二年级下册科学教案-2.3观察与比较 教科版.docx
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1、观察与比较教学设计【教材简析】观察与比较是教科版二年级下册我们自己单元的第3课,属于课程标准中生命科学领域的主要概念“人体由多个系统组成,各系统分工配合,共同维持生命活动”。本课是让学生在识别眼、耳、鼻、舌、皮肤等感觉器官的基础上,利用这些感觉器官进行观察与比较,分析被观察事物的诸多特征,建立与观察事实的匹配程度,从而依据匹配的程度做出事物名称判断,能够对事物进行更全面的描述。聚焦部分让学生对类似的图片进行观察比较,说说它们的不同点。渗透了有序观察和比较,才能让比较更细致。利用感觉器官,我们能够进行比较,可以发现很多事物的不同之处。探索部分安排了4个活动,旨在学生通过比较的方式,找出被观察事物
2、之间的不同与相同之处。前两个活动“找不同”和“听声辨物”是学生利用单一的感官进行观察的活动,后两个活动“给不同浓度的溶液排序”和“挑选仿真水果”是以阶梯渗透的方式让学生体验同时运用多种感官进行比较。研讨部分“运用感觉器官,我们可以做哪些方面的比较”和“同时运用多种感觉器官进行比较,有什么好处”,这两个问题注重学生对之前活动的整理和体悟,以及认识多种感官来观察比较的重要意义。【教学目标】【 精品教育资料文库】1.科学概念目标感觉器官观察到的信息,可以通过比较、分析等活动,让我们认识周围的事物特征及其变化。发现通过训练,可以让感觉器官更加灵敏和准确。2.科学探究目标能够用比较的方法认识事物的特征和
3、变化。能够使用准确的词语进行描述。3.科学态度目标能够如实表发自己的发现和想法。体会到感觉器官的作用,爱护自己的感官。4.科学、技术、社会与环境目标能够创造性地尝试不同的方法和从不同角度观察认识事物。【教学重难点】1. 教学重点能对感觉器官观察到的信息用比较的方法认识事物的特征和变化。2. 教学难点通过实验体会同时运用多种感觉器官可以更精准、更安全地进行比较。【教学准备】教师:多媒体课件,感官图片,水果和仿真水果若干,塑料桶1只,绒毛玩具1个,钥匙1串,玻璃弹珠1颗,大石头1块,学生实验用具一套。学生:每组两块不同的橡皮,各组3杯标有序号的酱油溶液,活动手册,卡片,双面胶。【教学过程】一、聚焦
4、:揭示课题(预设5分钟)材料准备:准备不同的两块橡皮,先分发其中一块。1.谈话:上节课我们通过眼、耳、口、鼻、皮肤这些感觉器官帮助我们感知周围的世界,发现物体的特征。让我们一起用这些感官观察(出示橡皮图片和实物)这块橡皮,发现了什么?2.观察:(分发另一块橡皮)让我们观察比较两块橡皮,有什么发现?3.交流:用什么方法观察发现了什么不同之处? 4.揭题:利用感觉器官,我们能够进行比较,可以发现很多事物的不同之处。今天我们一起来研究观察与比较。(板书课题:观察与比较)二、探索:观察与比较(预设25分钟)(一)探索1:找不同。材料准备:“找茬”图片【 精品教育资料文库】1.观察:请仔细观察比较大屏幕
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