2021年春新苏教版科学四年级下册第4单元《繁殖》教案.docx
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1、20212021 年春新苏教版科学四年级下册单元教案年春新苏教版科学四年级下册单元教案 第第四四单元单元 繁殖繁殖 1212 用种子繁殖用种子繁殖 1.1.教学内容教学内容 本课以植物的种子繁殖为中心,采用主从式的逻辑结构,展开两个部分的内容。 第一部分为“主”,即种子的萌发,包括两个活动。活动一,解剖种子,观察种子 的内部构造, 并结合教材介绍, 让学生了解种子的结构与种子萌发成的植株之间的关系; 活动二,提出有关种子萌发的问题,指导学生进行探究,在解决一些播种技术问题的同 时,让学生了解种子萌发的特点和条件。 第二部分为“从”,即种子的传播,包括两个活动。活动一,组织学生观察图片, 分析并
2、交流植物传播种子的方式;活动二,指导学生观察一些种子,并猜测它们的特点 与种子的传播方式有什么关系。 2.2.教学目标教学目标 能够提取实景和图片中的重要信息,知道种子的内部构造及其与萌发成的植株的关 系。 能针对问题提出假设,探究种子萌发的特点和条件。 能够根据种子的外形特点,推测植物传播种子的方式。 3.3.重点与难点重点与难点 重点:了解植物用种子繁殖的方式。 难点:猜测种子的特点与其传播方式之间的关系。 4.4.教学准备教学准备 教师材料:双子叶植物的种子发育成植株的快镜头视频。 学生分组材料:蚕豆或玉米的种子、苍耳种子、悬铃木的果球、放大镜、镊子、葵 花子、玻璃瓶、纱布、水、土壤、盛
3、土的容器、直尺、小木牌、毛皮。 5.5.教学过程教学过程 一、导入 在我们周围,有许多植物,它们是靠种子繁殖后代的。那么,种子的内部有什么?为什 么能生长岀新的植物体? 今天这节课,我们就来学习用种子繁殖,板书课题。 二、新授 活动一:解剖种子,观察种子的内部构造 出示用水浸泡过的蚕豆或玉米种子,提出要求: 用镊子轻轻剥开经水浸泡过的蚕豆或玉米种子,并用放大镜仔细观察它的内部构造。 学生解剖种子并用放大镜仔细观察种子的内部构造,教师提醒学生动作要轻,要慢。 全班交流,学生说一说观察到的种子的内部构造。 出示: 种子是有生命的。 一粒种子就是一个新生命,只要落在适合的环境里,它就能生根、 发芽,
4、 长成一株新的植物。 出示种子内部构造图,教师讲解:一粒完整的种子,它的内部分为子叶、胚芽和胚根三 个部分。 教师借助图片引导学生认识种子内部子叶、胚芽和胚根的位置及样子。 种子的内部构造左边一幅图是单子叶植物的种子,右边一幅图是双子叶植物的种子。 右边的图是双子叶植物的种子发芽的过程。 种子各部分的作用如下。 种皮:保护种子。 胚根:发育成植物的根。 胚芽:发育成植物的茎、叶。 子叶:提供或转运营养物质。 活动二:探究种子的萌发 实验一:把蚕豆种子按不同的方向摆,根都会向下长吗? 提出假设:根都会向下长。 实验材料:透明的瓶子、蚕豆种子、水、纱布等等。 实验方法: 选几颗蚕豆种子放在水中浸泡
5、几小时。 向瓶内倒水,使水位达到 1 厘米。将纱布弄湿后贴在瓶壁。 将种子摆放在纱布和瓶壁之间,有正放的,有倒放的,有横放的。把瓶子放在温暖的地 方。 几天以后,观察种子的萌发情况。 学生观察瓶子中蚕豆种子的发芽情况,并且完成活动手册上的题目。 全班交流,得出实验结论:经过实验,我们发现瓶子中的蚕豆不管是横着放,还是竖着 放,他们的根都是向下生长,芽都是向上生长。 实验二:葵花子埋在多深的土里可以出苗 学生针对这个问题作出假设:葵花子埋在 10 厘米深的土里可以出苗。 实验材料:葵花子、水、盆子、泥土等等。 实验方法: 选择 10 多粒差不多大小的葵花子,放在水中浸泡半天。 2 粒葵花子为一组
