二年级下册科学教案-2.2通过感官来发现 教科版.doc
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1、通过感官来发现教学设计通过感官来发现教学设计 教学目标 科学概念目标: 1.通过学习,知道眼、耳、鼻、舌和皮肤是我们的感觉器官,并能认识到感觉器官可以帮助 我们感知周围的世界。 2.通过学习,知道不同的感觉器官可以做不同的事情。 科学探究目标: 1.通过实验观察活动,探究出不同的感觉器官能做的不同事情和不能做的事情。 2.在探究活动中能够清楚的表达自己的发现和观点。 科学态度目标: 1.能和组内同学合作积极的参与研究活动,并能如实的表达自己的想法。 2.能够肯定别人正确观点,否定自己的错误认识。 科学、技术、社会和环境目标: 1.了解残障人士因为感觉功能障碍所造成的生活困扰, 并理解他们为了更
2、好的生活而努力综 合运用其他感觉器官的意义。 2.知道科学技术发明为了残障人士改善生活提供了帮助。 3.知道爱护自己感觉器官的重要性,并能在生活中爱护自己的感觉器官。 教学重难点 【教学重点】 通过学习,知道眼、耳、鼻、舌和皮肤是我们的感觉器官,了解这些器官的作用。 【教学难点】 通过对比探究活动,认识到利用多种感官同时观察事物,能够获得更确切、更全面的信息。 教学准备 教师:多媒体课件,小石块,一杯水,包子,塑料苹果等。 教学设计 一、聚焦 1、出示简笔卡通画。 2、教师:这是一个小朋友的画像,我们来看看这个小朋友还缺少什么?(预设:缺少眼睛、 耳朵、嘴巴、鼻子和手) 3、师生互动讨论,缺少
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