四年级上册语文课件-8.《呼风唤雨的世纪》 人教部编版.ppt

1、当你按动摇控器看电视的时候，当你打开冰箱取冷饮的时候，当你拨通电话和同学交谈的时候，当你登录网站查阅资料的时候你感受到了什么？,8.呼风唤雨的世纪,全国人大常委会副委员长、中国科学院院长，中国科学院院士、中国工程院院士。1942年出生，浙江慈溪人。1990年当选为第三世界科学院院士，1998年当选为第三世界科学院副院长。 主编科学改变人类生活的100个瞬间一书,路甬祥,学一学,驾,潜,联,控,耕,幻,核,归,改,哲,赖,程,幻 想 联 系 依 赖 程 度 改 观 寄 托 原子核 哲学家 因特网 呼风唤雨 腾云驾雾 农耕社会 归根到底 程控电话 出乎意料,潜入深海 远洋船舶 呼风唤雨 腾云驾雾

2、农耕社会 归根到底 程控电话 出乎意料,我会读,幻 想 联 系 依 赖 程 度 改 观 寄 托 原子核 哲学家 因特网 忽如一夜春风来,千树万树梨花开。,是谁来呼风唤雨呢? 当然是人类；靠什么呼风唤雨呢? 靠的是现代科学技术。,20世纪是一个呼风唤雨的世纪。,读读，想想，是什么改变了人类的生活 ？第二自然段开头运用了什么修辞方法，有什么好处？,精读课文。,是谁来呼风唤雨呢？当然是人类； 靠什么呼风唤雨呢？靠的是现代科学技术。,设问句：,A.设问 B.疑问 C.反问,1.小刚，你今年多大了？（） 2. 海上日出难道不是伟大的奇观吗？（） 3.是谁来呼风唤雨呢？当然是人类。（）,呼风唤雨：使刮风下

3、雨，原指神仙道士的法力，现在比喻能够支配自然。在课文中比喻人类在利用自然方面取得了重大突破，不再像从前那样受到自然条件的严格限制。,世纪：计算年代的单位，一百年为一个世纪。,理解词语。,默读课文第三段，用“ ”画出描写人类在上百万年历史中生活状态的语句，用“”画出描写20世纪人类科学技术发展成就的语句。,农耕生活,碾子,纺车,煤油灯,人类在上百万年的历史中，一直生活在一个依赖自然的农耕社会。那时没有电灯，没有电视，没有收音机，没有 汽车。人们只能在神话中用“千里眼”“顺风耳”和腾云驾雾的神仙，来寄托自己的美好愿望。,在农耕社会，没有 ，没有 ， 没有 ，也没有 。,电灯,电视,收音机,汽车,人

4、们只能在神话中用“千里眼”“顺风耳”和腾云驾雾的神仙，来寄托自己的美好愿望。,“千里眼”“顺风耳”在旧小说中指能看得很远和听得很远的人；“腾云驾雾”指能乘着云雾在天上飞。 这几个词语在文中是指人们想象中的超脱自然的能力。在科技不发达的年代，人们只能用这种方式来寄托自己的美好愿望。,我们的祖先大概谁也没有料到，在最近的一百年中，他 们的那么多幻想纷纷变成了现实。,忽如一夜春风来， 千树万树梨花开。,“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”出自盛唐边塞诗人岑参的白雪歌送武判官归京，诗句形容纷纷大雪好似梨花开放。用来形容某些生机竞发的事物或蓬勃向上的形势。 课文中引用这句古诗，表现了现代科学技术成就的变化

5、之快、变化之大，是人们未曾料到的，给人们带来了意想不到的惊喜。,20世纪,人来登上月球,潜入深海,洞察百亿光年外的天体,探索原子核世界的奥秘；20世纪，电视、程控电话、因特网以及民航飞机、高速火车、远洋船舶,日益把人类居住的星球变成联系紧密的“地球村”。人类生活的舒适和方便，使连过去的王公贵族也不敢想的。科学在改变着人类的精神文化生活，也在改变着人类的物质生活。,祖先的幻想纷纷变成了现实：,人类登上月球,潜入深海 探索奥秘,人造卫星,程控电话,电脑,因特网,正是这些发现和发明，使人类的生活大大改观，其改变的程度超过了人类历史上百万年的总和。,“发现”与“发明” 有什么区别呢？, ,“发现”和“

