五年级下册英语教案-Unit 2 My favorite season Part B Let’s try; Let’s talk人教PEP版.docx

1、Unit 2 My Favourite Season Part B Lets try; Lets talk 第第 4 课时课时 教学目标教学目标 1. 能够听懂、 会说句型： Whats your favourite season? Spring. Why do you like spring? Because I can plant trees / 2. 能够听懂 Lets try 部分的录音，完成听音选择正确图画的任务。 3. 能够理解、听懂 Story time 部分的故事。 教学重难点教学重难点 掌握询问对方喜欢某个季节的原因及其应答的句型：Why do you like? Becau

2、se I can 教学步骤教学步骤 Step 1 Warm-up 1. Ask and answer 谈论 Which season do you like best? I like., because.，复习已学句型。 2. Role-play 教师播放动画对话练习，选两组学生进行角色扮演，通过角色扮演，巩固上节课所学重点单 词和句型。 （设计意图：通过过去知识点引入，复习原有知识，引出对本单元知识点的回顾总结。 ） Step 2 Presentation 1. Lets try Zhang Peng and John are looking at some pictures. Which

3、is Zhang Pengs picture? Listen and tick. 让学生听课本录音，完成练习。 2. Lets talk (1)Listen and answer. T: Lets go on look at Amys picture. 出示 Lets talk 中的 Amy 的图画， 就图画讨论， 引导学生说出与本课相关的句子： The colours are very pretty！ Its autumn. The weather is good and the colours are very beautiful.由此猜出Amy 喜欢秋天。 T: What about M

4、iss White? Which season does Miss White like? Why? 录音， 请学生寻找答案。 找出答语 “Why? Because I like summer vacation.” 讲解 why 和 because 的用法：why 意为“为什么”用来询问某一动作发生或某一情况存在的原因。这个句型通常 用 because 引导的句子来回答。 because 意为 “因为” ， 强调直接造成某种结果的理由和原因， 用来陈述原因，即学即练，用 why& because 造句，完成好的同学用“Good job”鼓励。 教师进行句型讲解：Which season do

5、you like best? ，讲解该句型的结构，例句及拓展知识 等。 教师进行句型讲解：Which season do you like best? 对句型结构进行归纳总结及拓展。便于 学生理解和运用该句型。 (2)Listen and follow. 听录音，让学生进行跟读。 （设计意图：完成对本课时重点知识点的练习，练习中增强与学生的互动，步步深入，使学 生在课堂上对所学知识点有深刻印象。 ） Step 3 Practice 1. Read the text in pairs 结对朗读。 2. Ask and answer 两名同学一组， 首先同学A运用 Which season do

6、you like best?句型问同学B最喜欢的季节， 同学 B 作答。然后同学 A 在询问原因，同学 B 再作答。两人再交换角色进行互相问答，并 向全班展示。 （设计意图：通过角色扮演可以让课堂气氛更加活跃，增强学生的积极性。 ） 3. Exercise 教师展示活动设计，让学生根据图片给出的关于四季的提示，谈谈自己最喜欢的季节。 4. Role-play 教师播放动画对话练习，选两组学生进行角色扮演，通过角色扮演，巩固本节课所学重点知 识。 5. Do a survey 小组内互相调查，通过表格总结原因，并以短文形式做汇报。 （设计意图：通过习题的学习让学生更加掌握本课所学知识。 ） Step 4 Homework 1. 听录音，跟读课文。 2. 把表格里的调查结果用文字叙述出来。