6、,尖头朝下分别插入不同深度的湿润松软的土里。 把坑填平,做好深度标记。 10 天后,观察哪些深度的种子发芽了,哪些没有发芽。 全班交流,各小组展示本小组的种植记录,并且说一说得出的实验结论。 小结:一般来讲,葵花子出苗土深是由葵花子的长度、土壤硬度等因素决定的,通常情 况下,土深超过 4 厘米,葵花子就很难出苗。 活动三:交流植物传播种子的方式 出示课本 38 页的 5 幅图,了解凤仙花、蒲公英、椰子、野樱桃、鬼针草等 5 种植物传 播种子的方式。 . 结论: 凤仙花是借助果皮的弹力传播种子的; 蒲公英是借助风传播种子的; 椰子是借助水传播种子的; 野樱桃是借助动物传播种子的,因为野樱桃的种子
7、果皮肥厚多汁,小鸟比较喜爱吃,小 鸟吃进野樱桃的果实,会排出种子。 鬼针草是借助动物传播种子的, 因为鬼针草种子的外面长着尖刺, 可以挂在动物的身上, 利用这一点,鬼针草才得以传播种子。 引导学生说一说自己知道的植物传播种子的方式。 小结:植物传播种子的方式主要有 4 种,分别是借助果皮弹力、利用风、利用水、利用 动物。 活动四:观察种子,猜测他们的特点与种子传播方式的关系 1.出示悬铃木、苍耳两种植物的种子,学生仔细观察,了解这两种植物种子的特点。 悬铃木种子外面长有冠毛,容易被风吹走。 苍耳种子外面长有带钩的尖刺,容易挂在动物的皮毛上,到达远处。 引导:我们刚刚了解了悬铃木和苍耳两种植物种
8、子的特点,悬铃木和苍耳这两种植物的 种子有这样的特点,那么,这两种植物会怎样传播自己的种子呢? 学生预测: 悬铃木依靠风力传播种子。 苍耳依靠动物传播种子。 小结:种子传播种子的方式与种子的特点都有一定的关系。 举例: 苹果、葡萄的果实味道甜美,一些动物非常喜爱吃。这一类植物借助动物传播种子。 油菜、大豆的种子成熟后,就会炸开。这一类植物就依靠自身弹力实现种子的传播。 三、课堂总结 今天这节课,我们了解了植物种子的内部构造,探究了种子的萌发情况,并且还了解了 植物传播种子的方式。认识到植物传播种子的方式与种子的特点有很大的关系。 第四单元第四单元 繁殖繁殖 1313 用根、茎、叶繁殖用根、茎、
9、叶繁殖 教学目标 1.能提取文字或图片中的主要信息,知道一些植物可以利用营养器官根、茎、叶来 繁殖。 2.能用红薯的根、菊花的茎、宝石花的叶来繁殖植物并展示成果。 3.能分析和交流用根、茎、叶繁殖植物的成功经验或失败原因。 教学重点 知道一些植物可利用根、茎、叶来繁殖。 教学难点 分析用根、茎、叶繁殖植物的成功经验或失败原因。 教学准备 教师材料:能用根、茎、叶繁殖的植物的图片或视频资料。 学生分组材料:红薯、菊花、宝石花、花盆、浅碟、瓷罐、土壤、小土铲。 教学过程 一、导入新课 1.上一课,我们了解到植物依靠种子繁殖后代,植物除了依靠种子繁殖后代之外,还可 以依靠什么来繁殖后代呢。 2.出示
