统编版语文三年级（下）7单元《我们奇妙的世界》课时1.pptx

1、新课导入-助学资料-学习字词-初读感知-随堂练习 22.我们奇妙的世界 第1课时 统编版语文三年级（下） 1.齐读课题，思考“奇妙”是什么意思？ 答案：奇特、美妙。 2.你觉得世界有什么奇妙之处？ 趣味导入 提示：可以描述自己看到的奇妙景象。 大自然的很多事物就是这样让人感到奇妙。 这节课就让我们跟随作者彼得西摩去感受他眼 中奇妙的世界。 趣味导入 chngchng diodio hunhun huhu xngxng mngmng 呈呈 雕雕 幻幻 辉辉 芒芒 型型 剑剑 jinjin 我会认 学习字词 前鼻音 后鼻音 wiwi 蔚蔚 jngjng 劲劲 我会写 呈呈 幻幻 诱诱 冰冰 芒芒

2、剑剑 普普 通通 润润 模模 型型 学习字词 书写指导：书写指导：“口”“口” 略扁。“王”的竖略扁。“王”的竖 在竖中线上，三横在竖中线上，三横 间距均匀，末横长。间距均匀，末横长。 音序音序：C C 部首部首：口：口 组词组词：呈现呈现 呈交呈交 造句造句：联欢会上的节：联欢会上的节 目真是异彩纷呈。目真是异彩纷呈。 呈 chng 笔顺： 学习字词 书写指导：书写指导：左右等左右等 宽，分居竖中线两宽，分居竖中线两 侧。侧。 音序音序：H H 部首部首：幺：幺 组词组词：幻想幻想 科幻科幻 造句造句：我幻想有一天能：我幻想有一天能 乘坐宇宙飞船在太空中乘坐宇宙飞船在太空中 遨游。遨游。 幻

3、 hun 笔顺： 学习字词 书写指导：书写指导：左窄右左窄右 宽。“秀”的第六宽。“秀”的第六 笔是横折折折钩，笔是横折折折钩， 末笔撇伸到“讠”末笔撇伸到“讠” 下方。下方。 音序音序：Y Y 部首部首：讠：讠 组词组词：诱人诱人 诱骗诱骗 造句造句：桌上的烤鹅散发：桌上的烤鹅散发 着诱人的香味。着诱人的香味。 诱 yu 笔顺： 学习字词 书写指导：书写指导：左窄右左窄右 宽。“氵”呈弧形宽。“氵”呈弧形 分布。“门”略宽，分布。“门”略宽， 里面是“王”。里面是“王”。 音序音序：R R 部首部首：氵：氵 组词组词：湿润湿润 红润红润 造句造句：春雨滋润着大地。：春雨滋润着大地。 润 rn

4、 笔顺： 学习字词 书写指导：书写指导：“亡”“亡” 中横要长，点写在中横要长，点写在 田字格中心的位置。田字格中心的位置。 音序音序：M M 部首部首：艹：艹 组词组词：光芒光芒 麦芒麦芒 造句造句：太阳把万丈光芒：太阳把万丈光芒 洒向大地。洒向大地。 芒 mng 笔顺： 学习字词 书写指导：书写指导：“冫”“冫” 的点、提在一条线的点、提在一条线 上起笔。“水”的上起笔。“水”的 竖钩长而有力，写竖钩长而有力，写 在竖中线上。在竖中线上。 音序音序：B B 部首部首：冫：冫 组词组词：结冰结冰 冰冻冰冻 造句造句：在这滴水成冰的天：在这滴水成冰的天 气里，她怎么穿得如此单气里，她怎么穿得如

5、此单 薄？薄？ 冰 bng 笔顺： 学习字词 书写指导：书写指导：左宽右左宽右 窄。左半部分的第窄。左半部分的第 二笔是点，末笔为二笔是点，末笔为 提。“刂”的竖钩提。“刂”的竖钩 要挺拔有力。要挺拔有力。 音序音序：J J 部首部首：刂：刂 组词组词：刀剑刀剑 宝剑宝剑 造句造句：这两个击剑选手比：这两个击剑选手比 了几个回合，还不分胜负。了几个回合，还不分胜负。 剑 jin 笔顺： 学习字词 书写指导：书写指导：上宽下上宽下 窄。“並”的末笔窄。“並”的末笔 横长横长,“,“日”略扁。日”略扁。 音序音序：P P 部首部首：日：日 组词组词：普通普通 普及普及 造句造句：我们要爱国旗，：我

