湘少版四年级下册-Unit 1 It's on your head!-ppt课件-(含教案+视频+素材)--(编号：c03aa).zip

Unit 1 Its on your head. 第一课时第一课时 习题习题 一、一、把图片和对应的单词连线。把图片和对应的单词连线。 1.on 2. in 3.behind 4.beside 5.between 二、读单词，选出不同类的一项。二、读单词，选出不同类的一项。 （ ）1.A.glasses B.between C.beside （ ）2.A.cap B.watch C.behind （ ）3.A.behindB.boxC.desk （ ）4.A.in B.brown C.blue （ ）5.A.coat B.shoes C.new 三三,英汉互译。英汉互译。 1. 在你的书包里 ____ ____ ____ 2.between the trees _________________ 3.beside the box ________________ 4.在椅子下面 _____ _____ _____ 5.behind the door _______________ 四根据汉语填空。 1.Where ____（是）my brown shoes? 2.Where is my new ___(帽子)？ 3.Its on your___ (头). 4.Its ___(在.里面)my schoolbag. 5. ____(在哪里)is my new coat? 五五 为图片选择正确的英语句子。为图片选择正确的英语句子。 1. A.Its on your head. B.Its on your hand. 2. A.Where are my shoes? B.Where are my socks? 3 A.They are under the chair. B.They are on the chair. 4. A.She is beside the tree. B.She is behind the tree. 5. A.Where is my blue shirt? B.Where is my brown shoes? Unit 1 Its on your head. 第一课时习题第一课时习题 答案答案 一、把图片和对应的单词连线。把图片和对应的单词连线。 【答案】 【解析】 1.on 2. in 3.behind 4.beside 5.between 二、读单词，选出不同类的一项。二、读单词，选出不同类的一项。 1.答案 A A.glasses 眼镜 B.between 在.之间 C.beside 在.旁边 2.答案 C A.cap 帽子 B.watch 手表C.behind 在.后面 3.答案 A A.behind 在.后面B.box 盒子C.desk 桌子 4.答案 A A.in 在.里面 B.brown 褐色 C.blue 蓝色 5.答案 C A.coat 外套 B.shoes 鞋子 C.new 新的 三英汉互译三英汉互译 答案答案 1 in your schoolbag 2 在树中间在树中间 3 在盒子旁边在盒子旁边 4 under the chair 5 在门后面在门后面 四根据汉语填空。 1.are shoes 是复数 be 动词用 are 2.cap 3.head 4.in 5.Where 五五 为图片选择正确的英语句子。为图片选择正确的英语句子。 1.A A.Its on your head.它在你的头顶。 B.Its on your hand.它在你的手上。 2.B A.Where are my shoes?我的鞋在哪里？ B.Where are my socks?我的袜子在哪里？ 3B A.They are under the chair.它们在椅子下面。 B.They are on the chair.它们在椅子上面。 4.B A.She is beside the tree.她在树旁边。 B.She is behind the tree.她在树后面。 5.B A.Where is my blue shirt?我的蓝色衬衫在哪里？ B.Where is my brown shoes?我的褐色的鞋子在哪里Unit Its on your head! 它在你的头上！它在你的头上！ shir t shoes shirt blue shirt shoes brown shoes coa t cap new coat new cap watch glasses Wheres Tom? Its in the box. Im Tom. 在里面 Wheres=where is Wheres Tom? Its on the box. 在上面 Wheres Tom? Its under the box. Wheres my new cap? Its on your head! Wherere my brown shoes? Theyre on your foot. Wherere my new glasses? Theyre on my head! in 在在里面里面 in the book on 在在上面上面 on the book under 在在下面下面 under the book behind 在在后面后面 behind the tree beside 在在旁边旁边 beside the tree between 在在中间中间 between the tree in on under Where is Tom? behind Where is the boy? He is behind the tree. Five birds fly into Marys room.（五只鸟飞进玛丽的房间） The room is clean.（这个房间很干 净） They like it very much. （它们非常喜欢这里） We can see the blue bird on the chair.（我们可以看到那只蓝色 的鸟在椅子上面） The red bird is under the chair.（那 只红色的鸟在椅子下面） The brown bird is beside the books.