真情献教育 实干创佳绩（农村小学校长先进事迹材料）.doc

1、真情献教育真情献教育 实干创佳绩实干创佳绩 争先创优，其实争创的就是对工作的一份激情和干劲，迎接每 一份工作，做到踏实肯干、百折不挠，不断提高工作水平，争创一流 业绩，在平凡的岗位上做出不平凡的成绩。 我始终坚持以邓小平理论和“党的教育方针”重要思想为指导， 贯 彻党的十九大精神，秉承一切为了学生，一切服务于学生，服务一切 学生的理念，办人民满意教育为宗旨，以务实进取的心态为￥小学 教育教学的健康发展而身体力行， 坚持用勤奋扎实的工作作风管理学 校工作，把一所生源质量差，办学条件较为落后的农村小学打造成了 双沟镇教育教学质量先进学校。 一、 坚定信念，品行高尚。 从教 16 年来，他认真学习和

2、坚决贯彻党的路线、方针、政策， 遵纪守法，潜心扎根农村教育，恪守教师职业道德和社会公德。他力 求上进，用廉洁从教要求自己。 今年秋季，在双沟镇中心学校的信任和支持下，￥小学原五年 级学生留校就读六年级， 成合并六年级以来全镇第三所有六年级的学 校，在教师差编的情况下，他勇挑重任代六年级数学、科学，作为校 长又要抓好学校管理又代六年级数学，平时积极学习先进的理论，加 强师德修养，率先垂范，廉洁从教。牢固树立为学生服务、为教师服 务、为学校服务的理念。在工作中他做到了敬业奉献，以身作则，为 人师表，以德服人，注重言传身教，赢得了师生的一致肯定。在学校 管理上，他身体力行，顾全大局，不争名夺利，与老

3、师并肩工作，和 谐相处。 二、凝心聚力，各尽其职。 俗话说：“其身正，不令则行，其身不正，虽令不从。”对于学校 工作而言，其实质就是领导的示范和引导。注重强化班子建设，班子 成员团结一致，心往一块儿想，劲往一块儿使，汗往一块儿流，形成 了￥小学独有的凝聚力和向心力。 班子成员在工作面前，处处以身作则，为教师们做出表率，问题 面前敢于批评与自他批评，敢于承担责任，在错误面前一视同仁。对 教师过错，不横加指责，随意侮辱，时刻注意批评的可接受性，选择 适当的场合，单独进行说服教育，最后达到心悦诚服。学校领导带头 强化落实,只要说的必须做到,只要要求落实的领导首先落实。 根据全体教师的实际和工作特点，

4、因材施能，学校各项工作实行 “包保”管理。在每月初双沟镇中心学校下发的工作要点中，做到周密 安排部署每一项工作，确定这项工作由谁来完成，怎样完成，时间多 少，随时制定“日工作安排”、“周工作安排”、“月工作计划”。每周一、 都召开班子会议，研究本周工作要点，总结本周工作，让班子成员在 会议中广开言论，各抒己见，充分发挥民主、集中决策，决不搞一言 堂。让教师们对学校管理大胆质疑，畅所欲言，随时寻求意见，人人 都做学校的主人。 三、人文关怀，焕发激情。 长期以来，学校领导始终坚持二个必到制度，即：教职工有病必 到，哪位教职工生病了或者是住院了，学校领导班到家中看望，送去 温暖，让生病的教师不孤单；

5、教职工遇到重大困难必到，出谋划策， 帮助解决问题；老师自己孩子的家长会鼓励参加，及时了解自己的孩 子，陪伴孩子的成长；尊重教师，关心教师，满足教师的合理要求。 在学校管理中，他尊重教师的人格，尊重教师的工作，关心每一个教 师的情感，关心每一位教师的价值和奉献，创造条件满足教师的合理 要求；政治上，关心他们，满足他们入党的要求；工作上，依靠他们， 支持他们，充分授权，使他们觉得自己是在“挑大梁” ，以充分发挥 个人的才能，展示个人的特长；学习上，支持他们，使他们获得再学 习、再提高的机会；生活上，帮助他们，改善他们的生活条件，满足 他们子女的入学要求，使他们无后顾之忧。珍惜教师的荣誉，弘扬团 队

6、的正气。当教师获得成绩时，他认可教师的努力，及时给予奖励如 设立教师荣誉栏，把教师的荣誉、工作业绩公布于众，让全体教师、 学生、学生家长充分了解，这既可以巩固优秀教师的荣誉感，激发其 教书育人的责任感，又可以为其他教师树立追赶的目标和榜样，有利 于弘扬奋发向上的团队正气，进一步促进良好教风、校风的形成。 制度化与人性化结合的管理，使学校呈现出了人人讲奉献，工作 勇争先，内外合一力，上下聚一心的良好局面，涌现出了一批爱岗敬 业、乐于奉献、教书育人的典范。 四、狠抓过程管理，提高课堂实效。 学校非常重视过程管理， 每月按时由学校主要领导主持认真评估 检查，并写出详尽的书面汇报材料，在教师大会上先进

