四年级上册语文课件-2.8 呼风唤雨的世纪 人教版(部编版) .ppt
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1、呼风唤雨的世纪,学习目标,1.正确理解“呼风唤雨”,“依赖”,“奥秘”哲学等词语的意思。,2. 理解课文内容,了解20世纪科技给人类带来的巨大变化。,3.有感情的朗读课文,感受科学的奥秘。,改变 程度 依赖 农耕社会 腾云驾雾 幻想 潜入 原子核 程控电话 联系 哲学 归根到底,我能记住,洞察 回顾 物质 改善 千里眼 顺风耳 腾云驾雾 寄托 哲学家 王公贵族 程控电话 美好愿望 呼风唤雨 出乎意料 忽如一夜春风来,千树万树梨花开。,我会读,目标二:理解课文内容,了解20世纪科技给人类带来的巨大变化。,1.课文主要写了什么内容?,课文主要写了20世纪一百年间科技的发展给人类生活带来的巨大变化。
2、,用自己喜欢的方式边读边思考:,1.( )是一个( )的世纪 2.( )谁靠( )来呼风唤雨? 3.20世纪的成就,真可以用( )一句诗来形容 4.是( )创造了人类的美好生活。,我会填,21世纪,呼风唤雨,人类,科学技术,忽如一夜春风来,千树万树梨花开,科学技术,(同桌交流),是谁来呼风唤雨呢? 当然是人类;靠什么呼风唤雨呢? 靠的是现代科学技术。,20世纪是一个呼风唤雨的世纪。,目标二:理解课文内容,了解20世纪科技给人类带来的巨大变化。,自读第二自然段,同桌讨论思考: 是什么使我们的生活发生了如此大的改观和改变呢?,是谁来呼风唤雨呢?当然是人类;靠什么呼风唤雨呢?靠的是现代科学技术。在2
3、0世纪一百年的时间里,人类利用现代科学技术获得那么多奇迹般的、出乎意料的发现和发明。正是这些发现和发明,使人类的生活大大改观,其改变的程度超过了人类历史上百万年的总和。,这 是 什 么 句 ?,设问句,发现:原先存在的但没有被人们了解的事物和规律,现在被人们探索出来了。 发明:原先不存在,是人们创造出来的新事物或新方法。,选词填空,发明 发现 爱迪生( )金属丝通电后会发出强烈的白光,于是他( )了电灯。 科学家( )蝙蝠能发出超声波,于是( )了雷达。,发现,发明,发现,发明,二十世纪的科学技术使人类的生活得到大大的改变和改观,我们感受到了:,20世纪是一个呼风唤雨的世纪!,读读画画: 四人
4、小组合作朗读课文第三段,用“ ”画出那没有现代科学技术以前人们的生活是什么样的呢?我们的祖先生活在什么样的社会中?,目标二:理解课文内容,了解20世纪科技给人类带来的巨大变化。,人类在上百万年的历史中,一直生活在一个依赖自然的农耕社会。那时没有电灯,没有电视,没有收音机,没有 汽车。人们只能在神话中用“千里眼”“顺风耳”和腾云驾雾的神仙,来寄托自己的美好愿望。,农耕生活,人们只能在神话中用“千里眼”“顺风耳”和腾云驾雾的神仙,来寄托自己的美好愿望。,祖先的幻想纷纷变成了现实:,腾云驾雾,千里眼,千里眼,顺风耳,忽如一夜春风来, 千树万树梨花开。,如果我们的祖先能够感受到这样的变化,我想,他们也
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