（人教版小学五年级下册数学教学课件）第1课时单式折线统计图.pptx

1、人教版小学五年级下册数学人教版小学五年级下册数学教学专用教学专用 【精品课件精品课件】 折线统计图折线统计图 7 7 第1课时 单式折线统计图 人教版人教版五五年级下册年级下册 倍速学习法倍速学习法 学学习好方法习好方法 中国青少年机器人大赛参赛队伍统计表 年份 2006 2007 2008 2009 2010 2011 2012 参赛队 伍/支 426 394 468 454 489 499 519 1 一、新课引入一、新课引入 倍速学习法倍速学习法 学学习好方法习好方法 1. .这是我们收集到的从这是我们收集到的从2006年到年到2012年参赛队伍的数据。年参赛队伍的数据。 2.2.我们已

2、经将这些数据进行了初步的整理制成了统计表，为了更我们已经将这些数据进行了初步的整理制成了统计表，为了更 好地进行分析，我们还可以将这些数据怎样做？好地进行分析，我们还可以将这些数据怎样做？ 中国青少年机器人大赛参赛队伍统计表中国青少年机器人大赛参赛队伍统计表 年份年份 20062006 20072007 20082008 20092009 20102010 20112011 20122012 参赛队伍参赛队伍 / / 支支 426426 394394 468468 454454 489489 499499 519519 制作成统计图制作成统计图 二、例题讲解二、例题讲解 倍速学习法倍速学习法

3、学学习好方法习好方法 3. . 根据这个条形统计图能发现哪些信息？根据这个条形统计图能发现哪些信息？ 组成：名称，横轴，纵轴，每一年的参赛队伍的多少。组成：名称，横轴，纵轴，每一年的参赛队伍的多少。 小结：条形统计图可以清楚地看出数量的多少。小结：条形统计图可以清楚地看出数量的多少。 二、例题讲解二、例题讲解 倍速学习法倍速学习法 学学习好方法习好方法 刚才有同学说到，从这幅统计图刚才有同学说到，从这幅统计图 中可以看出在中可以看出在20092009年到年到 20122012年年 这段时间里，参赛的队伍数量是这段时间里，参赛的队伍数量是 不断增加的，你同意吗？不断增加的，你同意吗？ 你是从哪看

4、出来你是从哪看出来 的？的？ 直条的高低直条的高低。 如果我挡住条形统计图如果我挡住条形统计图 的一部分，你还能看出的一部分，你还能看出 这一情况吗？这一情况吗？ 可以可以。 二、例题讲解二、例题讲解 倍速学习法倍速学习法 学学习好方法习好方法 这说明“分析增减的变化情况”和“直条的完整度”这说明“分析增减的变化情况”和“直条的完整度” 没有关系。如果我们只想分析变化情况，你觉得可以没有关系。如果我们只想分析变化情况，你觉得可以 怎样绘制统计图更简单呢？自己动手在下图上试一试。怎样绘制统计图更简单呢？自己动手在下图上试一试。 我们今天要学习一种全新的我们今天要学习一种全新的 统计图统计图折线统

5、计图。折线统计图。 二、例题讲解二、例题讲解 倍速学习法倍速学习法 学学习好方法习好方法 参赛队伍/支 0 390 400 410 2006 2007 2008 2009 2010 2011 年份 2012 中国青少年机器人大赛参赛队伍统计图 （20062012年） 426 394 468 454 489 519 省略 420 430 440 450 460 470 480 490 500 510 520 499 二、例题讲解二、例题讲解 倍速学习法倍速学习法 学学习好方法习好方法 这种统计图叫做折线统计图 二、例题讲解二、例题讲解 倍速学习法倍速学习法 学学习好方法习好方法 条形统计图和折线

