部编版小学语文四年级上册期末复习课件.ppt
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1、 期末复习课件期末复习课件 (单元复习课件)(单元复习课件) 新部编版新部编版 四年级上册小学语文四年级上册小学语文 第一单元复习课件第一单元复习课件 (适用于(适用于20192019年年7 7月部编语文教材)月部编语文教材) 新部编版新部编版 四年级上册小学语文四年级上册小学语文 运运载载( ) 柔柔和和( ) 鼎鼎沸沸( ) 笼笼罩罩( ) 屹屹立立( ) 繁繁星星( ) 归归巢巢( ) 霸霸占占( ) 冬冬眠眠( ) 田田埂埂( ) zizi ruru dngdng lnglng y y fnfn chocho bb minmin gnggng 一、给画一、给画“ ”字注音。字注音。 k
2、un ku b w fi tng y ji kun ku b w fi tng y ji 宽宽 阔阔 薄薄 雾雾 沸沸 腾腾 依依 旧旧 恢恢 复复 葡葡 萄萄 风风 号号 浪浪 吼吼 hu f p to fng ho lng hu hu f p to fng ho lng hu 二、看拼音,写词语。二、看拼音,写词语。 fng s g g zhung ji do sufng s g g zhung ji do su 风风 俗俗 汩汩 汩汩 庄庄 稼稼 稻稻 穗穗 昂昂 首首 东东 望望 漫漫 天天 卷卷 地地 ng shu dng wng mn tin jun d ng shu dng wn
3、g mn tin jun d 二、看拼音,写词语。二、看拼音,写词语。 吃吃( ) 提提( ) 崩崩( ) 屹屹( ) 堤堤( ) 蹦蹦( ) 潮潮( ) 震震( ) 据据( ) 嘲嘲( ) 振振( ) 距距( ) 吃饭吃饭 屹立屹立 提问提问 堤岸堤岸 天崩地裂天崩地裂 蹦跳蹦跳 观潮观潮 嘲笑嘲笑 地震地震 振奋振奋 据说据说 距离距离 三、形近字组词。三、形近字组词。 俗俗( ) 填填( ) 眠眠( ) 欲欲( ) 镇镇( ) 抿抿( ) 淘淘( ) 罗罗( ) 苇苇( ) 萄萄( ) 萝萝( ) 纬纬( ) 俗语俗语 欲望欲望 填空填空 小镇小镇 冬眠冬眠 抿嘴抿嘴 淘气淘气 葡萄葡萄
4、 张罗张罗 菠萝菠萝 芦苇芦苇 经纬经纬 三、形近字组词。三、形近字组词。 尽尽 jnjn(尽量尽量) jnjn(尽力尽力) 号号 hho o(风号浪吼风号浪吼) hho o(小号小号) 四、多音字组词。四、多音字组词。 笼笼 l l ngng(笼罩笼罩) lnglng(鸡笼鸡笼) 卷卷 junjun(画卷画卷) junjun(卷尺卷尺) 笼罩笼罩 恢复恢复 屹立屹立 颤动颤动 依旧依旧 宽阔宽阔 覆盖覆盖 复原复原 矗立矗立 颤抖颤抖 照旧照旧 宽广宽广 五、写出下列词语的近义词。五、写出下列词语的近义词。 人声鼎沸人声鼎沸 沸腾沸腾 宽阔宽阔 柔和柔和 明亮明亮 喜欢喜欢 鸦雀无声鸦雀无声
5、 沉寂沉寂 狭窄狭窄 强硬强硬 昏暗昏暗 厌恶厌恶 六、写出下列词语的反义词。六、写出下列词语的反义词。 ( )的溪水的溪水 ( )的银毯的银毯 ( )的薄雾的薄雾 ( )的响声的响声 ( )的传说的传说 ( )的夜晚的夜晚 细细细细 镀亮镀亮 蒙蒙蒙蒙 隆隆隆隆 古老古老 奇妙奇妙 七、词语天地。七、词语天地。 AABC式词语:式词语: AABB式词语:式词语: ABAC式词语:式词语: 声音:声音: 形态:形态: 摇摇欲坠摇摇欲坠 若隐若现若隐若现 人山人海人山人海 半明半昧半明半昧 越来越近越来越近 闪闪烁烁闪闪烁烁 浩浩荡荡浩浩荡荡 密密麻麻密密麻麻 风平浪静风平浪静 水天相接水天相接
