湘少版四年级下册-Unit 8 I come from China.-ppt课件-(含教案+视频+音频+素材)-公开课-(编号：20e2a).zip

湘少版四年级下湘少版四年级下 你去国外旅游你去国外旅游过过吗？吗？ 你知道哪些国家的著你知道哪些国家的著 名建筑物呢？名建筑物呢？ 一起来看看吧！一起来看看吧！ the Great Wall 长城长城 the Tiananmen Square 天安门广场天安门广场 China中国中国 I come from China. 我来自中国。 Im from China. 我来自中国。 表达我来自表达我来自 vParliament Building v加拿大国会大厦加拿大国会大厦 maple leaves 枫叶枫叶 Canada加拿大加拿大 vLondon Bridge v 伦敦桥伦敦桥 vBig Ben v大本钟大本钟 the UK英国英国 the United Kingdom vEiffel Tower v埃菲尔铁塔埃菲尔铁塔 France法国法国 Sydney Opera House 悉尼歌剧院悉尼歌剧院 Australia澳大利亚澳大利亚 vthe Statue of Liberty v 自由女神像自由女神像 the White House 白宫白宫 the USA美国美国 ChinaCanadathe UK France Australiathe USA Review Chinathe UK Austra lia CanadaFrance The USA 大转盘 Where are you from? 你来自哪里？ I come from China. 我来自中国。 Im from the USA. 我来自美国。 vWhere+be动词动词+某人某人+from? v表示“来自哪里？” v回答有两种回答有两种： v主语+be动词+from +地点. v主语+come(s) from+地点. 你来自哪里？ Listen and Complete v Name v Countr y vMingmin g vLeon vAnne vElise vAmily vAlex vChina vthe USA vthe UK vFrance vCanada vAustralia v 你准备参加一个国际夏令营，面对不同国家的小你准备参加一个国际夏令营，面对不同国家的小 朋友，你将如何介绍自己呢？朋友，你将如何介绍自己呢？ v A: Hello! My name is v I come from v Where are you from? v B: Hi! Im v Im from v Nice to meet you! v A: Nice to meet you,too. 将下列国旗与国名配对。将下列国旗与国名配对。 v1.Canada v2.France v3.the UK v4.the USA v5.China v6.Australi a Homework 1.Read the words and the dialogue. 2. Collect some information of these countries (China, Canada, the UK, France, the USA and Australia)课题Unit8 I come from China第一课时 教学目标 1、能听懂，会说新单词 China ,Canada ,the UK, Australia ,France ,the USA; 2、能听懂，会说本课对话； 3、能运用“Where are you from?”“come from”等句型询 问他人来自何处，并对该询问做出回答。 教学重点掌握国家名称。 教学难点 运用“Where are you from?”“come from”等句型询问他 人来自何处，并对该询问做出回应。 教学准备世界地图，单词卡片，人物头饰，课件 教 学 过 程更新与改进 Step 1 warming up 1、师生问候。 2、唱学过的语音歌。 3、自由会话。 Step 2 presentation and drill 1. New words. 课件出示长城和天安门广场的图片，引出单词 China, 再出示五星红旗，让学生们将单词 China 和五星红旗对应 起来。 教师板书，领读单词，听原声让学生模仿读。 同种方法学习单词 Canada, the UK ,France , Australia ,France ,the USA. Listen and repeat. Play games: A. Look and say(教师手拿各国国旗，学生根据国旗快速说 出国家名。) B. 击鼓传花（学生在击鼓声中传递图片，音乐停止时拿 到卡片的学生读出那个单词并说句子“I come from” 。 ） 2. The dialogue A. Listen to the radio, finish the table. NameLeonAnneEliseMingming Emily County B.学习句型：“Where are you from?”以及回答“Im from/I come from” C. 操练句型：Golden fingers. D. Watch the video and check the ansers. 3.分组操练句型并上台表演。 Step 3 practice .创设情景，自由会话.孩子们参加一个国际夏令营， 来自各个国家的孩子们互相介绍自己来自哪个国家，使用 句型：My name is I come from Where are you from? Nice to meet you. Nice to meet you, too. 2.请两组学生分角色表演。 3完成课件上的连线练习。 Step 4. Homework. 1. Read the words and the dialogue. 2. Do a survey about countries (China, Canada, the UK, Australia, France, and the USA). Step5. Enjoy the video: Look at this beautiful world. 教师播放小视频给学生看，请学生欣赏感受这个世界 的美好，激励学生通过自己的努力去看一看这个美丽的世 界。 教学反思教学反思 （课后手写课后手写）