6、发明”，从字面看，两者很相近，但仔细推敲，却有不同。 “发现”是指本来存在的但我们不了解的事物或规律；“发明”是指本来不存在的事物，是新的创造。,选词填空,发明 发现 1.爱迪生（ ）金属丝通电后会发出强烈的白光，于是他（ ）了电灯。 2.科学家（ ）蝙蝠能发出超声波，于是（ ）了雷达。,我的奇思妙想：,20世纪是一个呼风唤雨的世纪。,20世纪是一个 的世纪。,总结本篇课文主要讲述了什么？,课堂小结,小结：讲述了20世纪百年间的科学技术发展历程，展示了科学技术的迅猛发展给人类生活带来的巨大变化和灿烂前景。,归根到底，是科学使得我们这个时代不同于以往的任何时代。 伯特兰罗素,按课文内容填空：,1

7、、农耕社会依赖 ，20世纪依靠 改变了人们的生活，让人类登上 ，潜入 ，洞察 ， 探索 。 2、现代科学技术发展迅速，可以用诗句_ 来形容，创造出一个个 ，一个个 。,我的奇思妙想：,插上想象的翅膀，畅谈我的奇思妙想，当一个小小“发明家”。,看图说句子 看电视，只需轻轻地按动遥控器，清晰的画面立刻展现在眼前；_； _；,Thank you!,标题 (第1课时),粤教版三年级下册道德与法治 第二单元 我在集体中,,,本课件来源：163文库 ,,配套教案：http:/ 精品教育资料文库,点击观看视频, 精品教学资料下载与分享, 精品教育资料文库,提问, 精品教学资料下载与分享,老师发言, 精品教学

8、资料下载与分享, 精品教学资料下载与分享, 精品教学资料下载与分享, 精品教学资料下载与分享, 精品教学资料下载与分享, 精品教学资料下载与分享, 精品教学资料下载与分享, 精品教学资料下载与分享,集体制定的规则，我们每个人都要遵守，只有这样我们才能快乐的生活在一起。不过在生活中，总有一些人破坏规则，请同学们看一看53页这两幅图中的学生，他们的做法对吗？说说你的看法。,图1：这位同学在打乒乓球的时候，没有遵守规则。自己打球打输了，就应该让其他同学打，而不应该霸占乒乓球桌不放手，这样其他同学就没有机会打球了。 图2：这位同学随手把吃剩的饭菜倒在餐厅的地上，这样既影响餐厅的卫生，又会给其他同学造成

9、安全隐患。我们应该把吃剩的饭菜倒在指定的容器内。, 精品教学资料下载与分享, 精品教学资料下载与分享, 精品教学资料下载与分享, 精品教学资料下载与分享, 精品教学资料下载与分享, 精品教学资料下载与分享, 精品教学资料下载与分享, 精品教学资料下载与分享, 精品教学资料下载与分享,这些同学不遵守规则，他们仅仅是对自己有影响吗？他还影响了谁？对别人造成了什么影响？, 精品教学资料下载与分享, 精品教学资料下载与分享,第一步：发现班级管理中的问题,小组讨论：说一说我们三（2）班存在哪些管理中的问题？并且把存在的问题分类写下来。, 精品教学资料下载与分享, 精品教学资料下载与分享,第二步：全班同学

10、讨论，提出解决思路,发现了我们班上存在着这些问题，我们该如何去解决呢？除了我们刚才提到的这些，我们班还需要制定哪些班规呢？请小组讨论并记录下来。, 精品教学资料下载与分享, 精品教学资料下载与分享,第三步：形成方案，全班共同表决。,同学们，刚才我们分小组讨论，找到了一些解决问题的办法，下面请大家来谈一谈，对于我们班存在的一些问题，我们想到了哪些解决问题的办法？我们班还需要制定哪些班规？ 全班交流，各小组派代表说一说本小组讨论制定的一些班规。,经过大家讨论形成的三二班的向日葵公约，填写在课本56页的相应位置。,, 精品教学资料下载与分享, 精品教学资料下载与分享,违反规则的学生不仅仅影响了自己，同时对别人的正常学习和生活造成了影响，所以我们不能对别人破坏规则的行为视而不见。,,, 精品教学资料下载与分享, 精品教学资料下载与分享, 精品教学资料下载与分享, 精品教学资料下载与分享,课堂总结：, 精品教学资料下载与分享, 出品, 精品教学资料下载与分享,