6、们要爱国旗， 唱国歌，说普通话。唱国歌，说普通话。 普 笔顺： 学习字词 书写指导：书写指导：“甬”“甬” 笔画紧凑，大小适笔画紧凑，大小适 当。“辶”的捺要当。“辶”的捺要 平，向右伸展，托平，向右伸展，托 住“甬”。住“甬”。 音序音序：T T 部首部首：辶：辶 组词组词：通讯通讯 通过通过 造句造句：北京交通便利，：北京交通便利， 公路、铁路四通八达。公路、铁路四通八达。 通 tng 笔顺： 学习字词 书写指导：书写指导：左窄右左窄右 宽。“木”末笔捺宽。“木”末笔捺 变点。“莫”中变点。“莫”中 “日”写扁，“大”“日”写扁，“大” 撇捺舒展。撇捺舒展。 音序音序：M M 部首部首：木

7、：木 组词组词：模型模型 劳模劳模 造句造句：哥哥因为工作出：哥哥因为工作出 色，被评为市级劳动模色，被评为市级劳动模 范。范。 模 m 笔顺： 学习字词 书写指导：书写指导：上大下上大下 小。“刑”写得稍小。“刑”写得稍 扁些；“土”两横扁些；“土”两横 间距略小，下横宜间距略小，下横宜 长。长。 音序音序：X X 部首部首：土：土 组词组词：型号型号 造型造型 造句造句：爸爸给文文买了：爸爸给文文买了 一架飞机模型。一架飞机模型。 型 xng 笔顺： 学习字词 劲劲 jnjn （用劲）（使劲） （刚劲）（劲敌） jngjng 多音字 学习字词 辨析：表示“坚强有力”时，读jng。表示“力气

8、，力量” 时，读jn。 “通”是一个形声字。甲骨文“通”的左边表示行走，与 道路有关；右边上部表声，右边下部指脚。三部分合起来， 表示“道路行走畅通”，所以“通”的本义是通行。后来， “通”又引申出“传达”“普遍，全”“往来交接”等意思。 趣识字 学习字词 甲骨文 金文 篆书 楷书 1.“我们奇妙的世界”究竟“奇妙”在何处？ 初读感知 答案：这个世界是奇妙的，一切看上去都是有生命的。 提示：作者在第一自然段就先回答了这个问题。 初读课文，回答问题。 2.课文从哪几个方面写了世界的奇妙？ 答案：天空、大地两个方面。 提示：找到课文的关键句“你看天空的珍藏”“再 看大地的珍藏”就能很快知道作者是从

9、哪几个方面 来写世界的奇妙的。 初读感知 3.课文哪几个自然段写了天空是有生命的？哪几个自 然段写了大地是有生命的？ 答案：课文第二至八自然段写了天空是有生命的；课 文第九至十六自然段写了大地是有生命的。 初读感知 学习第二至八自然段，了解天空的奇妙 1.这一部分是按照怎样的顺序写天空的？ 提示：抓住“清晨、落日、黑夜”等关键词，理解这 部分是按照时间推移的顺序来写的。 答案：清晨黑夜 品读鉴赏 2.作者选择了哪些事物来写天空？ 答案：太阳、云彩、雨点、水洼、落 日余晖、群星 品读鉴赏 品读鉴赏 3.为什么作者说这些事物看上去都是有生命的？ 答案：（1）云彩在天空中飞行，呈现不同的形状，告诉

10、我们奇妙的故事。 （2）雨后地上的水洼，能映射出我们的脸（好像在和我 们玩耍）。 （3）落日的余晖好像在给天空涂上颜色。 全班交流，品读课文。 1.品读作者对“太阳”的描写。 清晨的太阳和落日有什么不同？ 品读鉴赏 答案：太阳升起时，天空从粉红色慢慢地变成了蔚蓝色。 落日的余晖让天空不断变幻颜色，金色、紫色、红色。 小结：作者通过太阳升起和落下时天空变换的颜色， 让我们感受到了多彩的天空是那么美好。 旭日东升 夕阳西下 品读鉴赏 2.品读作者对“彩云”的描写。 （1）晴空的云彩和下雨前的云彩有什么不同？ 答案：晴空时，云彩在蓝天中飞行，呈现各种奇 妙的形状；下雨前，云彩变得又黑又重。 品读鉴赏

