2021届高考语文模拟预热卷(全国Ⅱ卷)含答案.docx
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1、2021 届高考语文模拟预热卷(全国卷) 一、现代文阅读(一、现代文阅读(3636 分)分) (一)论述类文本阅读(本题共(一)论述类文本阅读(本题共 3 3 小题,小题,9 9 分)分) 阅读下面的文字,回答 13 题。 咏史诗是融文学与史学特质于一体的重要诗歌体类,其创作的素材乃立足于史事。史记作为历史上第一 部纪传体通史,又是史学与文学完美结合的经典之作,自然成为咏史创作取材的渊薮之一。咏史诗人的创作结合 时代特征和审美趋向,选取史记中的人和事,通过批判或褒扬,以寄寓抱负或针砭时弊。 在现存的文学史料中,最早的咏史诗的素材出自史记扁鹊仓公列传,该诗在咏史创作史乃至文学史上 都有着极其重要
2、的影响。班固依据此传叙写的缇萦救父史实,创作传体咏史诗,将二百字的故事,缩写 为八十字的五言诗,传承了史记寓论断于序事的叙事方式和实录的著史精神。 魏晋南北朝时期,史记的传播形式和流传途径更为广泛,更便于咏史诗人从史记中选取适合个人创 作的题材。左思咏史八首开创了名为咏史,实为咏怀的咏史变体即论体咏史,通过吟咏冯唐、主父偃、 司马相如等人,将叙事、议论和抒情有机结合起来,抒发个人处于门阀森严时代而才华不能得到施展的痛苦和愤 懑。 唐代诗人对史记的接受为咏史诗增加了新的审美情趣,唐初咏史创作仍沿袭班固的咏史体式,叙多 于咏,事大于赞。当盛世不再,咏史诗人试图在历史往事中寻找社会成败治乱的根由,其
3、创作有着深刻的历史反 思性和强烈的现实指向性。因此,诗人多借对史记中人、事的评价,来表达其与前人不同的史识和史观,一 时翻案成风。唐代晚期,还出现了以七绝为主要创作形式的咏史诗人,他们一写就是百十首,如汪遵、罗隐等。 他们创作了许多短短的四句二十八字史论,并借此再现了一幅幅生动的史记画面,其论史的角度、观点都有 新意。 宋代诗歌好议论说理,贯彻到以史记人物为原型的咏史诗创作中,就是翻案之风更甚于唐,且比唐人翻 得更有深度。王安石的商鞅贾生等诗,就以古鉴今,用古喻今,巧妙而有针对性地创作咏史诗为当时政 治服务。南宋朝廷偏安一隅,腐朽无能,诗人们怀古伤今,在咏史创作中也有着深深的爱国烙印,代表诗人
4、有陆 游、刘克庄、文天祥等,歌咏对象多为英雄豪杰和忠臣义士,如项羽、韩信、侯嬴、信陵君、伍子胥、张良等。 元明两代取材于史记的咏史创作,在某些方面也不乏特出之处。如元胡衹遹从理学的角度重新审视史 记中的人物,对刘邦、张良、陈平等人的解读颇具新见。元明两代人对史记的接受,还体现在对历史小说 的创作上。除了取材史记进行创作,他们还在历史小说中插引前人咏史记人物的诗歌,这既可视为他们 对前代涉及史记的诗歌的接受,亦可看作是他们对史记的再接受和再创作。这些咏史作品在小说中所起 的艺术作用是多方面的:敷衍故事,增饰细节,评说人物,烘托形象,转换叙事视角,传接情节脉络等。 清代涉及史记的咏史创作在集前代之
5、大成的同时,亦有所拓展创新,出现了专门吟咏史记的咏史之 作,这些作品或为专集单行,或在别集中独自成卷。 接受史记而创作的咏史诗,实质上是史记研究成果的一种特殊形式,其中包含着深厚的历史文化意 蕴和文学创作经验。与此同时,诗人接受史记的创作成果,也成为史记不可或缺的组成部分,史记 也因此被不断赋予新的内涵并使之成为一部真正意义上的经典。 (摘编自赵望秦与咏史诗) 1.下列关于原文内容的理解和分析,不正确的一项是( )(3 分) A.咏史诗兼具文学特质与史学特质,诗人借助咏史诗可以寄寓抱负或针砭时弊。 B.纪传体通史史记是首部史学与文学完美结合的经典之作,也是后世咏史创作取材的渊薮。 C.取材于史
