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类型2019人教部编版四年级上册《语文》6.蝙蝠和雷达ppt课件(第2课时).ppt

  • 上传人(卖家):好好
  • 文档编号:109135
  • 上传时间:2019-05-22
  • 格式:PPT
  • 页数:36
  • 大小:4.51MB
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    关 键  词:
    语文 2019 人教部编版 四年级 上册 蝙蝠 雷达 ppt 课件 课时 下载 _四年级上册_部编版(统编版)_语文_小学
    资源描述:

    1、第 二 课时,6、蝙蝠和雷达,精品教育资料文库。,1. 朗读课文,能把握课文主要内容,理解飞机夜间飞行与蝙蝠探路之间的联系。(重点) 2. 激发学生热爱科学、乐于观察和探究的兴趣。(重点) 3. 搜集并能与同学交流有关仿生学的资料,提高信息搜集与处理能力。(难点),学习目标,雷达是根据蝙蝠的探路方法发明的。,蝙蝠是在夜里飞行的,还能捕捉飞蛾和蚊子,而且无论怎么飞,从来没见过它跟什么东西相撞,即使一根极细的电线,它也能灵巧地避开。,关联词“即使也”看出蝙蝠夜间飞行动作敏捷,本领高超。,从哪儿看出蝙蝠的飞行本领高超?,即使前面的道路再艰难曲折,我们也要勇敢地走下去!,仿写,用“即使也”写句子。,难

    2、道它的眼睛特别敏锐,能在漆黑的夜里看清楚所有的东西吗?,蝙蝠眼睛特别敏锐。,这个反问句引起了下文,激发了我们的阅读兴趣。,从这个疑问句中,你读懂了什么?,为了弄清楚这个问题,一百多年前科学家做了一次试验。,“这个问题”就是上面提出的问题。,这句话是个过渡句“为了弄清楚这个问题”紧承上文“一百多年前,科学家做了一次试验”引起下文。,这句话在文中起了什么作用?,概念:过渡句(段)就是在行文中既承接或总结上面的内容,又提示或引起下面的内容的句(段)。 作用:承上启下。 判断方法:承上,看是否承接或总结上文;启下,看是否提示或引起下文。 运用:可以根据过渡句(段)提出问题,这是从文章的形式入手提出问题

    3、的。,判断过渡句(段)的方法,想一想,科学家做了几次试验?在什么环境下做的试验,分别是怎么做的,结果怎么样?得出了什么结论?,?,在一间屋子里横七竖八地拉了许多绳子,绳子上系着许多铃铛,他们把蝙蝠的眼睛蒙上,让它在屋子里飞,蝙蝠飞了几个钟头,铃铛一个也没响,那么多的绳子,它一根也没碰着。,说明了蝙蝠飞行与眼睛无关。,科学家又做了两次试验:一次把蝙蝠的耳朵塞上,一次把蝙蝠的嘴封住,让它在屋子里飞,蝙蝠就像没头苍蝇似的到处乱撞,挂在绳子上的铃铛响个不停。,“蝙蝠就像没头苍蝇似的到处乱撞”形象地看出了蝙蝠耳朵被塞上,嘴被封上后根本无法正常飞行。,小结: 三次试验证明 , 。,它是用嘴和耳朵配合起来探

    4、路的,蝙蝠夜里飞行靠的不是眼睛,配合,蝙蝠夜里飞行靠的是嘴和耳朵配合,那么蝙蝠的口耳到底是怎样配合的呢?,?,科学家经过反复研究,终于揭开了蝙蝠能在夜里飞行的秘密。,“反复”看出了科学家不是一次两次做这样的实验,而是很多很多次,工作态度很严谨。,“终于”说明了科学家为了揭开蝙蝠夜间飞行的秘密需要反复做实验,反复研究,非常不容易。,它一边飞,一边从嘴里发出一种声音。这种声音叫超声波,人的耳朵是听不见的,蝙蝠的耳朵却能听见。超声波像波浪一样向前推进,遇到障碍物就反射回来,传到蝙蝠的耳朵里,蝙蝠就立刻改变飞行的方向。,解释了什么是“超声波”。,嘴 耳,超声波,蝙 蝠 探 路 原 理,反射,障碍物,科

