高中生物1 第一单元　生物和生物圈(一).ppt

1、下一页下一页 上一页上一页 第一单元 生物和生物圈 第一单元第一单元 生物和生物圈生物和生物圈( (一一) ) 下一页下一页 上一页上一页 01 课 前 预 习 知 识 梳 理 02 知 识 整 合 能 力 聚 焦 03 基 础 过 关 课 堂 巩 固 04 能 力 提 升 聚 焦 中 考 下一页下一页 上一页上一页 知识点一知识点一 生物的特征生物的特征 1生物的生活需要生物的生活需要_。如植物通过光合作用制造有机物。如植物通过光合作用制造有机物。 2生物能进行生物能进行_。如动物吸入氧气呼出二氧化碳。如动物吸入氧气呼出二氧化碳。 3生物能排出身体内产生的生物能排出身体内产生的_。如人出汗、

2、排尿、呼出气体；植物落叶。如人出汗、排尿、呼出气体；植物落叶。 4生物能对外界刺激作出生物能对外界刺激作出_。如含羞草受到触碰叶片会合拢。如含羞草受到触碰叶片会合拢。 营养营养 呼吸呼吸 废物废物 反应反应 下一页下一页 上一页上一页 5生物能生物能_和和_。如种子萌发长成幼苗。如种子萌发长成幼苗，幼苗生长到一定阶段开花结果。幼苗生长到一定阶段开花结果。 6生物都有生物都有_和和_的特性。生物的子代和亲代有相同的特征也有不同的特的特性。生物的子代和亲代有相同的特征也有不同的特 征征。 7除除_外外，生物都是由生物都是由_构成的。构成的。 生长生长 繁殖繁殖 遗传遗传 变异变异 病毒病毒 细胞细

3、胞 下一页下一页 上一页上一页 知识点二知识点二 科学探究的方法科学探究的方法 8探究方法。探究方法。 (1)_是科学探究的一种基本方法是科学探究的一种基本方法，可用肉眼可用肉眼，也可借助放大镜、显微镜或利用照也可借助放大镜、显微镜或利用照 相机等工具进行观察。相机等工具进行观察。 (2)_是科学探究常用的方法之一。调查时首先要明确调查目的和调查对象是科学探究常用的方法之一。调查时首先要明确调查目的和调查对象，并制并制 订合理的订合理的调查方案。 有时因为调查的范围很大，调查方案。 有时因为调查的范围很大， 不可能逐一调查， 就进行不可能逐一调查， 就进行_调查。调查。 抽样要做到抽样要做到_

4、抽样。抽样。 (3)对照实验：在研究一种条件对研究对象的影响时对照实验：在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件所进行的除了这种条件_ 以外以外，其他条件都其他条件都_的实验。的实验。 观察观察 调查调查 抽样抽样 随机随机 不同不同 相同相同 下一页下一页 上一页上一页 9生物归类的三种方法。生物归类的三种方法。 (1)按照形态结构特点将生物归为按照形态结构特点将生物归为_、_和其他生物三大类。和其他生物三大类。 (2)按照生活环境可以分为陆生生物和按照生活环境可以分为陆生生物和_等。等。 (3)按照用途分为按照用途分为_、家禽、家禽、_和宠物等。和宠物等。 10 探究过程：

5、提出问题、探究过程： 提出问题、 _、 制订计划、 实施计划、 得出结论、 制订计划、 实施计划、 得出结论、 _。 植物植物 动物动物 水生生物水生生物 作物作物 家畜家畜 作出假设作出假设 表达和交流表达和交流 下一页下一页 上一页上一页 知识点三知识点三 生物与环境的关系生物与环境的关系 11环境影响生物：环境中影响生物的生活和分布的因素叫做环境影响生物：环境中影响生物的生活和分布的因素叫做_，可分为两类：可分为两类： (1)非生物因素非生物因素_等。等。 (2)生物因素生物因素影响某种生物生活的影响某种生物生活的_。 生物与生物之间的关系生物与生物之间的关系，最常见的是最常见的是_关系