11、 品读鉴赏 （2）用“有的云彩像_，它在讲_的故事”的 句式想象说话。 示例：有的云彩像一只雪白的绵羊，它在讲一个关 于草原的故事。 有的云彩像一片连绵的雪山，它在讲一个惊险的故事。 有的云彩像一个大蘑菇，它在讲一个有趣的故事。 品读鉴赏 小结：这部分作者主要抓住了云彩变化的形 状、颜色来写。云彩是极其普通的，但细心 观察，我们就能欣喜地发现，它们千变万化 ，常常能引发我们许多美妙的浮想。 品读鉴赏 3.品读作者对“雨点”的描写。 课文是怎样写雨点的？ 品读鉴赏 答案：课文用“噼噼啪啪”这个拟声词来写雨点发出的 声音。写雨点的声音特点，与其他景物的特点不重复。 小结：作者通过听觉上的体验，来展

12、现雨点从云彩到落 地的神奇过程，也印发了读者的无限想象。 4.品读作者对“水洼”“群星”的描写。 雨后，我们会看到地上有许多水洼，就像有趣的镜子， 映射着我们的脸。 黑夜降临了，我们看见夜空中群星闪烁，就像千千万万 支极小的蜡烛在发光。 “水洼”和“群星”都是极普通的事物，但经过作者 的联想，带给我们怎样的感受？ 答案：美丽、有趣 品读鉴赏 5.观看图片，感受天空的变化。 清晨太阳升起 品读鉴赏 云彩在空中飞行 雨点降落在地上 品读鉴赏 水洼映射脸庞 落日的余晖变幻着颜色 品读鉴赏 夜空中群星闪耀 6.有感情地朗读第二至八自然段，表现事物的形、色、 声的变化。 小结：课文第二至八自然段，作者抓

13、住与天空密切相关 的事物，描写了天空在一天中的变化，通过表现他们的 变化，让我们感受到这些事物充满了生命的活力。那么 大地的奇妙之处是怎样的？我们下节课继续学习。 品读鉴赏 一、判断对错。 1.“翩翩起舞”的 “翩”读pin ，不读shn。（ ） 2.“诱人”的“诱 ”读xi，不读yu 。（ ） 随堂练习 二、下列句子中不是比喻句的是 （ ） A.雨后，我们会看到地上有许多水洼，就像有趣的镜子，映射 着我们的脸。 B.落日的余晖不时变幻着颜色，好像有谁在天空涂上了金色、 红色和紫色。 C.积雪融化时，从房檐上落下的小水滴，就像一颗颗珍珠。 D.黑夜降临了，我们看见夜空中群星闪烁，就像千千万万支

14、极 小的蜡烛在发光。 随堂练习 B B 去打开大自然绿色的课本 祖国敞开了绿色的大门， 给孩子一片清凉的绿阴。 去吧，去呼吸山水间芬芳的空气， 去吧，去打开大自然绿色的课本。 让明亮的眼睛 去发现翠竹的挺拔，松柏的苍劲。 用绚丽的色彩 去描绘果园的丰收，沃野的耕耘。 鸣禽、野花要和你们联欢， 生活里洋溢着欢乐和温馨。 祖国的山水要和你们相聚， 请听一听它们心中的声音。 青山说:攀登吧， 饱览无限的风光，满怀少年的豪情！ 绿水说:前进吧， 奔向浩瀚的大海，显示少年的胸襟! 去吧，天空会撒开片片云锦， 给你们送去明媚的早晨。 去吧，大地会吹来阵阵微风， 给你们留下愉快的黄昏。 祖国敞开了绿色的大门

15、， 给孩子一片清凉的绿阴。 去吧，去呼吸山水间芬芳的空气， 去吧，去打开大自然绿色的课本。 上千套优质教学资料 优质课件 职称评定 教学评语 主题班会 常用表格 活动板报 名师示范课 公开课课件 备课影音资源 家长会发言稿 课堂纪律口令 数万分钟优质学习资源 75首必备古诗朗诵 纯正美/英教材听力 笔顺动漫 手写演示 48个国标发音教程 课文朗读 单词听写 Adam教唱英文儿歌 小学语文老师群 QQ扫码加群，及时获取更多一 手优质教学资源、新书试用等老 师丏享福利；与千余名一线老师 实时交流教学教研信息 微信公众号 小学语文QQ群 天星用户中心老师专区 扫码注册，立即进入0元领书、编委 招募、

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