第5课 良好习惯很重要 教学设计.docx

1、第第 5 5 课课 良好习惯很重要良好习惯很重要 教学设计教学设计 教材分析：教材分析： 本节课是电子工业出版社小学信息技术教材（第五册）五年级上册，第二单 元保护电脑方法多 的第一课，良好习惯很重要，课程内容通过精 美的卡通画，详细操作步骤，旨在帮助学生了解基本的计算机安全防范措施及其 重要性， 通过学习学生应该掌握开机密码的设置、 “我的文档” 默认位置的修改、 软件卸载等操作技能。培养学生信息安全意识，保障信息安全，使学生树立文件 保存的良好习惯，减少因信息丢失造成的不必要的损失。 但是教材介绍的是 XP 系统，而 XP 系统已经淘汰，因此本课结合 win7 系统 进行讲解， 让学生进行

2、比较 XP 与 win7 在相关设置方面的异同点， 通过学习过程， 掌握方法。 教学目标：教学目标： 【知识与技能】【知识与技能】 1、了解基本的计算机安全防防措施。 2、掌握开机密码的设置、数据的常规备份等方法。 【过程与方法】【过程与方法】 1、通过剖析实例，让学生了解信息安全的重要性。 2、综合利用演示、讲解与学生操作、体验、交流等方法，培养学生自主学 习的能力，突出学生在学习过程中的主体作用。 【情感态度价值观】【情感态度价值观】 1、通过设置开机密码的学习，培养学生信息安全意识，保障信息安全。 2、通过对改动 “我的文档”默认保存位置的学习，使学生树立文件保存的 良好习惯，减少因信息

3、丢失造成的不必要的损失。 教学重点：教学重点： 1、了解保护电脑数据的重要性。 2、掌握设置开机密码的方法。 3、掌握更改“我的文档”默认保存位置的方法。 4、掌握卸载软件的方法 教学难点：教学难点： 1、提高学生防护电脑数据意识，培养学生主动保护计算机数据安全的能力。 课时：课时：1 课时 教学过程：教学过程： 一、创设情境、共同探讨一、创设情境、共同探讨 1、同学们，你的电脑里有小秘密吗？比如不想被别人看见的文件、图片、 日记等等？ 既然我们都有一些信息不希望被别人知道， 那我们可以怎么把我们的小秘密 存起来呢？ 出示问题：如何保护我们的电脑呢？ 让学生分组讨论。 提醒学生可以从互联网上查

4、找解决问题的方法。 2、让小组汇报自己的成果，要求说出选择这个方法的理由，集体评选方法， 把结果贴在黑板上。 3、教师：同学们，经过上网学习，我们知道维护电脑、保护文件的方法有 很多。今天我们就来一起探讨其中的几种方法。 4、揭题并板书：良好习惯很重要。 二、自主探究、合作交流二、自主探究、合作交流 1、教师：教材上介绍了哪些方法呢？谁能快速找出来？ 让学生打开教材，阅读第 5 课，找出教材上的方法。 请学生回答后板书出教材上的方法：设置用户密码 移动“我的文 档” 隐藏文件 教师：有小组找到这些方法了吗？ 2、教师：如何设置用户密码呢？你能从教材上找到操作步骤吗？你能根据 教材中的步骤自己独立完成“设置用户密码”吗？ 指定学生边演示边说操作过程。 教师注意纠正学生错误，强化指导学生如何根据教材的步骤完成操作。 3、让学生自主操作“移动我的文档”。 4、教师巡视、个别辅导。 三、自主尝试、勇于探究三、自主尝试、勇于探究 1、“做一做”题目，学生独立完成，指定演示。 四、总结拓展、归纳提高四、总结拓展、归纳提高 1、学习课后“知识库”。 2、总结：提醒学生要有意识地注意保护计算机中的数据。通过互联网找到 的其他方法，可以自己学习，下节课进行交流。