6、关系，还有竞争、还有竞争、_、寄生等关系。、寄生等关系。 生态因素生态因素 光、温度、水、空气光、温度、水、空气 其他生物其他生物 捕食捕食 合作合作 下一页下一页 上一页上一页 12生物对环境的适应和影响。生物对环境的适应和影响。 (1)适应：现存的每一种生物适应：现存的每一种生物，都具有与其生活环境相适应的形态结构和生活方式。如都具有与其生活环境相适应的形态结构和生活方式。如 在炎热缺水的环境中生活的骆驼在炎热缺水的环境中生活的骆驼， 尿液非常尿液非常_； 荒漠中的骆驼刺； 荒漠中的骆驼刺， _发达；发达； 在寒冷海域生活的海豹在寒冷海域生活的海豹，脂肪很脂肪很_。 (2)影响：环境在不断

7、改变影响：环境在不断改变，生物也在不断进化；生物在适应环境的同时生物也在不断进化；生物在适应环境的同时，也也_ 和改变着环境。如蚯蚓在土壤中活动和改变着环境。如蚯蚓在土壤中活动，可以使可以使_。 少少 根系根系 厚厚 影响影响 土壤疏松土壤疏松 下一页下一页 上一页上一页 考点一考点一 生物的特征生物的特征 1自然界中的物体分为两大类：一类是有生命的物体自然界中的物体分为两大类：一类是有生命的物体，叫生物叫生物，如花鸟鱼虫、飞禽走如花鸟鱼虫、飞禽走 兽、人、微生物等；另一类是无生命的物质兽、人、微生物等；另一类是无生命的物质，叫非生物叫非生物，如泥土、水、金属、钟乳石、如泥土、水、金属、钟乳石

8、、 珊瑚等。珊瑚等。 2生物与非生物的根本区别在于有无生命生物与非生物的根本区别在于有无生命，其判断依据是生物的基本特征其判断依据是生物的基本特征。 下一页下一页 上一页上一页 下列属于生物的是下列属于生物的是( ) A珊瑚珊瑚 B电脑电脑 C机器人机器人 D珊瑚虫珊瑚虫 【解析】【解析】 珊瑚是珊瑚虫分泌的外壳堆积形成的珊瑚是珊瑚虫分泌的外壳堆积形成的，没有生命没有生命，不属于生物不属于生物，A 不符合不符合 题意； 电脑和机器人都是由各种金属元件构成的题意； 电脑和机器人都是由各种金属元件构成的， 不具备生物的特征不具备生物的特征， 不属于生物不属于生物， B、 C 不符合题意；珊瑚虫是海

9、洋中的一种腔肠动物不符合题意；珊瑚虫是海洋中的一种腔肠动物，属于生物属于生物，D 符合题意。符合题意。 【名师点睛】【名师点睛】 准确掌握生物的特征。准确掌握生物的特征。 D 下一页下一页 上一页上一页 1下面是一位同学对生物特征的总结下面是一位同学对生物特征的总结，正确的正确的是是( ) A都能进行光合作用都能进行光合作用 B都能自由运动都能自由运动 C都由细胞构成都由细胞构成 D都能繁殖后代都能繁殖后代 D 下一页下一页 上一页上一页 考点二考点二 生物与环境的关系生物与环境的关系 1 生物的生活环境不仅仅是指生物的生存空间生物的生活环境不仅仅是指生物的生存空间， 还包括存在于它周围的各种

10、影响因素。还包括存在于它周围的各种影响因素。 这些影响因素叫做生态因素这些影响因素叫做生态因素，包括非生物因素和生物因素。包括非生物因素和生物因素。 2生物与环境的关系。生物与环境的关系。 下一页下一页 上一页上一页 3生物对环境适应性的体现是自然选择的结果生物对环境适应性的体现是自然选择的结果，它促进了生物的不断进化。对于现存它促进了生物的不断进化。对于现存 的每一种生物来说的每一种生物来说，都有与环境相适应的特点都有与环境相适应的特点，所以只要是描述生物具体的某一种性所以只要是描述生物具体的某一种性 状就属于生物适应环境。状就属于生物适应环境。 下一页下一页 上一页上一页 下列现象中下列现

11、象中，不能体现生物影响环境的是不能体现生物影响环境的是( ) A蚯蚓可以疏松土壤蚯蚓可以疏松土壤 B大树底下好乘凉大树底下好乘凉 C千里之堤溃于蚁穴千里之堤溃于蚁穴 D沙漠中的仙人掌沙漠中的仙人掌，叶退化成刺叶退化成刺 D 下一页下一页 上一页上一页 【解析】【解析】 蚯蚓使土壤疏松蚯蚓使土壤疏松，排出物还能增加土壤肥力排出物还能增加土壤肥力，体现生物影响环境体现生物影响环境，A 正确；正确； 大树底下好乘凉是大树的蒸腾作用增加了大气湿度大树底下好乘凉是大树的蒸腾作用增加了大气湿度，降低温度降低温度，体现生物影响环境体现生物影响环境，B 正确；蚂蚁在大堤内挖穴活动正确；蚂蚁在大堤内挖穴活动，影