6、统计图都能表示数量的多少。条形统计图和折线统计图都能表示数量的多少。 现在我们学习了两种统计图，现在我们学习了两种统计图， 请同学们看看它们有什么异同。请同学们看看它们有什么异同。 二、例题讲解二、例题讲解 倍速学习法倍速学习法 学学习好方法习好方法 请同学们看看它们有请同学们看看它们有 什么不同点。什么不同点。 折线统计图既可以看到它每一部分的变化趋势，折线统计图既可以看到它每一部分的变化趋势， 也可以看到它的整体变化趋势，每相邻两点间的线段越也可以看到它的整体变化趋势，每相邻两点间的线段越 长，说明增减越大，也可以看出每一年的数量多少长，说明增减越大，也可以看出每一年的数量多少 二、例题讲

7、解二、例题讲解 倍速学习法倍速学习法 学学习好方法习好方法 如果想分析学校每个年级人数的多如果想分析学校每个年级人数的多 少，选择哪个统计图？想了解学校少，选择哪个统计图？想了解学校 近几年的招生人数的增减变化，应近几年的招生人数的增减变化，应 选择哪一种统计图？选择哪一种统计图？ 看了这个折线统计图，看了这个折线统计图， 你有什么感想？你有什么感想？ 青少年们科技意识青少年们科技意识 增强了增强了，越来越喜越来越喜 欢机器人大赛了欢机器人大赛了。 二、例题讲解二、例题讲解 倍速学习法倍速学习法 学学习好方法习好方法 年龄年龄/ /岁岁 0 0 1 1 2 2 3 3 4 4 5 5 6 6

8、7 7 8 8 9 9 1010 身高身高/ /厘厘 米米 5050 7474 8585 9393 101101 108108 115115 120120 130130 135135 141141 妈妈记录了陈东妈妈记录了陈东0 01010岁的身高，如下表。岁的身高，如下表。 三、新知应用三、新知应用 课本P105做一做 倍速学习法倍速学习法 学学习好方法习好方法 0 陈东0-10岁身高情况统计图 身高/cm 50 60 70 80 90 100 110 120 130 140 150 0 1 2 3 4 年龄 5 6 7 8 9 10 50 74 85 93 101 108 115 120

9、130 135 141 省略 三、新知应用三、新知应用 课本P105做一做 倍速学习法倍速学习法 学学习好方法习好方法 （1）陈东哪一年长得最快？长了多少厘米？ 陈东0-1岁长得最快，长了24cm。 （2）收集、整理你自己的身高数据，利用方格纸绘制折线统 计图，说一说你发现 了什么。 三、新知应用三、新知应用 课本P105做一做 倍速学习法倍速学习法 学学习好方法习好方法 1、这是（ ）统计图，在这个统计图中（ ）年级 的近视人数最少，（ ）年级的近视人数最多。 2、三年级和四年级近视人数相差（ ）人。 3、通过上面的折线图，你发现学生近视人数发展趋势是 怎样的？ 一 五 12 学生近视人数逐

10、渐增多 折线 三、新知应用三、新知应用 倍速学习法倍速学习法 学学习好方法习好方法 心电图心电图 说说生活中，你发现说说生活中，你发现 了哪些折线统计图？了哪些折线统计图？ 三、新知应用三、新知应用 倍速学习法倍速学习法 学学习好方法习好方法 三、新知应用三、新知应用 倍速学习法倍速学习法 学学习好方法习好方法 股票分析图股票分析图 三、新知应用三、新知应用 倍速学习法倍速学习法 学学习好方法习好方法 四、课堂小结四、课堂小结 1.1.条形统计图和折线统计图都能表示数条形统计图和折线统计图都能表示数 量的多少。量的多少。 2.折线统计图既可以反映出每一部分的变折线统计图既可以反映出每一部分的变 化趋势，也可以反映出整体的变化趋势，化趋势，也可以反映出整体的变化趋势， 每相邻两点间的线段越长，说明增减越每相邻两点间的线段越长，说明增减越 大，也可以看出每一年的数量多少大，也可以看出每一年的数量多少 倍速学习法倍速学习法 学学习好方法习好方法 作业：完成小练习册配套练习。作业：完成小练习册配套练习。 绿色 圃 中小 学 教育 网h ttp :/ www .Ls pjy .co m 绿色圃中 小学教 育网http:/www.L 五、课后作业五、课后作业 倍速学习法倍速学习法 学学习好方法习好方法 WAN XIANG SI WEI