九语上教案 第一单元诵读欣赏.docx

1、九语上教案九语上教案 第一单元诵读欣赏第一单元诵读欣赏 文笔精华 教学建议 本文选自碧野的叙事散文 山泉水暖 ， 主要记叙湖北大巴山区温泉寺妇女的动人事迹。 选文部分以温泉为中心， 起交代和烘托气氛的作用。 因此， 学习本文， 首先要理清文章思路， 领会作者用意，真正认识散文“形散神聚”的特点。其次，要注意领会作者在描写时采用的 正面侧面相结合，白描工笔相结合的手法。 教学目标： 熟读成诵 学习写景状物时清晰的思路。 学习对景物多角度全方位的描绘。 品味情景交融的意境，提高对自然美的感悟能力。 教学重点： 对景物多角度全方位的描绘。 教学难点： 品味情景交融的意境，提高对自然美的感悟能力。 教

2、学方法： 在诵读中欣赏、品味、感悟 教学准备： 学生：写景状物的有关知识与能力 老师：意境的领悟能力、碧野的山泉水暖文章。 教学过程： 一、课前学习： 1、诵读山泉水暖的节选部分。 2、理清写景的顺序和角度。 3、画出你认为优美的语句，加以品味。 二、口语训练： 你所见过的山泉瀑布 三、导学读标： 1、导入学习： 本文是碧野山泉水暖的节选。 作者碧野，当代作家，著有小说多部，散文集有在哈萨克牧场情满青山月亮 湖等。歌唱英雄的时代是碧野散文的主调。不论是描写山光水色，还是展示建设大业，他 的作品总是格调高昂、春光明媚，充满了对新生活的希望和祝福。游记作品中的力作天山 景物记，介绍了新疆天山的丰富

3、物产和异彩奇情的景物，歌颂了边疆各族人民的新面貌； 山高云深处是其散文的又一代表作，描写了一位赤胆忠心，为人民开拓新生活的县委书 记。文章将任务心灵的刻画与景色描绘融为一体，将读者带入一个云深雾重、宛若仙山的境 界之中。 本文题目是编者加的。内容都围绕“温泉”来写。 “温泉”二字语带双关，既实指泉 水，又喻指人间的真情。 2、出示目标： （1）学习写景状物时清晰的思路。 （2）学习对景物多角度全方位的描绘。 （3）品味情景交融的意境，提高对自然美的感悟能力四、释疑解难： 学生自由质疑,教师适时点拨. 五、精读探究： 1、初读课文，整体感知，讨论归纳： 自读：（1）能说出文章围绕“温泉”写了哪些

4、景物。（刻字、苔痕、石室、泉泡、花 草、溪涧、稻田等）（2）能找出表明写景顺序的词语，并说说文章是按什么顺序写景的。 （“温泉寺的峭壁上”、“温泉就在古寺旁”、“在温泉的石室周围”、“温泉从石室的一 个暗渠里流出”，景物的位置顺序）（3）据此理清文章结构，概括每部分内容。（第一节： 以刻字和青苔带出温泉和古寺，从侧面表现温泉悠久的历史。第二、三小节：具体描写温泉 的情貌与恩泽。第四节：写温泉的流向和作用。）2、再读文章，品味鉴赏 本文描写细腻，生动传神。细细品读，划出你最喜欢的句子，说说你的理由。（围绕描 写的角度、描写的方法，表达的情感等阐述，言之成理即可。）3、概括主题思想 文章为山泉水暖节选，对选文在文中作用的理解有一定难度，因此，这一内容由教 师提示： 选文在全文中起交代和烘托气氛的作用， 同时以如诗如画的山寺古泉衬托主人公的 精神和内心之美。“温泉”同时可理解为充满温暖的人间社会，这正是作要极力赞美的。 六、拓展延伸： 你在生活中见到过哪一件体现景美人美情更美的事情？请说一说， 与大家共享， 好吗？ 七、达标检测： 请采用正面描写和侧面描写相结合的手法，描写某处景物。题目自拟，300 字左右。 附：板书设计： 温泉 碧野 散文 山泉水暖 写景状物 对景物多角度全方位的描绘 景物的位置顺序情景交融的意 境 交代和烘托气氛对自然美的感悟能 力 充满温暖的人间社会