12、响了大堤牢固性影响了大堤牢固性，发洪水时容易溃堤发洪水时容易溃堤，体现生物影体现生物影 响环境响环境，C 正确；沙漠中仙人掌的叶片退化成刺正确；沙漠中仙人掌的叶片退化成刺，可以降低蒸腾作用可以降低蒸腾作用，减少水分的散减少水分的散 失失，适应干旱缺水的环境适应干旱缺水的环境，这样的性状是生物对环境适应性的体现这样的性状是生物对环境适应性的体现，D 错误。错误。 【名师点睛】【名师点睛】 解答此类题目的关键是运用所学知识对某些自然现象作出科学的解释。解答此类题目的关键是运用所学知识对某些自然现象作出科学的解释。 下一页下一页 上一页上一页 2仙仙人掌的叶在进化过程中退化成刺，这是生物与环境相适应

13、的一种现象，下列实例人掌的叶在进化过程中退化成刺，这是生物与环境相适应的一种现象，下列实例 与此不相符的是与此不相符的是( ) A生活在寒冷环境的海豹生活在寒冷环境的海豹，皮下脂肪很厚皮下脂肪很厚 B牛的粪便使土壤更肥沃牛的粪便使土壤更肥沃 C雷鸟的羽毛在冬天呈白色雷鸟的羽毛在冬天呈白色，春天换为灰色春天换为灰色 D枯叶蝶停在树上像枯叶枯叶蝶停在树上像枯叶 B 下一页下一页 上一页上一页 1下列都属于生物的是下列都属于生物的是( ) A机器人和蘑菇机器人和蘑菇 B珊瑚和珊瑚虫珊瑚和珊瑚虫 C钟乳石和病毒钟乳石和病毒 D含羞草和生石花含羞草和生石花 2(2019 云南云南)下列不属于生命现象的是

14、下列不属于生命现象的是( ) A幼苗生长幼苗生长 B铁锅生锈铁锅生锈 C母鸡下蛋母鸡下蛋 D猎豹追捕羚羊猎豹追捕羚羊 D B 下一页下一页 上一页上一页 3(2018 昆明昆明)夜晚卧室里不宜摆放过多盆栽植物夜晚卧室里不宜摆放过多盆栽植物，合理的解释是植物与人一样不停地合理的解释是植物与人一样不停地 进行进行( ) A呼吸呼吸 B生长生长 C繁殖繁殖 D应激性应激性 4(2019 宜昌宜昌)下列关于生物特征的说法下列关于生物特征的说法，正确的是正确的是( ) A “蜻蜓点水蜻蜓点水”体现的是生物能排出废物体现的是生物能排出废物 B “红豆生南国红豆生南国，春来发几枝春来发几枝”体现的是生物能生

15、长体现的是生物能生长 C “种瓜得瓜种瓜得瓜，种豆得豆种豆得豆”体现的是生物有变异的特性体现的是生物有变异的特性 D “螳螂捕蝉螳螂捕蝉，黄雀在后黄雀在后”体现的是生物能进行呼吸体现的是生物能进行呼吸 A B 下一页下一页 上一页上一页 5 (2018 绵阳绵阳)为配合垃圾分类工作为配合垃圾分类工作， 清华附中对每天产生垃圾的种类和数量进行摸底清华附中对每天产生垃圾的种类和数量进行摸底， 采用的科采用的科学方法是学方法是( ) A推测法推测法 B调查法调查法 C比较法比较法 D模型制作模型制作 6(2018 湘潭湘潭)当你仔细观察身边的树木当你仔细观察身边的树木，你会发现同一根枝条上相邻的叶片

16、是互不遮你会发现同一根枝条上相邻的叶片是互不遮 挡的挡的，每个叶片都能接收到阳光的照射每个叶片都能接收到阳光的照射，这种现象表明这种现象表明( ) A生物能适应环境生物能适应环境 B环境能影响生物环境能影响生物 C环境能适应生物环境能适应生物 D生物能影响环境生物能影响环境 B A 下一页下一页 上一页上一页 7(2018 聊城聊城)现实中有许多实例能说明生物既能适应环境现实中有许多实例能说明生物既能适应环境，也能影响环境。下列实例，也能影响环境。下列实例 中能体现生物影响环境的是中能体现生物影响环境的是( ) A北方多种树木入冬会自动落叶北方多种树木入冬会自动落叶 B仙人掌的叶变成刺仙人掌的