    5、学家模仿蝙蝠探路的方法,给飞机装上了雷达。,过渡句,雷达通过天线发出无线电波,无线电波遇到障碍物就反射回来,被雷达接收到,显示在荧光屏上。,解释了雷达是怎样发挥作用的。,天线 荧光屏,无线电波,雷达探路原理,反射,障碍物,生物学家通过对蛛丝的研究制造出高级丝线。,你还知道哪些东西是受到动物的一些特点的启发而发明的?,船和潜艇来自人们对鱼类和海豚的模仿。,科学家研究青蛙的眼睛,发明了电子蛙眼。,读下面的片段,试着从不同角度提出问题和同学交流。,这是课后第3题哦!,马铃薯和藕不是植物的根,而是茎。它们躲在泥土里变了模样,你不要把它们认错了。这种变了样的茎,有一个总的名称,叫做变态茎。 变态茎分好几

    6、种。马铃薯和洋姜长得肥肥胖胖,叫做块茎;荸荠、慈姑和芋头长得圆头圆脑,叫做球茎;洋葱和大蒜头,长得一瓣一瓣的,好像鳞片一样,叫做鳞茎;藕和生姜长得像根一样,就叫作根状茎。 选自朱江的它们是茎,还是根?,参考答案: 针对内容提出的问题:这个片段讲了什么? 从写法上提问:介绍变态茎的种类用了什么修辞方法? 从片段中得到启示,结合生活实际提问:我们见到的变态茎还有哪些?说说它们暑语变态茎的哪一种?,蝙蝠 嘴 发出 超声波 遇到 障碍物 传到 耳朵 雷达 天线 发出 无线电波 遇到 障碍物 反射 荧光屏,本文主要讲了科学家经过反复试验,揭开了蝙蝠在夜里安全飞行的奥秘,并从中受到启发,发明了雷达安装在飞

    7、机上,保证飞机在夜里安全飞行的过程,告诉我们研究生物可以对人类的发明创造有所启示。,按照“提出问题揭开秘密发明创造”的写作顺序来写一写。,举例:,鲁班造锯中,鲁班的手被小草叶子划了一道口子,他就纳闷:“怎么这不起眼的茅草这么锋利呢?”(提出问题)他仔细观察发现小草叶子边缘长着许多锋利的小齿。他用这些密密的小齿在手背上轻轻一划,居然割开了一道口子。(揭开秘密)他就产生了造锯的想法,于是,鲁班请铁匠师傅打制了几十根边缘上带有锋利的小锯齿的铁片,拿到山上去做实验。果然,很快就把树木锯断了。(发明创造),练一练:,查阅资料,了解一些发明创造,看看在发明前提出了什么问题?怎么揭开秘密的?然后按照“提出问

    8、题揭开秘密发明创造”的写作顺序写下来。,同学们,希望你们从更多的生物中,得到更多的启示,有更多的发明创造,希望你们像一只只雄鹰展翅飞翔在科学的蓝天上,未来的科学家就在我们中间。,课堂小结,我从乌龟通过伸缩头部躲避危险这一现象得到启示:适当的退缩是为了更好的前进,趋利避害是一种策略。根据这一启示我想研制能收缩头部躲避危险的汽车、飞机。,你还知道哪些东西也是受到动物特点的启发而发明的?向同学作介绍。,主题延伸,鲁班是我国古代最负盛名的能工巧匠,也是一位十分伟大的发明家。 一天,鲁班到一座高山上去寻找木料,突然脚下一滑,他急忙伸手抓住路旁的一丛茅草。手被茅草划破了,渗出血来。 “怎么这不起眼的茅草这么锋利呢?”他忘记了伤口的疼痛,扯起一把茅草细细端详,发现小草叶子边缘长着许多锋利的小齿。他用这些 密密的小齿在手背上轻轻一划,居然割开了一道口子。 他想:要是我也用带有许多小锯齿的工具来锯树木,不 就可以很快地把木头锯开了吗?那肯定比用斧头砍要省力多了。,鲁 班 造 锯,,,于是,鲁班请铁匠师傅打制了几十根边缘上带有锋利的小锯齿的铁片,拿到山上去做实验。果然,很快就把树木锯断了。 鲁班给这种新发明的工具起了一个名字,叫做“锯”。,思考:生活中你获得过什么启示?,

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