6、记的咏史诗带给文学界的创作经验,可以归作对史记的一种研究成果。 D.史记成就了诸多咏史诗,这些咏史诗也赋予了史记新的内涵,使其更加经典。 2.下列对原文论证的相关分析,不正确的一项是( )(3 分) A.本文采用了“总分总”的论述结构,以时间为主线展开论述,让读者了解了咏史诗与史记的不解之缘。 B.首段介绍了咏史诗的体例特点及史记对后世咏史诗创作产生的重要影响,为后文的论述奠定了基础。 C.作者在论述中注重列举一些实例,既避免了缺乏实例的泛泛而谈,又体现了严谨的治学态度,值得称道。 D.作者在按朝代顺序进行逐一论述时,都能将笔墨倾注在咏史诗与史记的关联性上,绝不旁逸斜出。 3.根据原文内容,下
7、列说法正确的一项是( )(3 分) A.现存史料中最早的咏史诗之所以在文学史上有着极其重要的影响,是因为其取材于史记扁鹊仓公列传。 B.史记的传播形式和流传途径对后世咏史诗的创作有着十分重要的影响,二者往往呈现出正向关联的关系。 C.宋代以史记人物为原型的咏史诗创作开创了翻案之风,这与宋代好议论说理的诗风不无关联。 D.离开了以 史记 为创作源泉的众多咏史诗, 史记 也就称不上中国古代文学史上真正有内涵的经典著作了。 (二)实用类文本阅读(本题共(二)实用类文本阅读(本题共 3 3 小题,小题,1212 分)分) 阅读下面的文字,完成 46 题。 材料一材料一 我认为一个健康的中国,需要一个健
8、康的文艺市场,中国的崛起,更离不开科学家。 明星片酬越来越高,高得离谱。2017 年,李连杰被问到其片酬高达 6000 万一事,不屑地称:太低了, 2000 年我就拿到 1000 万美金,按当时汇率相当于 8000 万。这个世界真是太疯狂了!那些终生投身科研的科 学家,大多都是身居陋室,连钱学森都是住百八十平方米的旧房子。而大明星们,住豪宅开豪车,广告收入动辄 七八位数,像天上掉馅饼一样容易。这种现象的存在,让成长过程中的孩子难以形成正确的价值观人生观。孩子 们都已经变得很现实,觉得搞科研是没有出息的。他们的人生目标不是升官就是发财,而当明星更是名利双收。 这就是我们当今的社会,价值观严重的扭
9、曲。科学家地位远不如演艺明星,是时代的悲哀。 一个浮躁的社会,人们追逐的都是表面的光鲜亮丽。于是各种包装炒作,让人们失去了自然和本真,浮躁的 气息扩散到每一个角度,使得现代人已经不再关注社会的本源,而是追求虚无的奢侈浮华。 中国正处于转型时期,互联网变革的洪流又让人们惴惴不安,人们都在寻找精神依托。我们需要能够给国人 做正确价值导向的名人,而恰恰社会上又非常缺少这种角色的存在,有文化、有担当、有历史责任感的名人 太少了。正是因为没有真正的思想舵手,才使很多明星、网红爬到了时代之巅,负面影响将非常深远。人们不得 不思考:中国精神在哪里?中国复兴从何谈起? (选自陈中华博客) 材料二材料二 经济合
10、作与发展组织(OECD)公布了 2018 年的国际学生能力测试(PISA),结果显示,美国将来期望进入科 学相关行业从业的学生比例为 38%,中国只有 16.8%,还不及 OECD 国家的平均值。 之前,物理学家霍金开通了个人微博,短短半个月粉丝数量突破了 350 万。事实上,霍金之所以在全世界 拥有数量巨大的粉丝, 不光因为他对广义相对论的贡献, 还来自于以下趣事: 他在美国热门电视剧 生活大爆炸 中扮演他自己,利用电子发声器与美国的摇滚乐团录制歌曲。写得了论文,做得了网红,酷劲十足,这就是霍金 的魅力,也是科学家的魅力。 整日埋头于实验室,甚至抱病工作,英年早逝,在我们的宣传中,仿佛科学家