17、叶变成刺 C部分宠物犬进入盛夏脱毛部分宠物犬进入盛夏脱毛 D城市绿化改变了空气质量城市绿化改变了空气质量 8 2018 年年 7 月月， 绵阳迎来了最强雨季绵阳迎来了最强雨季， 涪江河边生长的植物大多被淹死。 这说明涪江河边生长的植物大多被淹死。 这说明( ) A生物能适应环境生物能适应环境 B生物能改变环境生物能改变环境 C环境能影响生物环境能影响生物 D生物能影响环境生物能影响环境 D C 下一页下一页 上一页上一页 1下列说法正确的是下列说法正确的是( ) A能够运动的物体一定是生物能够运动的物体一定是生物 B植物可以吸收氧气植物可以吸收氧气，释放二氧化碳释放二氧化碳 C “一猪生九仔一

18、猪生九仔，连母十个样连母十个样”这句话描述了生物的遗传现象这句话描述了生物的遗传现象 D生物都是由细胞构成的生物都是由细胞构成的 B 下一页下一页 上一页上一页 2猪笼草有的叶子会特化成猪笼草有的叶子会特化成“捕虫瓶捕虫瓶”，当小虫跌进瓶里当小虫跌进瓶里，瓶盖会自动关闭瓶盖会自动关闭，在消化在消化 液的帮助下将小虫液的帮助下将小虫“吃吃”掉掉，这个事例不能说明的是这个事例不能说明的是( ) A生物的生活需要营养生物的生活需要营养 B生物体的结构是与功能相生物体的结构是与功能相适应的适应的 C生物能生长和繁殖生物能生长和繁殖 D生物能对外界刺激作出反应生物能对外界刺激作出反应 C 下一页下一页

19、上一页上一页 3雅鲁藏布大峡谷雅鲁藏布大峡谷，植物的分布随海拔的变化情况是：下层为热带雨林植物的分布随海拔的变化情况是：下层为热带雨林，中层为常绿中层为常绿 阔叶林阔叶林，上层为针叶林上层为针叶林，顶层为高山草甸顶层为高山草甸，决定该地区植物分布的主要非生物因素是决定该地区植物分布的主要非生物因素是 ( ) A温度温度 B水分水分 C阳光阳光 D空气空气 4(2019 成都成都)水稻田里有一种杂草水稻田里有一种杂草野慈姑野慈姑，它会和水稻争夺阳光、水分和土壤中它会和水稻争夺阳光、水分和土壤中 的营养物质的营养物质，影响水稻的产量影响水稻的产量，据此据此推断，水稻和野慈姑的关系是推断，水稻和野慈

20、姑的关系是( ) A共生共生 B寄生寄生 C竞争竞争 D捕食捕食 A C 下一页下一页 上一页上一页 5(2018 南通南通)某同学为探究不同颜色的光照对植物光合作用的影响某同学为探究不同颜色的光照对植物光合作用的影响，设计了如下实验：设计了如下实验： 组别组别 植物植物 叶片数量叶片数量/片片 光照的颜色光照的颜色 温度温度/ 甲甲 天竺葵天竺葵 2 红红 22 乙乙 天竺葵天竺葵 2 绿绿 12 该实验设计需要改进的是该实验设计需要改进的是( ) A两组的温度应相同两组的温度应相同 B两组光照的颜色应相同两组光照的颜色应相同 C两组叶片的数量应不同两组叶片的数量应不同 D两组叶片的形状大小

21、应不同两组叶片的形状大小应不同 A 下一页下一页 上一页上一页 6 某同学在清晨分别测量了裸地、 草地和灌丛中的湿度某同学在清晨分别测量了裸地、 草地和灌丛中的湿度， 下列有关叙述正确的是下列有关叙述正确的是( ) A裸地的湿度最大裸地的湿度最大，灌丛中的湿度最小灌丛中的湿度最小 B同一地点的测量最好多测几次同一地点的测量最好多测几次，求平均值求平均值 C裸地、草地和灌丛中的湿度依次减小裸地、草地和灌丛中的湿度依次减小 D测量裸地、草地、灌丛中的湿度测量裸地、草地、灌丛中的湿度，可在不同的时间点分别测量可在不同的时间点分别测量 B 下一页下一页 上一页上一页 7(2018 昆明昆明)为探究为探

