2019中考语文备考策略-2017、2018年安徽省中考语文真题卷对比分析（2019考点预测）.doc

1、 第 1 页 共 3 页 2017、2018 年安徽省中考语文真题试卷对比分析 题型题型 20172017 年考察点年考察点 20182018 年考察点年考察点 异同及备考分异同及备考分 析析 一、语文 积累与运 用 （35分） 1. 古诗默写（10 分） 17 年 10 选 6，和默写游 山西村前四句，考察篇目： 诗经关雎陶渊明桃 花源记李白行路难杜 甫茅屋为秋风所破歌晏 殊 浣溪沙 苏轼 江城子 密 州出猎龚自珍己亥杂诗 辛弃疾破阵子为陈同甫 赋壮词以寄之 18 年 6 题必做，加两 句理解性默写，赋分较 高，每句 2 分；考察篇 目为：孟子.生于忧患 死于安乐曹操（观 沧海郦道元三峡 杜

2、甫 春望 李商隐 （夜 雨寄北 文天祥 过零丁洋 渔 家傲秋思宋濂送 东阳马生序 1.古诗默写变动较 大，变选做为必做变选做为必做， 增加理解性默写增加理解性默写，加 大了古诗背诵积累的 难度， 后续夯实基础、 加强对诗歌的理解是 必须 2.今年中考依然可以 使用新华字典， 对字音、字形、字义 的考察都比较基础， 句式转换难度不大句式转换难度不大， 后续备考可增强基础备考可增强基础 题型训练题型训练 3.名著阅读部分难度 持平，两年都考察了 西游记，且今年 注重细节考察，可见 名著考察偏名著考察偏向中华经向中华经 典著作典著作，备考时注意 同类型的水浒传 等。 4.综合实践活动，比 起 17

3、年的花样繁多， 18 年要朴素一些，同 时，命题点也比较新命题点也比较新 颖颖，节奏划分和语调 把握难度不大，实用 性较强，病句是一定病句是一定 会考察的，注意仿写会考察的，注意仿写 的训练的训练 2. 小语段阅读（9 分） 17 年所选文本文学性较 强，主要考察字音、字形、 字义、 错别字、 修辞手法 （主 要考察“炫目、皎洁、澄明、 不计其数” ， “钟情” 的 “钟” 和 “如练的月华” 中的 “练” ） 18 年所选文本时代 气息浓郁，主要考察字 音、字形、字义和句式 转换， 难度有所降低 （主 要考察“覆盖、比较、 履行、绿水青山”， “适 龄公民”中“适”的意 思以及疑问句转换为陈

4、 述句） 3. 名著阅读（4 分） 17 年以选择题和填空题形 式考察了西游记安徒 生童话朝花夕拾海 底两万里繁星春水这 五部名著的作者、国别和细 节，形式新颖，难度不大 18 年同样以选择和 填空的题型进行考察， 主要考察细节，名人 传和西游记，难 度较去年总体持平。 4.综合实践活动（12 分） 17 年题目比较综合、 形式 多样，主要考察应用文的称 呼、得体、病句、对联以及 图标信息的提取和概括，考 察题型多样，比较综合，难 18 年试题背景设置更 为贴近当下热门的诗歌 朗诵节目，主要考察节 奏划分、朗诵语调、病 句、得体和仿写，难度 不大，但节奏划分易错 第 2 页 共 3 页 度较高

5、 二 、 阅 读 （一） 说明 文阅读 （19 分） 17 年选择的文本是是张劲硕 的冬眠的奥秘 5.考察说明文首段的作用 （3 分） 18 年文本选择的是冰 雪精灵雾凇 5.以选择题的形式考察 将画线句子分层（3 分） 1.首先，今年命题打打 破了往常一年说明文破了往常一年说明文 一年议论文的惯有出一年议论文的惯有出 题模式题模式，依旧考察说 明文，提醒我们后续后续 备考要全面，不可侥备考要全面，不可侥 幸幸； 2.两年说明文都考察 了说明方法及作用说明方法及作用， 说明内容的把握和理说明内容的把握和理 解解，常规且必考题型 需牢固掌握 3.今年新增的分层题 需注意，回归文本 6.考察说明对

6、象的特征（2 分） 6.考察说明方法及作用 （4 分） 7.考察说明文语言（3 分） 7.以填空题的形式，考 察对说明内容和顺序的 把握（3 分） 8.考察说明方法及作用（5 分） 8.根据说明文内容，提 取说明对象的特定信息 （3 分） 9.考察对原文内容的理解 （6 分） 9.联系文本谈启示（6 分） （二）记 叙文阅读 （21 分） 17 年考察的是范宇的扁担 的一生 10，考察关键句子在内容和 结构上的作用（2 分） 18 年考察的是冯骥才的 散文 10.以选择题的形式，考 察句子的正确位置（3 分） 对比发现 17 年、18 年，所选文本都偏散所选文本都偏散 文化，情感化文化，情感化

7、（18 年 直接是名家散文）； 考察题型中共有的 是：句段的作用句段的作用（内 容+结构），概括题概括题， 人称或词语的表达效人称或词语的表达效 果题果题 后续备考要注意多带 孩子理解散文的内理解散文的内 涵，掌握相关答题技涵，掌握相关答题技 巧巧 11.以扁担为线索进行概括， 有字数限制（4 分） 11.揣摩两个句子中关 键词语的表达效果（4 分） 12.第三人称的表达效果（3 分） 12.以填空题的形式，考 察中间段内容和结构上 的作用（4 分） 13.考察学生对画线句子蕴 含情感的理解（4 分） 13.考察整合概括 （6 分） 14.结合全文谈谈你对重要 词语内涵的理解（6 分） 14.

8、考察拟写标题 （4 分） （三）文 言文阅读 （19 分） 对比阅读，课内陋室铭+ 课外论语子罕 对比阅读，课内曹刿 论战+课外国语 1.两年文言文均考察两年文言文均考察 对比阅读对比阅读，且课内外课内外 两篇文言文相关性较两篇文言文相关性较 高高 2.注意主要文言文篇注意主要文言文篇 目课外延伸目课外延伸 3.后续备考培养学生培养学生 答题的规范性和翻译答题的规范性和翻译 的准确性的准确性 15.考察文言文实词 “名、 斯、 鸿儒、案牍、欲”，难度一 般（5 分） 15. 考 察 文 言 文 实 词 “间、 编、 信、 之、 及” ， 难度一般（5 分） 16.文言文翻译题（4 分） 16.文言文翻译题 （4 分） 17.考察对文言文内容的理 解（2 分） 17.考察对文章人物描 写和习作手法的判断（2 分） 18.考察对文言文主旨思想 的掌握 18.考察对文言文内容 的分析和把握 第 3 页 共 3 页 三、习作 （55 分+ 卷面分 5 分） 17 年考察全命题作文“这就 是我的承诺” 18 年考察半命题作文 “原来，我也 很 ” 两年的作文均可从自均可从自 身入手，可写成长过身入手，可写成长过 程中的感悟和变化程中的感悟和变化， 题目难度持平