6、 浩浩荡荡浩浩荡荡 漫天卷地漫天卷地 人声鼎沸人声鼎沸 风号浪吼风号浪吼 八、词语归类。八、词语归类。 比喻:比喻: 排比:排比: 浪潮越来越近浪潮越来越近,犹如千万匹白色战马齐头并进犹如千万匹白色战马齐头并进,浩浩,浩浩荡荡地飞荡荡地飞 奔而来;那声音犹如山崩地裂奔而来;那声音犹如山崩地裂,好像大地都被震得颤动起来。好像大地都被震得颤动起来。 照亮了高高的点苍山照亮了高高的点苍山,照亮了村头的大青树照亮了村头的大青树,也照亮了林间的也照亮了林间的 大道和小路大道和小路 走过月光闪闪的溪岸走过月光闪闪的溪岸,走过石拱桥走过石拱桥; ;走过月影团团的果园走过月影团团的果园; ;走过走过 庄稼地和
7、菜地庄稼地和菜地月光照在水面上月光照在水面上,随波荡漾随波荡漾,月光闪闪月光闪闪; ;而照而照 在果园里在果园里,果树上结满了果子果树上结满了果子,月影就成了一团团的了月影就成了一团团的了。 九、佳句积累九、佳句积累。 1.观潮一观潮一文是围绕哪个词语来写的?从哪里可以体现到的?文是围绕哪个词语来写的?从哪里可以体现到的? 奇观。作者按潮来前、潮来时、潮来后的顺序描写了奇观。作者按潮来前、潮来时、潮来后的顺序描写了 大潮的“奇”大潮的“奇”,“潮来前”从观潮的人之多及人们高涨的“潮来前”从观潮的人之多及人们高涨的 热情可以体现大潮的“奇”;“潮来时”从大潮雷霆万钧热情可以体现大潮的“奇”;“潮
8、来时”从大潮雷霆万钧 的声威和惊心动魄的气势可以体会大潮的“奇”;“潮来的声威和惊心动魄的气势可以体会大潮的“奇”;“潮来 过后”从余波的漫天卷地、汹涌澎湃可以体会大潮的过后”从余波的漫天卷地、汹涌澎湃可以体会大潮的 “奇”。大潮由远到近“奇”。大潮由远到近,奔腾西去奔腾西去,留给我们惊叹和赞美。留给我们惊叹和赞美。 用千万匹白色战马来形容比喻大潮到来时的非凡气用千万匹白色战马来形容比喻大潮到来时的非凡气 势势,用山崩地裂的声音来形象地比喻大潮来临时巨大的用山崩地裂的声音来形象地比喻大潮来临时巨大的 声响。作者这些有声有色的描写声响。作者这些有声有色的描写,使人如身临其境使人如身临其境,充充
9、分体现了大潮非凡的气势分体现了大潮非凡的气势,真是“天下奇观”真是“天下奇观”。 2.观潮观潮第四段中连用几个比喻句第四段中连用几个比喻句,这样写有什么好处?这样写有什么好处? 这里用了暗喻这里用了暗喻( (暗中比喻暗中比喻) )的手法,把阿妈比作美丽的的手法,把阿妈比作美丽的 月亮,牵着那些闪闪烁烁的小星星,也就是我在天上走月亮,牵着那些闪闪烁烁的小星星,也就是我在天上走 着,形象生动写出阿妈对我的种种启示和引导。着,形象生动写出阿妈对我的种种启示和引导。 3.课文走月亮明明是“我和阿妈走月亮”,为什么作者课文走月亮明明是“我和阿妈走月亮”,为什么作者 写“我突然看见,美丽的月亮牵着那些闪闪
10、烁烁的小星星,写“我突然看见,美丽的月亮牵着那些闪闪烁烁的小星星, 好像也在天上走着,走着好像也在天上走着,走着”?”? 4.秋晚的江上,这首诗表现诗人什么心情?秋晚的江上,这首诗表现诗人什么心情? 诗人以其婉约而又细腻的的方式,谈其所想,表其所思。一句诗人以其婉约而又细腻的的方式,谈其所想,表其所思。一句 “尽管是倦了,还托着斜阳回去”诗人所表达的美,亦有“沉舟侧“尽管是倦了,还托着斜阳回去”诗人所表达的美,亦有“沉舟侧 畔千帆过,病树前头万木春”之感。乍一看虽是一种寥落的景象,畔千帆过,病树前头万木春”之感。乍一看虽是一种寥落的景象, 但骨子里无不散发着积极向上、阳光的本色。让人为之一振。