22、究“非生非生物因素对某种动物的影响物因素对某种动物的影响” ，某小组用自制的实验装置完，某小组用自制的实验装置完 成了实验，结果如图所示。成了实验，结果如图所示。 下一页下一页 上一页上一页 步骤步骤 1：在上述实验装置中央放入：在上述实验装置中央放入 10 只鼠妇只鼠妇，静置静置 5 分钟后分钟后，分别统计明亮处和阴暗分别统计明亮处和阴暗 处的鼠妇数量。处的鼠妇数量。 步骤步骤 2：再按步骤：再按步骤 1 的方法重复操作的方法重复操作 4 次。次。 步骤步骤 3： 回答下列问题：回答下列问题： (1)该小组探究的问题是该小组探究的问题是_会影响鼠妇的分布吗？会影响鼠妇的分布吗？ (2)实验结

23、果应取实验结果应取“步骤步骤 1、2”各重复组的各重复组的_值值，以减小实验误差。，以减小实验误差。 (3)实验结果表明实验结果表明， 鼠妇喜欢生活在鼠妇喜欢生活在_的环境中的环境中， 由此得出的结论是由此得出的结论是_ _。 (4)关爱生命关爱生命，从我做起。做完实验后从我做起。做完实验后，应将鼠妇放回应将鼠妇放回_中。中。 光光 平均平均 阴暗阴暗 鼠妇适于生鼠妇适于生活在活在 阴暗的环境中、光对鼠妇的生活有影响阴暗的环境中、光对鼠妇的生活有影响 自然环境自然环境 下一页下一页 上一页上一页 8有研究表明有研究表明，鸡的产蛋率与饲料中蛋白质含量及光照时间有关。某科技活动小组对此鸡的产蛋率与

24、饲料中蛋白质含量及光照时间有关。某科技活动小组对此 产生兴趣并开展了相关实验产生兴趣并开展了相关实验，请据图表回答问题：请据图表回答问题： 编号编号 实验材料实验材料 处理方法处理方法 产蛋率产蛋率 甲组甲组 各各 20 只大小、长势相只大小、长势相 同的产蛋鸡同的产蛋鸡 喂养普通饲料喂养普通饲料 乙组乙组 喂养等量高蛋白饲料喂养等量高蛋白饲料 下一页下一页 上一页上一页 (1)实验设置如表所示实验设置如表所示，那么该实验探究的问题是鸡的产蛋率与饲料中蛋白质含量有关那么该实验探究的问题是鸡的产蛋率与饲料中蛋白质含量有关 吗？吗？ 请作出假设：请作出假设：_。 (2)甲、乙两组实验中甲、乙两组实

25、验中，起对照作用的是起对照作用的是_组。组。 (3)为使实验结果更加科学准确为使实验结果更加科学准确，根据题中影响产蛋率的因素根据题中影响产蛋率的因素，该实验还必须保证甲乙该实验还必须保证甲乙 两组在两组在_的光照时间下进行。的光照时间下进行。 鸡的产蛋率与饲料中蛋白质含量有关鸡的产蛋率与饲料中蛋白质含量有关 甲甲 相同相同 下一页下一页 上一页上一页 (4)在上述实验的基础上在上述实验的基础上，科技活动小组进一步研究每只产蛋鸡每日摄入蛋白质的量与科技活动小组进一步研究每只产蛋鸡每日摄入蛋白质的量与 产产蛋率的关系蛋率的关系，通过实验得到的数据绘成如图。据图可知通过实验得到的数据绘成如图。据图可知，要达到要达到 90%的产蛋率的产蛋率，产产 蛋鸡对蛋白质的摄入量应为蛋鸡对蛋白质的摄入量应为_克克/(只只 日日)。 (5)科技活动小组还发现科技活动小组还发现，延长光照时间也可以提高产蛋率延长光照时间也可以提高产蛋率，原因是光照促进脑下垂体原因是光照促进脑下垂体 分泌激素刺激卵巢分泌激素刺激卵巢，促进卵的成熟和排卵。该生命活动调节是在神经调节和促进卵的成熟和排卵。该生命活动调节是在神经调节和_调调 节的共同参与下完成的。节的共同参与下完成的。 21.5 激素激素 下一页下一页 上一页上一页 本部分内容讲解结束本部分内容讲解结束 按按ESC键退出全屏播放键退出全屏播放