11、不历经坎坷,他们的道德形象 就不高大。 而事实上, 有血有肉、 有喜怒哀乐的科学家更能凸显人生的高度和厚度。 科学家对于孩子们的吸引力, 除了科学本身的魅力,很大一部分是要靠科学家来具体化和人格化的。 对青年人来说,收入和地位等现实因素也极大地影响了职业理想的选择。科学家的经济回报和社会地位似乎 不如明星、企业家也是当下的现实。现在,我国的国家最高科技奖奖金每人 800 万元人民币,由国家主席亲自 颁发,这正在创造良好的社会效益。我们应以此反拨社会潮流,让科技人员真正感到既有面子又有里子。 让科学家成为我们这个时代的明星,成为孩子们争相崇拜的偶像,唯有如此,当科学家才能重新成为孩子们 的职业理
12、想。 (摘自光明日报) 材料三材料三 社会发展到今天,必须承认和接受其多元性和复杂性。各行各业都出精英,只不过用的评价标准不同罢了。 把屠呦呦和黄晓明放在一起比较,是一种危险的逻辑。正如一提援外、减免他国债务,就有人提我国的贫困人口 一样,如此对比似乎已成为一种万能诡辩术。如果用北京的房价来衡量青蒿素的学术价值,会得出什么结论呢? 如果用一些方法降低黄晓明们的收入,限制黄晓明们婚宴和礼金规模,这又会是怎样的情形? 市场与行政力量当各归其位,各司其职,各尽其力。屠呦呦的反面教材,不是连结婚都会躺枪的黄晓明,也 不是娱乐圈这个花花世界。演艺明星即使再奢华,也不会让科学家们眼红。反而是学术界内的各种
13、失范现象,如 学术造假、学术浮躁、科研体制僵化、收入分配不合理、科研机构衙门化、人才培养机制受阻等,才是阻碍科学 家发挥更大作用的环境因素,从长远说,也损害了科学家在国人心目中的形象。 (摘自新华每日电讯) 4.下列针对上述材料的理解,最恰当的一项是( )(3 分) A.三者都试图从内因外因两方面引导读者思考中国科学家地位不如明星的问题, 体现了论者对中国科学发展的认 真反思和良好期待。 B.材料三论及学术界内的各种失范现象阻碍了科学家发挥更大作用,因此材料一、二讨论的“科学家地位远不如 演艺明星”现象并不严重。 C.材料一对我国科学家地位不如娱乐明星的现象,分析较为详尽,具有较高的思考价值,
14、而材料二和材料三观点 单一,缺乏深度。 D.三者都关注当下中国科学家的社会地位相对不高的问题,从材料对此的分析来看,原因不仅在社会对名利的追 逐,科学界自身也有很多地方值得反思。 5.下列针对上述材料的分析,不正确的一项是( )(3 分) A.与材料一比较而言,材料二把科学家与大众的疏离归因于科学家的角色定位,材料三甚至认为只是科学界的内 部问题,都有失偏颇。 B.对于同一社会现象,三者关注点各有侧重,材料一重在原因分析,材料二重在如何改善,材料三重在谈各行各 业评价标准不同,应该各司其职。 C.三则材料所持观点不尽相同,各有依据,这是论者基于自己的眼光和立场表达的见解,均能激发读者从不同的
