二年级下册科学教案-2.4《测试反应快慢》教科版.docx
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1、测试反应快慢教学设计【教材简析】测试反应快慢是第二单元我们自己的第四课,是在认识身体的结构、各种感觉器官的功能基础上,进一步综合运用自己的感觉器官获取信息,通过游戏、记录、比较,发现人体对外界刺激的反应是需要通过感觉器官来传递信息的,人体会对周围变化做出反应,反应速度还可以通过训练得到提升。在学生生活中,很多的游戏活动都是建立在人体条件反射的生理基础上的。在游戏中,感觉器官接收信息,通过神经将信息传递给神经中枢,神经中枢做出反馈后,神经将信号传递给指定的身体部位做出相应的反应。在此过程中,感觉器官起到了重要的作用。本节课将围绕人体对外界刺激的反应,展开游戏活动,让学生发现,感觉器宫在接收游戏信
2、息后,身体会做出相应的反应。这个过程需要时间,反复训练可以缩短这个时间。本节课中,学生将开展抓尺子的游戏,通过记录抓住尺子的次数,比较出自己反应速度的快慢。通过记录抓尺子的位置信息,比较出反复练习后反应速度的提升。本节课学生将初步尝试简单的数据分析。【教学目标】1.科学概念目标感觉器官能帮助我们做出反应。长时间、反复的训练能够提升身体的反应的速度。【 精品教育资料文库】2.科学探究目标通过简单的数据比较,可以发现我们反应速度的变化。3.科学态度目标能够积极投入到研究活动中,保持好奇心和兴趣。4.科学、技术、社会与环境目标体会数据处理作为一种技术手段,可以为研究问题提供方便。【教学重难点】1.教
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