11、这鸟但骨子里无不散发着积极向上、阳光的本色。让人为之一振。这鸟 儿似乎是诗人的化身,行所想之事,表心之所思。秋晚,夕阳西下,儿似乎是诗人的化身,行所想之事,表心之所思。秋晚,夕阳西下, 夜幕及降临,黑暗也将收敛最后一缕阳光。鸟儿虽已疲惫不堪,但夜幕及降临,黑暗也将收敛最后一缕阳光。鸟儿虽已疲惫不堪,但 仍意志坚强的追求希望,哪怕希望仅是一息尚存。诗人借景抒情传仍意志坚强的追求希望,哪怕希望仅是一息尚存。诗人借景抒情传 达了他对他所爱的事业或是所追求的世界的强烈欲望。静下心来,达了他对他所爱的事业或是所追求的世界的强烈欲望。静下心来, 细细品读不难发现其中唯美的意境,真挚的感情和积极的态度。细细
12、品读不难发现其中唯美的意境,真挚的感情和积极的态度。 第二单元复习课件第二单元复习课件 (适用于(适用于20192019年年7 7月部编语文教材)月部编语文教材) 新部编版新部编版 四年级上册小学语文四年级上册小学语文 隆隆隆隆( ) 蝙蝙蝠蝠( ) 漆漆黑黑( ) 捕捕捉捉( ) 相相撞撞( ) 试试验验( ) 声声波波( ) 敏敏锐锐( ) 僵僵硬硬( ) 青青苔苔( ) lnglng binbin q q bb zhungzhung shsh bb ruru jingjing titi 一、给画一、给画“ ”字注音。字注音。 gi gun chng d y li j tu gi gun
13、chng d y li j tu 改改 观观 程程 度度 依依 赖赖 寄寄 托托 幻幻 象象 洞洞 察察 呼呼 风风 唤唤 雨雨 hun xing dng ch h fng hun y hun xing dng ch h fng hun y 二、看拼音,写词语。二、看拼音,写词语。 wn du yng y zhn hn chu ynwn du yng y zhn hn chu yn 豌豌 豆豆 洋洋 溢溢 震震 撼撼 炊炊 烟烟 联联 系系 家家 雀雀 素素 洁洁 玷玷 污污 lin x ji qio s ji din w lin x ji qio s ji din w 二、看拼音,写词语。二
14、、看拼音,写词语。 朗朗( ) 蛾蛾( ) 揭揭( ) 浪浪( ) 鹅鹅( ) 竭竭( ) 荧荧( ) 观观( ) 赖赖( ) 莹莹( ) 现现( ) 懒懒( ) 朗读朗读 风浪风浪 飞蛾飞蛾 白鹅白鹅 揭露揭露 竭力竭力 荧光荧光 晶莹晶莹 观看观看 现在现在 依赖依赖 懒惰懒惰 三、形近字组词。三、形近字组词。 技技( ) 任任( ) 锐锐( ) 枝枝( ) 凭凭( ) 说说( ) 舶舶( ) 起起( ) 僵僵( ) 船船( ) 超超( ) 疆疆( ) 技术技术 树枝树枝 任何任何 任凭任凭 敏锐敏锐 说话说话 船舶船舶 小船小船 起来起来 超过超过 僵硬僵硬 边疆边疆 三、形近字组词。三
15、、形近字组词。 系系 x x(关系关系) j j(系鞋带系鞋带) 塞塞 sisi(瓶塞瓶塞) s si i(塞外塞外) 四、多音字组词。四、多音字组词。 蒙蒙 mngmng(发蒙发蒙) mngmng(蒙古蒙古) 屏屏 pngpng(荧光屏荧光屏) bngbng(屏息凝视屏息凝视) mngmng(蒙难蒙难) 启示启示 灵巧灵巧 敏锐敏锐 证明证明 秘密秘密 清楚清楚 启发启发 灵活灵活 灵敏灵敏 证实证实 机密机密 清晰清晰 五、写出下列词语的近义词。五、写出下列词语的近义词。 灵巧灵巧 敏锐敏锐 漆黑漆黑 清楚清楚 安全安全 秘密秘密 笨重笨重 迟钝迟钝 明亮明亮 模糊模糊 危险危险 公开公开