（那只棕色的鸟在书的 旁边） The white bird and the black bird are on the desk. （那只白色的鸟和黑色的鸟都在书桌上面） They are between the caps.（它们都在帽子的中间） 1.The blue bird is the chair. on 2.The white bird is the caps. between 3.Where is the yellow bird? Its . On the picture 4.How many birds can you see? Six birds Wheres the? Its in/on/under /behind the Where is my new cap? where 哪里哪里,在哪里在哪里 规律规律：单数时用：单数时用is, 复数时用复数时用are e.g.: Where is the cap? Where are the caps? Summary: What have you learned in this class? 本课句型本课句型 Wheres my cap? Its under/ in /on /behind. Where are the shoes? Theyre on/ in/under/behind . 我都 学 会了! 1.Recite the dialogues of Unit one. 2. 用我们今天学习的句型描述你用我们今天学习的句型描述你 的房间，的房间， 尽量用上介词尽量用上介词in, on和和under。 Thank you!UnitUnit 1 1 ItsIts onon youryour head!head! 教案教案 一、教学目标一、教学目标 1. 知识目标 （1）掌握关于描述位置的介词：in, on, under, behind, beside, between. （2）能够使用关于描述位置的句型： -Where is my blue shirt? -Its in your schoolbag. -Where are my brown shoes? -They are under the chair. -Where is my new cap? -Its on your head! 2. 情感目标： （1）培养学生对所学的话题感兴趣，乐于参与讨论。 （2）教育学生不乱丢东西，学会整理好自己的物品。 二、教学重点二、教学重点 1. 能掌握、运用介词 in, on, under, behind, beside, between. 2. 能掌握以下句型来描述物品的位置： （1）Its in the box. （2）Its on my head. （3）Its under the chair. 三、教学难点三、教学难点 1. 理解并掌握所学方位介词的意义。 2. 运用所学句型来描述具体物品的位置： -Where are my brown shoes? -They are under the chair. -Where is my new cap? -Its on your head! 四、教具准备四、教具准备 1. 单词卡片 2. 多媒体课件 3. 录音机 五、教学过程五、教学过程 StepStep 1 1 WarmingWarming upup 课件出示图片：帽子、手表、眼镜，让学生回答。 然后拿出写有帽子的单词卡片放在头上，问： -Where is my new cap? -Its on your head! 通过这样的方式引导学生进入新课的学习，并大大提高了学习兴趣。 StepStep 2 2 PresentationPresentation 1.Lets Listen and Say （1）看 Lets Listen and Say 的教学内容。比如对话中出现了什么人物，他 们在谈论什么，提到了哪些内容？ 将有关生词写到黑板上。 （2）简单讲解黑板上的生词，尤其是对于相关介词 in, on, under 重点解释， 教学生认读、跟读和记忆。 （3）播放录音。先听两遍，让学生带着问题、带着目的去听。 （4）通过多种形式让学生朗读录音内容。比如：跟录音读，跟教师读，角色扮 演朗读。 （5）分小组角色扮演。 2. Lets Learn T: 课件点击图片学习新词 behind, beside, between, cap, watch, glasses. 采取开火车，两人或三人齐读的形式练习单词 3. Lets Act （1）看 Lets Act 的教学内容，浏览，了解大意和要求。 （2）播放录音。先认真听两遍，听清人物的对话内容。 （3）两人一组，仿照图片内容进行对话练习。 -Lingling, where is your book? -Its under the desk. -Peter, wheres your cap? -Its on my head. 4. Lets Read （1）看 Lets Read 的教学内容，浏览并了解大意。 （2）同桌之间相互讨论，老师在教室走动指导。 StepStep 3 3 PracticePractice 1. 完成 Lets Read and Write 部分的作业。 T: Look, this is a beautiful bedroom, five birds fly into Marys room. According to the picture, fill in the blanks: （1）The blue bird is ________ the chair. （2）The white bird is ________ the caps. （3）Where is the yellow bird? _________________ 2. 学生展示汇报，并及时纠正所存在的问题。 3. 看看我们所在的教室，你能用上描述一下你所看到的物品吗？学生自由发言。 StepStep 4 4 HomeworkHomework 1. 抄写单词，并能熟记默写所学的新单词。 2. 用所学介词 in, on, under, behind, beside, between 造句，描述自己房 间里物品的摆放位置。