统编版语文三年级(下)8单元《慢性子裁缝和急性子顾客》课时2.pptx
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- 慢性子裁缝和急性子顾客 统编 语文 三年级 单元 慢性子 裁缝 急性子 顾客 课时 下载 _三年级下册_部编版(统编版)_语文_小学
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1、新课导入-品读鉴赏-课埻小结-随埻练习- 拓展延伸 25.慢性子裁缝和急性子顾客 第2课时 统编版语文三年级(下) 一、默读第十四至二十九自然段,回答问题。 1.急性子顾客后来又去找裁缝三次,他又提了哪些 要求,裁缝的反应分别是怎样的呢? 品读鉴赏 时间时间 急性子顾客的要求急性子顾客的要求 慢性子裁缝的反应慢性子裁缝的反应 第一天 冬棉袄 说服顾客明年冬天去棉袄 第二天 第三天 又过了一天 答案: 时间时间 急性子顾客的要求急性子顾客的要求 慢性子裁缝的反应慢性子裁缝的反应 第一天 冬棉袄 说服顾客明年冬天去棉袄 第二天 秋夹袄 爽快答应 第三天 夏短袖 点点头答应 又过了一天 春长袖 摇头
2、拒绝 品读鉴赏 2.借助表格,用简洁的语言连起来说说后面三天的故事。 答案:第二天,顾客又来了,想要把棉袄改成夹袄,打 算秋天穿,裁缝答应了。第三天,顾客又想把夹袄改成 短袖衬衫,打算夏天穿,裁缝依然满口答应。又过了一 天,顾客又来到裁缝店,想把短袖衬衫接上袖子,改成 春装。这次,裁缝依然答应,并告诉顾客:“您的布在我 的柜子里搁着,我还没开始裁料呢。”顾客听后非常吃 惊、恼怒。 品读鉴赏 3.从哪些词句可以看出顾客的“急”?从哪些词句可以 看出裁缝的“慢”? 示例:从“跑到”“实在等不及”等词句可以看出顾客 的“急”。从“还没开始裁料”等词语可以看出裁缝的 “慢”。 品读鉴赏 4.故事的结局
3、是怎样的?你觉得这个结局好不好? 为什么? 答案:故事的结局是当顾客提出把短袖衬衫接上袖 子改成春装时,才知道裁缝还没开始裁料。 这个结局很巧妙,出人意料,使人忍俊不禁。或这 个结局很符合裁缝和顾客的性格特点,在意料之中。 品读鉴赏 5.顾客惊讶、恼怒地瞪大了眼睛,此时他会说些什么? 示例一:什么!已经过去四天了!您还没有开始裁料?! 示例三:那你昨天、前天还说得那么好听干什么! 品读鉴赏 示例二:真是受够你了,再也不在你这儿做衣服了! 理层次 时间时间 急性子顾客急性子顾客 慢性子裁缝的反应慢性子裁缝的反应 第一天 做棉袄 明年冬天交货 第二天 改成夹袄 为您服务,没说的 第三天 改成短袖衬
4、衫 好办得很,没问题 又过了一天 接袖子,改成春装 不用接,还没开始裁料呢 品读鉴赏 做事讲究效率,不急躁,不拖拉。 这篇文章按照时间顺序讲述了急性子顾客和慢性子裁缝 之间发生的故事。急性子顾客想要快点儿穿上新衣服,四天 内不断变换要求;慢性子裁缝却没有一点儿不耐烦,始终不 慌不忙地回应。这个故事通过急性子顾客和慢性子裁缝之间 的矛盾冲突,讽刺了急性子顾客的急躁和慢性子裁缝的拖拉, 告诉我们,无论做什么事情都不能过分着急,也不能拖拖拉 拉的道理。 炼主旨 品读鉴赏 课堂小结 性子太急,做事容易出错;性子太慢, 容易错过做事的最佳时机。因此,在生活中, 无论做什么事,我们都要仔细考虑,统筹规 划
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