7、通报，对形成 的经验进行推广，对出现的犯错误及时纠正。同时进行量化打分，纳 入绩效工资考核内容之一。 1、严把备课关，做到有备无患。教导处不定期地抽查每位老师 的教案，杜绝无案上课和抄案应付的现象发生，要求每个人的教案明 了、实用，并有一定的针对性与创新性。 2、跟踪上课关，做到心中有数。学校领导经常深入课堂听课或 在教室外旁听，发现问题，及时纠正，发现闪光点，及时表扬，并组 织示范课，交流推广，取长补短。要求领导听课不少于 20 节/期，教 师听课不少于 15/节。 3、严把辅导关，及时查漏补缺。学校在查学生作业的过程中， 不但要查教师批改情况，更重要的是查教师有无批改记录，有无评讲 教案，

8、对学生的个别辅导情况如何。学校的许多老师把学生分为三个 部分，利用在校有限的时间对学生进行培优补差，由于学校对辅导情 况抓得得力，对学生辅导到位，学生成绩上升很快。 4、严把考试关，做到以考促教。无论是期末考试还是期中考试 和单元测验，学校都一样重视，严密组织，严格考风，认真阅卷，认 真分析、总结，并记录在案。 5、严格班务工作考核，大抓学生养成教育。端正班风、学风、 校风及“三风”整治，常言说得好：有什么样的班主任，就会有什么 样的班集体。 6、严把教研关，促课堂落实。每学期针对教学中存在的实际问 题，由教导处拟定各科不同的教研专题，然后下发到各教研组，由教 研组领导各相关学科教师实践、研究

9、、讨论、总结，拿出相应的教研 措施，然后再返回到课堂教学中进行检验，若确实能解决某方面问题 者，推荐到相关杂志发表，这样从实践到理论，再从理论到实践总结 出来的经验往往是最能解决实际问题的， 同时又是广大教师集体智慧 的结晶，因此含金量比较高。近年来，教师论文已在国家级刊物上发 表了 5 篇论文，市级刊物上发表了 10 多篇。 五、立德树人，德育为先。 学校以贯彻实施小学生守则和小学生日常行为规范为准 则，抓得扎实有力，学风、班风、校风明显好转，绝大部分学生养成 了爱学习、守纪律、讲文明、有礼貌的良好行为习惯，真真正正成为 班级小主人，学校的小主人。 特别实在学生养成教育这一块，成为学校德育工

10、作一项重要工 作， 紧扣三月份、 九月份的“养成 教育活动月” ， 对学生的生活习惯、 卫生习惯、学习习惯、礼仪习惯等方 面进行了强化教育，成效明显。 关爱“留守孩子” ，就是要让他们用阳光般灿烂的笑脸面对生活， 面对学习，自强不息，快乐健康地成长。每个班级建立了留守孩子档 案、 联系卡、 统计表、 基本情况登况表、 手拉手好朋友结对子登计卡。 每一位老师都与留守孩子结对子，要求教师必须做到：1、掌握留守 学生的基本情况。2、关怀学生的精神成长，把学生的喜怒哀乐放在 心上，注重“留守孩子”的心理生活，道德情操，审美情趣的教育， 与学生沟通情感，弥补留守孩子亲情的缺失。3、提供必要的帮助， 如在

11、生活、学习、思想等方面。4、矫正不良行为习惯，转化“问题 孩子” 。 5、为留守儿童提供心理健康教育。6、每年六一儿童节，为 所有留守儿童集中过一个生日，买上蛋糕，点上蜡烛，让他们感受家 的温暖。 六、科学管理，兴教实干。 近年来，￥小学秉承一切为了学生，一切服务于学生，服务一 切学生的理念，办人民满意教育为宗旨，建规标准学校，实行小班制 教学，逐步显现出自身特色。特别是教育教学取得丰硕成果：2015 年秋全镇五年级抽考，英语获得综合排名全镇第一；2016 年春全镇 四年级抽考中，英语又一次获得综合排名全镇第一；2016 年秋在全 镇一年级统考中，语文、数学综合排名全镇第一；2017 年春在全

12、镇 二年级统考中，语文、数学获得综合排名全镇第二；2017 年期末测 试在全镇五年级统考中，英语获得单科、综合排名全镇第一，学校综 合排名全镇第二；2017 年秋二年级期中统考语文全镇第一、数学全 镇第二，学校综合排名全镇第一；其它年级均走在全镇学校的前列。 同时，学校也先后荣获“双沟镇综合考核先进单位” “双沟镇教育教 学先进单位” “双沟镇足球比赛第三名” “一师一优课先进单位”等荣 誉称号。 路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。学校工作千头万绪，有成功 也有挫折，有成绩也有不足，在今后的工作中，他会带领￥小学一 班人，会以饱满的热情、锐意进取的精神，同心协力，扬长避短，在 困境中求发展，在成绩上求创新，把学校工作再推上一个新的台阶。