四年级语文下册教案：第1单元 口语交际：转述（人教部编版）(1).doc

1、四年级下册第一单元 口语交际：转述 教学设计 教材分析教材分析 第一单元口语交际与本单元田园生活主题并无太大联系， 但是承接了四年级 上册学习过的陈述句改转述句学习。通过本次口语交际练习，意在培养学生记忆 能力、概括能力、转述能力和更加完整的语言表达能力。 学情分析学情分析 四年级上学期学生已经接触了陈述句、转述句互相转换，所以对转述有了一 定的了解，教学时可以直接引用，逐步提高转述能力。 教学目标教学目标 1. 理解什么是转述，掌握转述的基本要求。 2. 根据要求进行转述训练：弄清要点，转述时不要遗漏主要信息。注意人 称的转换。 3. 培养学生的记忆能力、理解能力、概括能力和语言表达能力。培

2、养学生 倾听的习惯，培养他们表达的自信心。 教学重点教学重点 能听清楚、看清楚要求转述的主要内容，能正确简要地转述。 教学难点教学难点 在交际中能正确简要地转述。 课时安排课时安排 一课时 教学准备教学准备 课件 教学设计教学设计 一、激发兴趣，谈话导入一、激发兴趣，谈话导入 日常生活中，我们往往会遇到很多很多事情，在解决这些事情的过程中，人 们常常请人把话转告给别人，这就叫“捎话儿”，也叫“转述”。今天我们来学 习口语交际转述。【出示课件】【出示课件】 二、新授二、新授 （一）结合通知，把握要点 1.出示课本上的图文，了解交际内容。【出示课件】【出示课件】 师：“让我们来看这个通知，动动你的

3、小脑筋，想想怎么来转述呢？” 2. 引导学生进行思考： 自己先认真读一读上面的通知,想一想自己该怎样转 述。 3.转述要求： 转述别人的话,首先要听清、记准别人的话,别弄错；转述的时候,要把原话 说清楚、说明白,不然就会耽误事。 教师引导学生思考：这个通知该怎么转述? 引导学生找出需要转述的内容。 4.小结转述要求： （1）转述时，弄清要点，不要遗漏主要信息。提炼要点：时间、地点、人物、 通知内容、注意事项。 （2）要注意人称的转换。 （二）练习转述：在家学生可以直接向父母转述 1.根据上边提炼的转述要点，学生试着向父母转述通知。 2.转述完后请父母评价学生的转述，听一听父母的评价，看有无改进

4、的地方。 如果需要转述的内容没有弄清楚，和父母一起讨论想想办法。 （三）教师出示范例 1.教师课件出示交际范例，巩固转述要点。 小明：妈妈，本周五下午两点，我们班在教室内召开家长会，交流家庭阅读 情况，评选“书香家庭”，您到时一定要参加啊！ 妈妈：行，需要带什么东西吗？ 小明：带好纸、笔，一边记录和填写选票。 妈妈：好的，到那天我开车去，肯定不会迟到。 小明：学校停车不方便，您坐公交车去吧。您最好提前十分钟到会场，开会 期间记得关闭手机，不要随意走动，保持安静。 妈妈：好的。 3. 小结转述要点： 转述时不要遗漏重要信息， 要注意人称的转换， 将意思说明确， 不要太啰嗦。 还要注意：听别人讲话

5、要集中,不随便插话,边听边思考。转述时要用礼貌语 言,说话声音要响亮,态度自然大方。 （五）实例练习 1.在生活中，除了转述通知，转述的内容还有很多。当对方需要你转述的内 容很多,或记不住时，怎么办？（使用记事本）一下听不清怎么办？（不要怕羞， 请他再说一次） 2.创设新情景练习【出示课件】【出示课件】 如果爸爸妈妈不在家，有人打电话来谈事，你能转告吗？ 转述内容：请你妈妈明天上午 9：00 带上身份证和四张一寸照片到劳动局开 会，开完会去办公室领取一份会议纪要。 学生练习后，再向父母转述。 课堂小结【出示课件】课堂小结【出示课件】 要想做一个优秀的转述者，必须做好哪两件事呢？ 1.弄清要点，转述时不要遗漏主要信息。 2.人物之间的交流是否注意了角色的转换。 作业布置【出示课件】作业布置【出示课件】 假如已经开完了家长会，你家被评为了书香家庭，老师要求你们拍摄一张家 庭读书照片，并和父母共写一篇 300 字的感悟，明天早上一块交上。请同学们把 这个消息今晚转述给爸爸妈妈， 并叫爸爸或妈妈把听到的内容写在你的家庭作业 本。