北京市小学语文参训心得.docx
- 【下载声明】
1. 本站全部试题类文档,若标题没写含答案,则无答案;标题注明含答案的文档,主观题也可能无答案。请谨慎下单,一旦售出,不予退换。
2. 本站全部PPT文档均不含视频和音频,PPT中出现的音频或视频标识(或文字)仅表示流程,实际无音频或视频文件。请谨慎下单,一旦售出,不予退换。
3. 本页资料《北京市小学语文参训心得.docx》由用户(163笑对人生)主动上传,其收益全归该用户。163文库仅提供信息存储空间,仅对该用户上传内容的表现方式做保护处理,对上传内容本身不做任何修改或编辑。 若此文所含内容侵犯了您的版权或隐私,请立即通知163文库(点击联系客服),我们立即给予删除!
4. 请根据预览情况,自愿下载本文。本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
5. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007及以上版本和PDF阅读器,压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 北京市 小学语文 心得
- 资源描述:
-
1、北京市小学语文参训心得北京市小学语文参训心得 古话说的好“操千曲而后晓声,观千剑而后识器”练习很 多支乐曲之后才能懂得音乐,观察过很多柄剑之后才知道如 何识别利器。对于我这种年轻的老师来说,有幸聆听北师大 的各位智者的教诲,和参观海淀区优秀老师的课堂展示,用 心去领悟他们观点,汲取精华。每位老师带给我思想上的洗 礼,心灵的震撼、理念的革新。但无奈时间过得太快,想学 的东西太多的同时,所幸的是每一次的学习都觉得很充实: 聆听前辈的教诲,参与伙伴们的智慧的碰撞收获颇丰! 一、内容多元、丰富多彩“教二楼” 国培学习紧张而有序地开展,听专家讲座,与学员们、指 导老师交流,共同学习,虽然学习时间很紧张,
2、但我感觉到 充实而幸福! 我听了黄毅主任的阅读教学,路在何方、 易进教授的语文学习心理与小学语文教学、楚江亭教授 的精制编码与学生培养、程光泉教授的优秀教师的阅 读与专业发展张国龙教授的创意写作与写作文的异同 武琼老师的朗读是我们终身的阅读能力等通过国培学 习,使我明白了教学中“教什么、怎么教”的问题,语文课 程是一门学习语文文字运用的综合性.实践性的课程。 1.革新教育观念 海淀区教师进修学校黄毅老师这样说到说: “无论哪门课程, 教师的角色定位应该是这门课程内容的执行者,所承担的应 该是怎样教的过程。”听到这话,我犹如醍醐灌顶,在自己 的教学过程当中,我总是利用花俏的 ppt 来展示课文,
3、提取 人物对话,让学生通过语言感受人物的形象、情感。听了北 师大教授的讲解,才发现自己错了,错在自己忽略了一个最 重要的本质,感悟和熏陶解决的只是情感态度价值观的问 题,在教学当中形成和提高学生的听说读写能力才是小学语 文的关键。而在这方面我却做的少之又少,想用几堂作文提 高课,可以提高学生的写作水平,现在看来是何等的幼稚和 肤浅!听了黄老师的课程,我计划在今后的课堂中,从课堂 中,不仅要理解课文作者的表达情感,还要在此基础上贯穿 全文,加以阅读和写作练习。像张国龙教授所说,每个学生 都有写作的潜能,他们并非写不好,而是还没有发掘出来。 (图为张国龙教授和老师们,课下讨论如何激发学生创意写 作
展开阅读全文