15、角度思考社会事件。 D.三者对科学家和明星地位的论说,有些地方针锋相对,一定程度上体现了“百家争鸣”,由此可看出当下社会 价值观的多元化。 6.怎样才能让“当科学家”重新成为年青一代的“职业理想”?请根据上述材料,谈谈你的理解。(6 分) (三)文学类文本阅读(本题共(三)文学类文本阅读(本题共 3 3 小题,小题,1515 分)分) 阅读下面的文字,回答 79 题。 天下太平天下太平 莫言莫言 小奥,大名马迎奥,但除了学校里的老师叫他的大名,村子里的人都叫他小奥。 星期天上午,因为下雨,没法放羊,爷爷让小奥在家学习。他趴在炕沿上,翻了几页课本,心中感到厌烦。 又看了一遍那几本看过很多遍的儿童
16、绘本, 更烦。 他的目光盯着墙上一只壁虎看, 突然, 那壁虎向一只蚊子扑去。 蚊子到嘴时,壁虎的尾巴一声微响,断裂了。另一只壁虎从黑暗中蹿出来,把那条在炕席上跳动着的小尾巴吞了 下去。小奥大吃一惊,蹦了起来。他很想把奇迹告诉爷爷,却听到了爷爷响亮的鼾声。 他悄悄地从爷爷身边绕过去,顺手从门后抓起一个破斗笠扣在头上,然后轻轻地穿过院子,蹿出大门。雨下 得不大不小,新用水泥铺成的大街上汪着明晃晃的雨水。他一边跳踩着水洼,一边念叨着同学们篡改过的诗句: 小鳖他老姐,最爱把气生。哭了一整夜,天明不住声。圈里母猪黑,窗上玻璃明。养猪发大财,全家进了城。 村街上没有人,一只麻雀叼着一只知了从很高的空中飞过
17、。那知了尖利地鸣叫,拼命地挣扎。小奥听出了知 了的愤怒和不服气,这么大的知了被小麻雀儿擒住,它怎么能够服气?果然,那知了挣脱了麻雀的嘴;尖叫着钻 到天上去了。那只失去了猎物的麻雀,筋疲力尽地落在张二昆家的门楼上。 张二昆家的大门是村子里最气派的大门,在大门两侧白色的墙上,右边写着改建新式厕所,左边写着享 受文明生活。张二昆当村支书,是村子里最大的官。村里人都不乐意把改建厕所的宣传口号写到自家墙上,二 昆说那就写到我家墙上。张二昆当村支书两年就把这个乱得出名的村子治理得服服帖帖。张二昆让村子里的人都 坐上了马桶。张二昆说农民坐着拉屎是小康社会的重要标志。小奥想到刚开始爷爷蹲到马桶上骂二昆,过了几
18、天 爷爷坐到马桶上夸二昆。张二昆当官前是村子里最大的刺儿头,他曾经将他的前任拖到村西头那个大湾里。小奥 记得那天的场面,真像过节一样。那个官不会游泳,在湾里挣扎,喝湾水把肚子都喝大了。那个官刚爬到湾沿上 就被张二昆踢下去。爬上来又踢下去。爬上来又踢下去。后来那个官哭着说: 二昆,爷爷,我承认了还不行?张二昆说: 你大点声说,让大家伙都听到,你承认了什么?那个官说: 乡亲们,我承认,我将黑青铁路占咱们村的公留地的赔偿款挪用了一点点。 张二昆说:大家伙儿都把手机拿出来录视频,你大点声,当着大家的面说清,说你贪污了多少,怎么贪污 的。说不说?不说你今天就在湾里泡着吧。小奥记得那是前年二月里的事儿,湾
19、里的冰刚刚融化,水很凉,小 北风一吹,站在湾边的人都忍不住打哆嗦。大家都开了手机录视频,那个官站在湾沿,浑身流着水,嘴唇发青, 哆嗦着交代罪行。张二昆说:乡亲们,把证据保存好,千万别删了。我去投案了。乡亲们说:二昆,我们 联名保你。 小奥路过张二昆家大门口时,一扇大门嘎嘎响着打开了。张二昆跟随着一个五大三粗的黑汉子走出来。张二 昆与那黑汉子握手,脸上挂着笑,嘴里连声说:您尽管放心,袁武的工作我去做,不整改就关闭他的!小奥 不认识黑汉子,但他知道袁武是他的同学袁小鳖的爹,是养猪场的场长,这几年发了,但也让大湾渐渐地成了一 个污水坑,井里的水,也散发着刺鼻的臭气,不能吃了。黑汉子钻进黑色轿车,张二
