电磁铁的磁性教案.docx

1、电磁铁的磁性教案电磁铁的磁性教案 课题课题 163 探究电磁铁的磁 性 课型课型 新课 主备教主备教 师师 朱大银 教学设计完成时教学设计完成时 间间 2016 年 2 月 22 日 教学内教学内 容分析容分析 本节主要内容有：电磁铁及其在现代生产实践中的应用；通过 实验认识电磁铁的特点；实验探究影响电磁铁磁性强弱的因素。 本节内容是电流的磁效应的拓展和深化，是下一节课学习电磁 继电器与自动控制的基础，因此具有承上启下的作用。 知识结知识结 构框架构框架 教学对教学对 象分析象分析 本节课的教学对象是初三学生， 学生的实验动手能力比较薄弱， 分析问题能力不强，对科学探究的方法（控制变量法）已经

2、有了一 定的理解，教师在课堂上的作用就是起到一个引导的作用。 教教 学学 目目 标标 教 学 目 标 1知识目标： 知道什么是电磁铁，了解电磁铁在生产、生活和自动控制中的 应用。 理解电磁铁的特性和工作原理。 2能力目标： 经历探究电磁铁磁性强弱跟哪些因素有关的过程，进一步熟悉控 制变量法。 3情感态度和价值观： （1）通过了解电磁铁在生产实践中的应用，认识物理是有用的， 以激发学生的学习兴趣。 （2）通过一系列制作、实验探究活动，让学生感知实验的意义和 价值。 教学重点 1、电磁铁的工作特点； 2、探究电磁铁的磁性强弱 教学难点 探究电磁铁的磁性强弱 教学方教学方 式式 实验法、讨论法、启发

3、式。 教具与教具与 媒体媒体 投影仪、电磁铁 自制电磁铁的材料 电源 开关 导线 滑动变阻器 电流表 大头针等 教学环节教学环节 教教 师师 活活 动动 学生活学生活 动动 设计依据设计依据 一、创设一、创设 情境， 引入情境， 引入 新课新课 播放磁悬浮列车与电磁起重机视频和图 片，创 设情境，提出问题，为什么列车可以悬浮在 轨道上， 为什么电磁起重机不用专门的装缷可以把 铁块放到 别的地方中去？ 引入新课： 电磁铁。（板 书课题） 学生思 考 通过展示一 些高新技术 在生活中的 应用，提高 学生学习兴 趣 二、 进入新二、 进入新 课， 科学探课， 科学探 究究 （一）、电磁铁的概念与构造

4、。 设问：1、什么是电磁铁？ 学生观察得出结论教师归纳、 评价。 定义：我们把插有铁芯的螺线管叫做电磁 铁 构造：铁芯 螺线管 工作原理：电流的磁效应 （二）、自制简易电磁铁 阅读课本，怎样制作电磁铁。依照课本 的指导， 自主选择器材。 学生分组活动 （ 提 醒学生用小刀将两头的绝缘漆刮掉。 （比一 比谁的电磁铁的磁性最强） 继续动手做一做：将螺线管中的铁芯抽走， 观察后磁性 会怎样变化，为什么 ？ 学生动手实验，观察讨论并回答教 师归纳评价 结论：插入铁芯后磁性增强了，是由于 铁芯被磁化 观察、 回答 动手制 造 过程体 验， 分析 分析、 讨 培养学生的 观察能力 培养学生动 手能力 提

5、高兴趣 提高学生的 参与程度 体验探究过 程 培 养合作意识 尽可能多地 让学生表达 自己的想法 有针对性地 启发学生 了， 螺线管周围既存在电流的磁场也存在磁 体的磁场，所以使磁性更强。（强化电磁铁 是一个带有铁芯的螺线管） （三）、探究电磁铁的强弱与哪些因素有 关 提出问题学生猜想教师归纳 引导学生设计实验教师归纳讲解如何 进行实验学生分组实验小组讨 论回答问题 分析解决以下问题：（1） 采取何种方法？ （控制变量） （2） 用什么方法来反映 电磁铁磁性的强弱?(用吸引铁 屑的多少,用吸引大头针的多少) （3） 用什么方法来 改变通过电磁铁的电流?(增减电池的个数; 或用滑动变 阻器 论、

6、 实验 操作、 回 答总结 学生讨 论、 总结 播放教师演示实验视频加深理解、归纳 得出结论 结论：1、通过电磁铁的电流越大，电磁铁 的磁性越强； 2、当电流一定 时，电磁铁线圈的匝数越多，磁性越 强. 3、相同的线圈匝数，电流一 定，有铁芯时磁性强，无铁芯时磁性弱。 （四）、电磁铁的优点： (1)电磁铁磁性的有无可以通过电流的 有无来控制。 (2)电磁铁磁性的强弱可以通过电流的 大小来控制。 学生讨 论交流 总结 通过实验突 破难点，突 出重点 进一步加深 对电磁铁知 识的认识 巩固知识 提高兴趣 活跃气氛 （五）、电磁铁的应用 图片展示应用，提高学生兴趣，为下节内 容讲授进行铺垫。 （六）

7、、巩固练习 采用抢答形式，提高学生积极性，培养 学生的竞争意识与团队精神 学生做 题抢答 三、课堂三、课堂 小小 结结 这节课我们学习了电磁铁的有关知识，了解到影响电磁铁磁性 大小的因素，知道插有铁芯的螺线管就是电磁铁，它的磁场强 弱与电流大小、线圈匝数有关，电流越大，线圈匝数越多，则 电磁铁的磁场就越强。所以电磁铁比永久性磁铁有无比可拟的 优势，一是它的磁性有无可以由通电的有无来控制，它的磁性 强弱可以由电流的大小来控制，这大大地方便了人们对不同磁 性的需求。 作业作业 高效课堂 板板 书书 设设 计计 163 探究电磁铁的磁性 一、电磁铁：插入铁心的通电螺线管。 二、探究：电磁铁的磁性强弱 通过电磁铁的电流越大，它的磁场越强； 在电流一定时，线圈匝数越多，磁场越强。 三、电磁铁的优点 (1)电磁铁磁性的有无可以通过电流的有无来控制。 (2)电磁铁磁性的强弱可以通过电流的大小来控制。 四、电磁铁的应用： 电磁起重机、磁悬浮列车、电铃。 课课 后后 反反 思思