16、 六、写出下列词语的反义词。六、写出下列词语的反义词。 ( )的女人的女人 ( )的叶子的叶子 ( )的想象的想象 ( )的风雨的风雨 ( )地捏着地捏着 ( )地躺着地躺着 穷苦穷苦 柔嫩柔嫩 愉快愉快 猛烈猛烈 紧紧紧紧 安静安静 七、词语天地。七、词语天地。 ABB式词语:式词语: 含有近义词:含有近义词: 暖洋洋暖洋洋 黑压压黑压压 水淋淋水淋淋 腾云驾雾腾云驾雾 呼风唤雨呼风唤雨 八、词语归类。八、词语归类。 引用:引用: 设问:设问: 排比:排比: 20世纪的成就,真可以用“忽如一夜春风来,千树万树梨花开”世纪的成就,真可以用“忽如一夜春风来,千树万树梨花开” 来形容。来形容。 是
17、谁来呼风唤雨呢是谁来呼风唤雨呢?当然是人类当然是人类;靠什么呼风唤雨呢靠什么呼风唤雨呢?靠的是现代靠的是现代 科学技术。科学技术。 那时没有电灯,没有电视,没有收音机,也没有汽车。那时没有电灯,没有电视,没有收音机,也没有汽车。 九、佳句积累九、佳句积累。 1.你从你从一个豆荚里的五粒豆中,明白了什么道理?一个豆荚里的五粒豆中,明白了什么道理? 作作者写作手法很巧妙,用拟人者写作手法很巧妙,用拟人、比喻等手法将五颗豆子写比喻等手法将五颗豆子写 的淋漓尽致,写第五颗豆子的宝贵的淋漓尽致,写第五颗豆子的宝贵,给小女孩带来希望,却反给小女孩带来希望,却反 映出前四颗豆子的平凡映出前四颗豆子的平凡、自
18、大自大、自满。自满。 这篇文章会使我们想这篇文章会使我们想到到第五颗豌豆虽然落到一个第五颗豌豆虽然落到一个“长满青长满青 苔和霉菌的地方苔和霉菌的地方”却给小女孩带来了生命的希望与生机,所以却给小女孩带来了生命的希望与生机,所以 这颗豆子既平凡却又宝贵。这颗豆子既平凡却又宝贵。也也使我们明白了:生命是可贵的,使我们明白了:生命是可贵的, 更可贵的是用自己的生命去创造价值。更可贵的是用自己的生命去创造价值。 “反复”指的是科学家进行的三次试验。“终于”指的“反复”指的是科学家进行的三次试验。“终于”指的 是在多次试验后得到了最终的答案。从中体会到科学家研是在多次试验后得到了最终的答案。从中体会到
19、科学家研 究的辛苦。人们从大自然受到启示,有所发明创造不是一究的辛苦。人们从大自然受到启示,有所发明创造不是一 朝一夕就能实现的,往往要付出艰辛的代价,甚至经过几朝一夕就能实现的,往往要付出艰辛的代价,甚至经过几 代人的努力。“终于”增加了这句话所表明的程度。代人的努力。“终于”增加了这句话所表明的程度。 2.蝙蝠和雷达中蝙蝠和雷达中“科学家经过反复研究,终于揭开了蝙蝠科学家经过反复研究,终于揭开了蝙蝠 能在夜里飞行的秘密。能在夜里飞行的秘密。”的含义?的含义? 课文主要讲了科学家经过反复试验,揭开了课文主要讲了科学家经过反复试验,揭开了 蝙蝠在夜里安全飞行的奥秘,并从中受到启发,蝙蝠在夜里安
20、全飞行的奥秘,并从中受到启发, 发明了雷达安装在飞机上,保证飞机在夜里安全发明了雷达安装在飞机上,保证飞机在夜里安全 飞行的过程。飞行的过程。 3.说一说课文蝙蝠和雷达主要讲了什么事?说一说课文蝙蝠和雷达主要讲了什么事? 4.呼风唤雨的世纪中,呼风唤雨的世纪中,“20世纪的成就,真可以用“忽如世纪的成就,真可以用“忽如 一夜春风来,千树万树梨花开一夜春风来,千树万树梨花开”来形容。”来形容。”的含义?的含义? 诗句形容纷纷大雪好似梨花开放,原意是用来形容北诗句形容纷纷大雪好似梨花开放,原意是用来形容北 国边塞异常寒冷。后来这句诗经常被人引用,用来形容某国边塞异常寒冷。后来这句诗经常被人引用,用
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