湘少版四年级下册-Unit 6 What's Anne doing -ppt课件-(含教案)-公开课-(编号：b0174).zip

Unit6 Whats Anne doing? * Lets chant Everybody look at me ! I work hard like a bee! Im Leena from a school. I say Leena ,you say cool. Leena cool!Leena cool!Leena cool. I like doing sports. High jump,long race,tennis. I think that is the best! * basketballplaying * footballplaying * table tennis play ing * skipping * running * swim ming * * Lets play(做游戏做游戏) * Lucky balloons:4个幸运汽球，孩子们分成 两组，每个组有2次选 择机会，选 择后将 会有幸运数字。选 择后回答另一个组提出 的问题， Whats Leena doing? Leena 随机做动作，对应组用She is ______回答 问题，回答正确加幸运数字分数。如果回 答一次错误扣一分，依此类推。 * 2 3 5 4 * Questions（问题） What is Anne doing? She is skipping. What is Benny doing? He is running. What are they doing? The are playing basketball. * What are you doing? We are dancing, Im swimming * 四个同学为一个小组，一问一答的方式完 成下列表格，也可自己发挥，互相讨论， 然后请同学上台表演 。 * name * Reading and sports make us strong. (读书健脑，运动强身） * We are strong,so China is strong. (少年强则中国强） * Homework 1、听磁带，熟记单词 2、比赛失败队抄写单词三行，胜利队抄写单词两 行 3、用今天所学知识问爸爸妈妈正在做什么？ * * 教学反思教学反思 *Unit 6 Whats Anne doing?(第一课时）第一课时） 1、教学目标教学目标 （1）语言目标语言目标 1、词汇：能听懂、会说、会读新单词词汇：能听懂、会说、会读新单词 playing basketball,playing football, playing table tennis,skipping,running,swimming 2、句型：能用句型：能用“What is_______ doing?和和____is_____ing.”向他人询向他人询 问某人正在做什么，并能对他人的询问做出回答。问某人正在做什么，并能对他人的询问做出回答。 （2）应用目标应用目标 1、能向他人询问某人正在做什么，并能对他人的询问做出回答。能向他人询问某人正在做什么，并能对他人的询问做出回答。 2、能听懂、会说能听懂、会说 PartA 部分的对话。部分的对话。 2、教学重点、难点教学重点、难点 1、重点：能听懂、会说、会读新单词、重点：能听懂、会说、会读新单词 playing basketball,playing football, playing table tennis,skipping,running,swimming 2、能用、能用“What is_______ doing?和和“ ____is____ing.”向他人询问某要向他人询问某要 正在做什么，并能对他人的询问做出回答。正在做什么，并能对他人的询问做出回答。 3、难点：动词原形变难点：动词原形变 v-ing 形式的规则，特别注意有的单词需要双形式的规则，特别注意有的单词需要双 写最后一个辅单字母再加写最后一个辅单字母再加 ing.用现在进行时表达动作时，用现在进行时表达动作时，be 动词容动词容 易被省略。易被省略。 3、教学准备教学准备 单词卡片、篮球、足球、跳绳、乒乓球、小星星、话筒、多媒体课单词卡片、篮球、足球、跳绳、乒乓球、小星星、话筒、多媒体课 件件 4、教学过程教学过程 Step1 Warm up 1、通过通过 chant 向孩子们介绍自己，与孩子们互相打招呼。向孩子们介绍自己，与孩子们互相打招呼。 2、做好分组，向孩子们介绍比赛机制。做好分组，向孩子们介绍比赛机制。 Step2 Presentation. 1、T：Boys and girls ,look at the screen,I will draw something,please guess What is it?课件展示一个圆，请孩子们猜一猜是什么，孩子们课件展示一个圆，请孩子们猜一猜是什么，孩子们 会猜是一个笑脸，一个太阳，都不是，进一步提示是一个桔黄色的会猜是一个笑脸，一个太阳，都不是，进一步提示是一个桔黄色的 圆，引导孩子们猜出是一个球，一个篮球。拿出一个篮球，板书，圆，引导孩子们猜出是一个球，一个篮球。拿出一个篮球，板书， 教读单词教读单词 basketball.询问谁会打篮球询问谁会打篮球 play basketball，请一个孩子表，请一个孩子表 演打篮球，演打篮球，what is he doing？He is playing basketball.板书板书 playing basketball。教读，分组读。教读，分组读。 2、同样通过一个圆引入，结合动作跟读，借助实物表达三步教学同样通过一个圆引入，结合动作跟读，借助实物表达三步教学 playing football,playing table tennis.教学过程中不断输入如教学过程中不断输入如 What is he/she doing?What are they doing?问句，为后面的学习问句打上基问句，为后面的学习问句打上基 础。础。 3、全班齐问，教师拿出实物，请同学到台前跳绳，并板书、教读。全班齐问，教师拿出实物，请同学到台前跳绳，并板书、教读。 选择两个组的学生上台，其中一组逐个做动作，全班同学提问选择两个组的学生上台，其中一组逐个做动作，全班同学提问 What is he/she doing?另一组学生逐个回答另一组学生逐个回答is skipping.(板书时，板书时， 特别把双写的那个辅单字母和特别把双写的那个辅单字母和 ing 用红色突出，教师要引导学生认用红色突出，教师要引导学生认 真观察，发现这一特别的词形变化。运用大小声，拍手读单词读单真观察，发现这一特别的词形变化。运用大小声，拍手读单词读单 词，提高孩子们学习兴趣。词，提高孩子们学习兴趣。 4、操练词句。播放操练词句。播放 B 部分录音，认真模仿、跟读。部分录音，认真模仿、跟读。 5、全班同学起立全班同学起立 Lets do .Lets chant. 6、Play a game.Lucky balloons.通过游戏操练单词句型。通过游戏操练单词句型。 7、课文学习，教师可分步骤引导学生先进行初步感知，再进一步理课文学习，教师可分步骤引导学生先进行初步感知，再进一步理 解、熟读、掌握课文，循序渐进地熟悉课文。回答相关问题。解、熟读、掌握课文，循序渐进地熟悉课文。回答相关问题。 What is Anne doing?(She is skipping.) What is Benny doing?(He is running.) What are the boys doing ?(They are playing basketball.) Step3 趣味操练趣味操练 Practice 同学们运动会就要来啦，孩子们特别地开心，他们在操场上玩得很同学们运动会就要来啦，孩子们特别地开心，他们在操场上玩得很 热闹。请孩子画一画孩子们你们组的孩子都正在做什么？给孩子们热闹。请孩子画一画孩子们你们组的孩子都正在做什么？给孩子们 五分钟，画一画，想一想，问一问，答一答。时间到了，分组请同五分钟，画一画，想一想，问一问，答一答。时间到了，分组请同 学上讲台表演对话，一个同学逐一问学上讲台表演对话，一个同学逐一问 What is ______ doing？组里的？组里的 相对同学回答并表演。相对同学回答并表演。 Step4 总结本课所学知总结本课所学知 Summary 总结全节课知识，教师作补充。总结全节课知识，教师作补充。 Step5 家庭作业家庭作业 Homework 1、听磁带，熟记单词、听磁带，熟记单词 2、比赛失败队抄写单词三行，胜利队抄写单词两行、比赛失败队抄写单词三行，胜利队抄写单词两行 3、用今天所学知识问爸爸妈妈正在做什么？、用今天所学知识问爸爸妈妈正在做什么？ 做一做 阅读课文回答问题 1、What is Anne doing? 2、What is Benny doing? 3、What are they doing