20、昆对着车招手,目送着车沿 着湾边的公路右拐北去。这时,他才像突然发现了似的,惊讶地问:小奥,你在这里干什么?小奥指一指门 楼上的麻雀,说: 知了飞了。张二昆道: 什么乱七八糟,回家写作业去。小奥站得笔直,盯着张二昆看。 张二昆虎着脸说:看什么?回家让你爷爷给你爹娘打电话,让他们赶快滚回来,我们太平村要干大事,不用出 去打工了。 (节选自莫言天下太平,有删改) 7.下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏,不正确的一项是( )(3 分) A.小说中小奥的大名叫“马迎奥”,乡亲们在大湾围观前任村支书被打时用手机录视频,这些情节展现了人物生 活的背景,凸显了故事的时代特征。 B.小说开头关于小奥看两只
21、壁虎的细节描写,表现了小奥厌烦无聊的心理以及对世界的好奇,塑造了小奥这一质 朴的农村少年形象,真实而鲜明。 C.小奥蹿出大门后念叨着同学们篡改过的诗句,这看似随意的念叨,暗示袁武养猪发财的同时给家人及当地人们 的生活所带来的影响,构思巧妙。 D.前任村支书贪污挪用村里公款的丑恶行径,“五大三粗的黑汉子”钻进轿车扬长而去的官僚作派,对塑造张二 昆的形象起到了对比衬托的作用。 8.张二昆是一个怎样的人物?请结合作品简要分析。(6 分) 9.小说始终以小奥的视角行文,这种行文方式有哪些好处?请简要分析。(6 分) 二、古代诗文阅读(二、古代诗文阅读(3434 分)分) (一)文言文阅读(本题共(一)
22、文言文阅读(本题共 4 4 小题,小题,1919 分)分) 阅读下面的文言文,完成 1013 题。 赵武灵王立。五国相王,赵独否,曰:无其实,敢处其名乎!令国人谓己曰君。召楼缓谋曰:今 中山在我腹心,北有燕,东有胡,西有林胡、楼烦、秦、韩之边,而无强兵之救,是亡社稷社稷,奈何?吾欲胡服。 楼缓曰:善。群臣皆不欲。于是肥义侍,王曰:今吾将胡服骑射以教百姓,而世必议寡人,奈何?肥义 曰:臣闻疑事无功,疑行无名。王既定负遗俗之虑,殆无顾天下之议矣。夫论至德者不和于俗,成大功者不谋 于众。愚者闇成事,智者睹未形,则王何疑焉。于是遂胡服矣。武灵王初以长子章为太子,二十七年五月戊申戊申, 大朝于东宫,废太
23、子章,传国,立王子何以为王,自号为主父。其后主父欲令子主治国而身胡服将士大夫西北 略胡地欲从云中及九原直南袭秦于是诈自为使者入秦秦昭王不知,已而怪其状甚伟,非人臣之度,使人逐之, 而主父驰已脱关矣。审问之,乃主父也。秦人大惊。主父所以入秦者,欲自略地形,因观秦王之为人也。三年, 灭中山,迁其王于肤施。还归,行赏,大救,置酒酺五日,封长子章为代安阳君。章素侈,心不服其弟所立。四 年,朝群臣,安阳君亦来朝。主父令王听朝,而自从旁观窥群臣宗室宗室之礼。见其长子章貌修伟,反北面北面为臣,诎 于其弟,心怜之,于是乃欲分赵而王章于代,计未决而辍。主父及王游沙丘,异宫,公子章即以其徒作乱。公子 成与李兑自国
24、至,乃起四邑之兵入距难,杀公子章,灭其党贼而定王室。公子章之败,往走主父,主父开之,成、 兑因围主父宫。公子章死,公子成、李兑谋曰:以章故围主父,即解兵,吾属夷矣。乃遂围主父。主父欲出 不得,又不得食,三月余而饿死沙丘宫,为天下笑。 (节选自史记赵世家,有删改) 10.下列对文中画框部分的断句,正确的一项是( )(3 分) A.其后主父欲令子主治国而身胡服将士大夫西北略胡地欲从云中及九原直南袭秦于是诈自为使者入 秦 B.其后主父欲令子主治国而身胡服将士大夫西北略胡地欲从云中及九原直南袭秦于是诈自为使者 入秦 C.其后主父欲令子主治国而身胡服将士大夫西北略胡地欲从云中及九原直南袭秦于是诈自为使者
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