看谁反应最快。 做错的同学，被淘汰。做错的同学，被淘汰。 You say I do Game le g kne e finger leg s fee t foo t 回到首回到首 页页 kne e feet leg foo t finger She has_________. She has_______. She has________. She has______. I love her. I have a doll. 10 fingers 2 legs 2 knees 2 feet I have a puppet. He has _____. He has _____. He has _____. He has _____. I love him. Homework a)抄写Unit 10 的单词 b)口头作业：在家描述自己的 洋娃娃给家长听Unit 10 He has two feeet Period 1 【学习目标】： 1. 能听懂、认读新单词 a leg, a foot, two feet, a finger, a knee, a puppet； 2 能运用“I have/He /She has”描述自己或他人身体部位，并能正确询问和回 答相关问题。 【学习重点】： 掌握人体部位的名称 【学习难点】： 运用“He/She has”描述他人身体部位。 【教学过程】： Step 1. Warming up （3） 唱英语歌曲“Head shoulders”。 Step 2. New words learning(10) 1. Look and say 出示图片教授新单词：foot, feet, finger, leg,knee。 同时，进行复数内容的渗入和句型“I have_____”的学习。 2.Game:Bomb T 将地雷埋在不同的地方，Ss 跟读单词，踩到地雷要齐声说 One,two, three,bomb. Step 3 Practice (10) 1. Magic eyes 火眼金睛 Ss 抢答出现的单词。 2. Game 1）I say you do 所有同学站起来，T 发出指令“Touch your head/leg/fingers”，Ss 触摸相应 身体部位；做错的同学坐下，被淘汰。 2) You say I do 每组请一位学生上台，共 5 位学生，其余学生看屏幕出现的单词读出来，上 台的学生触摸相应的身体部位；做错的同学被淘汰。 Step 4 Extension (10) 1.出示娃娃和木偶图片 T: Boys and girls , I have a new friend . Whos he ? Guess, please. Ss: T: Look! I have a doll. 引出句型“She has” 2. Show time Ss 根据出示的木偶图片，运用“He has”描述身体部位 3. Group work: describe the doll in groups. 学生小组内部描述自己的娃娃，再请 1-2 位同学上台描述 Step5 Homework a.抄写 Unit 10 的单词 b. 口头作业：在家描述自己的洋娃娃给家长听