2019人教部编版四年级上册《语文》6.蝙蝠和雷达ppt课件(第2课时).ppt
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1、第 二 课时,6、蝙蝠和雷达,精品教育资料文库。,1. 朗读课文,能把握课文主要内容,理解飞机夜间飞行与蝙蝠探路之间的联系。(重点) 2. 激发学生热爱科学、乐于观察和探究的兴趣。(重点) 3. 搜集并能与同学交流有关仿生学的资料,提高信息搜集与处理能力。(难点),学习目标,雷达是根据蝙蝠的探路方法发明的。,蝙蝠是在夜里飞行的,还能捕捉飞蛾和蚊子,而且无论怎么飞,从来没见过它跟什么东西相撞,即使一根极细的电线,它也能灵巧地避开。,关联词“即使也”看出蝙蝠夜间飞行动作敏捷,本领高超。,从哪儿看出蝙蝠的飞行本领高超?,即使前面的道路再艰难曲折,我们也要勇敢地走下去!,仿写,用“即使也”写句子。,难
2、道它的眼睛特别敏锐,能在漆黑的夜里看清楚所有的东西吗?,蝙蝠眼睛特别敏锐。,这个反问句引起了下文,激发了我们的阅读兴趣。,从这个疑问句中,你读懂了什么?,为了弄清楚这个问题,一百多年前科学家做了一次试验。,“这个问题”就是上面提出的问题。,这句话是个过渡句“为了弄清楚这个问题”紧承上文“一百多年前,科学家做了一次试验”引起下文。,这句话在文中起了什么作用?,概念:过渡句(段)就是在行文中既承接或总结上面的内容,又提示或引起下面的内容的句(段)。 作用:承上启下。 判断方法:承上,看是否承接或总结上文;启下,看是否提示或引起下文。 运用:可以根据过渡句(段)提出问题,这是从文章的形式入手提出问题
3、的。,判断过渡句(段)的方法,想一想,科学家做了几次试验?在什么环境下做的试验,分别是怎么做的,结果怎么样?得出了什么结论?,?,在一间屋子里横七竖八地拉了许多绳子,绳子上系着许多铃铛,他们把蝙蝠的眼睛蒙上,让它在屋子里飞,蝙蝠飞了几个钟头,铃铛一个也没响,那么多的绳子,它一根也没碰着。,说明了蝙蝠飞行与眼睛无关。,科学家又做了两次试验:一次把蝙蝠的耳朵塞上,一次把蝙蝠的嘴封住,让它在屋子里飞,蝙蝠就像没头苍蝇似的到处乱撞,挂在绳子上的铃铛响个不停。,“蝙蝠就像没头苍蝇似的到处乱撞”形象地看出了蝙蝠耳朵被塞上,嘴被封上后根本无法正常飞行。,小结: 三次试验证明 , 。,它是用嘴和耳朵配合起来探
4、路的,蝙蝠夜里飞行靠的不是眼睛,配合,蝙蝠夜里飞行靠的是嘴和耳朵配合,那么蝙蝠的口耳到底是怎样配合的呢?,?,科学家经过反复研究,终于揭开了蝙蝠能在夜里飞行的秘密。,“反复”看出了科学家不是一次两次做这样的实验,而是很多很多次,工作态度很严谨。,“终于”说明了科学家为了揭开蝙蝠夜间飞行的秘密需要反复做实验,反复研究,非常不容易。,它一边飞,一边从嘴里发出一种声音。这种声音叫超声波,人的耳朵是听不见的,蝙蝠的耳朵却能听见。超声波像波浪一样向前推进,遇到障碍物就反射回来,传到蝙蝠的耳朵里,蝙蝠就立刻改变飞行的方向。,解释了什么是“超声波”。,嘴 耳,超声波,蝙 蝠 探 路 原 理,反射,障碍物,科
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