统编版语文三年级(下)第7单元《海底世界》课时2.pptx
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- 海底世界 统编 语文 三年级 单元 海底 世界 课时 下载 _三年级下册_部编版(统编版)_语文_小学
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1、新课导入-品读鉴赏-课堂小结-随堂练习- 拓展延伸 23.海底世界 第2课时 统编版语文三年级(下) 加语文教师QQ群636477291下载更多增值资料 1.海底是怎样的一个世界? 答案:海底真是个景色奇异、物产丰富的世界。 2.课文从哪些方面介绍了海底世界? 答案:课文从海底的环境、动物、植物和矿藏等方面介绍 了海底世界。 趣味导入 动物动物 运动方法运动方法 海参 身子像梭子的鱼 乌贼和章鱼 有些贝类 读第四自然段,回答问题。 1.小组合作完成表格,说说海里的动物都有什么活动方法? 品读鉴赏 动物动物 运动方法运动方法 海参 靠肌肉伸缩爬行,每小时只能前进四米。 身子像梭子的鱼 每小时能游
2、几十千米。 乌贼和章鱼 向前方喷水,利用水的反推力迅速后退。 有些贝类 巴在轮船底下做免费的长途旅行。 答案: 品读鉴赏 2.说说你对下面句子的理解。 (1)有一种鱼身体像梭子,每小时能游几十千米。 答案:梭子是织布机上用来织布的一种机件,织布时它工 作速度、效率极快。原来身体像梭子的鱼是穿梭前行。难 怪它每小时可以前行几十千米。 品读鉴赏 (2)还有些贝类自己不动,却能巴在轮船底下作免费的长途 旅行。 品读鉴赏 答案:作者将这些贝类当作人来写,将贝类的活动方式写得 非常形象,很有趣。 3.第四自然段是怎样把“海里的动物,各有各的活动方法”的 意思写清楚的? 品读鉴赏 答案:抓住有特点的海底动
3、物,将它们不同的活动方法写清楚。 4.那么多的海底动物,作者为什么就列举了这几样呢? 答案:因为这些海底动物的活动方法很有特点,有 速度很快的梭子鱼,有速度很慢的海参,有被动行 进的,很有代表性。 小结:作者用先概括后具体的方法写出了海 底动物各有各的活动方法。 品读鉴赏 读第五自然段,回答问题。 1.“差异”是什么意思? 答案:不同之处。 2.作者是怎样写清楚“海底植物差异也很大”这个特点的? 品读鉴赏 答案:海底植物的颜色各异。 海底植物的大小各异。 3.读读下面的句子,说说“差异”的具体表现。 它们的色彩多种多样,有褐色的,有紫色的,还有红色的。 通过列举一些植物的颜色,告诉我们海底植物
4、色彩多种多样。 品读鉴赏 最小的单细胞海藻,要用显微镜才能看清楚。最大的海藻 长达二三百米,是地球上最长的生物。 课文列举了最小的单细胞海藻和最大的海藻,还列出了具体 的数字,借助“最小”和“最大”来体现海底植物大小差异 很大。 小结:作者主要是用了举例子、列数 字的方式,抓住特点来介绍海底植物 差异大。 品读鉴赏 总结全文(7)景色奇异、物产丰富 具体介绍(26) 物产丰富:动物多、植物多、矿物多 理层次 海 底 世 界 品读鉴赏 景色奇异:黑暗、宁静 提出问题(1)大海深处是怎样的 海 底 世 界 真 奇 妙 这是一篇关于海洋知识的科普文。作 者用形象准确的语言,向我们介绍了海底 世界奇异
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