10、句子: 植物除了用种子繁殖外,还可以用营养器官来繁殖。 3.今天这节课,我们就来研究这个问题。板书课题:13 用根茎叶繁殖 二、学习新课 活动一:交流哪些植物可以利用根、茎、叶繁殖 1.教师引导:刚刚我们知道,植物除了用种子繁殖之外,还可以用营养器官来繁殖。那 么,植物的营养器官有哪些呢? 植物的营养器官主要包括根、茎、叶。 哪些植物可以分别利用自己的根、茎、叶来繁殖后代呢? 2.出示课本 39 页上面的 6 幅图片,学生仔细观察这 6 幅图片,了解这六幅图片上的植 物分别是什么?再读一读旁边的文字,了解这 6 种植物分别利用什么来繁殖后代的? 图片 1:红薯的块根可以长出新的红薯苗; 图片
11、2:蓟的根钻出地面,长成一株新的植物; 图片 3:生姜块茎上的小芽能继续萌发; 图片 4:把水仙的球茎浸入水中,水仙就能生根、发芽、开花; 图片 5:落地生根的幼芽,落到土里就能长出新苗; 图片 6:长寿花的叶子插在土里就能成活。 3.教师进一步引导:这些植物分别利用的是什么营养器官来繁殖后代的? 预设: 第 1 行的红薯和蓟是用根繁殖后代,第二行的生姜和水仙是用茎繁殖后代,第 3 行的植 物幼芽、长寿花是用叶繁殖后代。 4.交流讨论:除了书上列举的这 6 种植物之外,还有哪些植物也可以利用根、茎、叶繁 殖? 预设: 用根繁殖的植物:蔷薇、茶花、杜鹃、胡萝卜、郁金香 用茎繁殖的植物:紫藤、桂花
12、、夜来香、杜鹃、山茶花、吊兰、草莓、荸荠、山药 用叶繁殖的植物:燕子掌、石莲花、长生草、宝石花、神刀、玉扇、万象 5.教师相机出示胡萝卜、郁金香、桂花、山药、宝石花、燕子掌等植物的图片,引导学 生、进一步了解利用根、茎、叶繁殖后代的植物。 活动二:用根、茎、叶繁殖植物 1.教师引导:刚刚我们了解了哪些植物是利用根、茎、叶来繁殖后代的,下面,我们就 用。植物的根、茎、叶来繁殖植物。 2.用红薯的根繁殖 出示红薯的图片,引导学生看一看,了解红薯的根的特点,明确红薯是利用根来繁殖后 代的。 出示利用红薯的根繁殖后代的方法: 把红薯浸在水中,当长出小牙之后,用小刀切下带芽的小块,埋入土中。 教师引导学
13、生掌握利用红薯的根繁殖后代的方法,并且回家在父母的帮助之下,利用红 薯的根繁殖红薯植物。 3.利用菊花或其它植物的茎繁殖 出示菊花,引导学生看一看,欣赏美丽的菊花,引导:同学们,如此美丽的菊花,你们 知道是用什么来繁殖的吗?(菊花的茎。) 是的,菊花是利用茎来繁殖后代的。我们只要从一棵健康的菊花主茎上剪下一根枝条, 插入一盆松软的土中,精心照料,就可以长出一盆新的菊花了,大家愿意试一试吗? 教师发放菊花的茎,学生准备好花盆、泥土、水等等,然后分小组活动,按照要求将菊 花的茎插入土中。 教师小结: 我们的菊花已经栽种下去了, 接下来的几天, 请同学们认真照料我们的菊花, 相信不久之后,我们的菊花
14、就会成活了。 4.用宝石花等多肉植物的叶繁殖 教师出示一盆宝石花,引导学生观察宝石花,特别引导学生观察宝石花的叶子,说一说 宝石花的叶子有什么特点? 预设:宝石花的叶子比较肥厚。 教师引导。宝石花被称之为多肉植物。很多同学家里都长着宝石花,大家知道宝石花是 依靠什么来繁殖的吗?(叶子。) 是的,宝石花是靠叶子来繁殖后代的。大家知道如何利用宝石花的叶子来繁殖后代吗? 学生介绍利用从宝石花的里子繁殖后代的方法。 预设:从宝石花植株上摘下一片叶子,摆放在花盆的土上,浇上水,过几天宝石花的叶 子上就会长出小根,一颗新的宝石花就长出来了。 5.教师小结:其实除了宝石花,其他的很多多肉植物,都可以用叶子来
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