七年级语文上：《《梦溪笔谈》二则》教学设计.docx

1、七年级语文上： 梦溪笔谈二则教学设计七年级语文上： 梦溪笔谈二则教学设计 七年级语文上册梦溪笔谈二则教学设计七年级语文上册梦溪笔谈二则教学设计 教学目标： 1、 通过对本课的学习，学会“岁”、“穰”、“患”、“贻”等常见文言实词及“之”、“其”、“以”、 “悉”等文言虚词意义或用法，熟练翻译课文。 2、 掌握本文简洁、详略得当的写作手法。 3、 了解梦溪笔谈及作者沈括 教学方法 1、 生自主学习，感知课文，引导学生对照注释了解课文大意。 2、 分组学习，相互质疑，学生分小组进行合作探究。 3、 师生互动，欣赏分析，教师和学生相互问答，共同解决悬而未决的问题。 4、 学习本文简洁生动，详略得当的

2、写作手法。 教学时间：两课时 教学过程(本文来自优秀教育资源网斐.斐.课.件.园)： 第一课时 一、导入新课，请学生展示各自收集的有关本课的图片、资料，教师作总结，并点评准备 材料，准备得最详细。 三、学生自主学，疏通文意。 1、 学生根据手中工具书和有关资料自读课文， 分小组交流： 字音、 字形、 字义、 语句意。 2、 集体讨论探究，教师作归纳。 （1）字音、字形部分： 喙(hui) 穰(rang) 梵(fan) 胠(qu) 箧(qie) 履(lu) 贻(yi) 钗(chai) （2）字义部分 大穰：庄稼大丰收 方：才 级：层 患：嫌、担心 贴：赠给 但：只 盖：因为 伏：通“服” 胠箧：

3、从旁边打开箱子 以：用 悉：全 之：结构助词的 其：代词，它的 （3）语段意：（重、难点） 方为秋田之害： 译：正要成为秋田里庄稼的祸害。 则以钳搏之，悉为二段： 译：就用嘴上的钳子跟子方虫搏斗，子方虫全都被咬成两段。 旬日子方皆尽，岁以大穰： 译：十天后，子方虫全部杀尽，年成因此而获得大丰收。 方两三级，钱帅登之，患其塔动。 译：才建了两三层，钱帅登上木塔，嫌它晃动。 未布瓦，上轻，故为此。 译：木塔上没有铺瓦片，上面轻，所以才这样。 匠师如其言，塔遂定。 译：工匠师傅遵照他的话办，塔身就稳定了。 人皆服其精练 译：人们都佩服喻皓的高明。 三、根据大家刚才的集体探讨对课文的了解、学生在次自习课文，简述文章主要内容。 答案：以虫治虫记叙宋神宗元丰年间庆州地区秋田中“傍不肯”消灭“子方虫”，从而使 作物获得丰收。 梵天寺木塔 记述了北宋著名建筑家喻皓用“布板”、“实钉”来加强结构整体性以解决“塔 动”问题的生动事例。 四、听老师读课文，再次整体感知课文，注意停顿和重音，学生交流互读。 五、布置作业 1、 悉课文内容，掌握字音、字义、会翻译语段。 2、 背诵课文。