四年级下册语文教案：第1单元3天窗（人教部编版）(3).doc

1、3 3、 天窗天窗 一、教学目标 1、能够有感情的朗读课文，理解课文内容，体会小小的天窗是“孩 子们唯一的慰藉” 。 2、会用“因为所以”句式回答。 3、学会了解自然、亲近自然，培养孩子们的想象力。 二、教学重难点 重点：理解课文内容，感悟小小的天窗是孩子们唯一的慰藉。 难点：学会了解自然、亲近自然，培养孩子们的想象力。 三、教学过程 （一） 、复习导入新课 1、复习上节课的内容。 2、一方小小的天窗会给乡下的孩子带来什么呢？请同学们用文 中的一句话来概括。 接着引导学生理解： “慰藉” “唯一的慰藉”各是什么意思？然后 质疑： “为什么小小的天窗是孩子们唯一的慰藉呢？”这节课我 们就围绕这个

2、问题继续学习课文。 （二） 、学习 4-7 自然段 1、默读课文，找找“小小天窗是孩子们唯一的慰藉”这句话在 文中出现了几次？分别是在什么情况下出现的？ 2、联系生活实际，当你遇到烦恼或不开心的事，你会用什么方 法排解呢？ 3、透过这扇天窗，文中的孩子看到什么?又想到了什么?请同学 们默读课文，分别用“”和“”在文中找出。 4、语言训练。 （1）指导学生品读课文； （2）学生选择自己喜欢的一个段落来品读，并说说自己的感受。 5、合作探究：为什么说“小小的天窗是孩子们唯一的慰藉”呢? （三）学习 8、9 自然段 1、为什么说天窗是神奇的？ 2、为什么要感谢发明“天窗”的大人们？ （五）作业 天窗让孩子们了解外面的世界， 你还知道哪些事物像天窗一 样，让我们了解外面的世界？同学们写一写。