2022届高考艺考语文总复习课件:二轮专题复习 专题一 全国卷题号1-3(论述类文本阅读) .pptx
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1、专题一专题一 全国卷题号全国卷题号1-3(论述类文本阅读论述类文本阅读) 考考 题题 分分 析析 提提 分分 秘秘 籍籍 考考 题题 分分 析析 考考 题题 分分 析析 提提 分分 秘秘 籍籍 考考 题题 分分 析析 论述类文本是语文学科素养中论述类文本是语文学科素养中“思维发展与提升思维发展与提升”的最佳载体的最佳载体, 是基于核心概念、关键信息、文本观点、相关论证和逻辑推是基于核心概念、关键信息、文本观点、相关论证和逻辑推 理理,实现对阅读文本整体结构、论证思路、观点阐述的宏观实现对阅读文本整体结构、论证思路、观点阐述的宏观 把握把握,凸显对考生逻辑推理能力和思维轨迹的考查。凸显对考生逻辑
2、推理能力和思维轨迹的考查。 考考 题题 分分 析析 提提 分分 秘秘 籍籍 考考 题题 分分 析析 思维发展与思维发展与 提升提升 高频考点高频考点 素养呈现素养呈现 基础基础:概念信概念信 息息 信息筛选与信息筛选与 整合整合 题目设置以核心概念、信息词语、重要信息句为关题目设置以核心概念、信息词语、重要信息句为关 键信息的呈现形式键信息的呈现形式;对文本关键信息进行定位、梳理、对文本关键信息进行定位、梳理、 分析、判断分析、判断,并进行正确选择并进行正确选择 发展发展:论证分论证分 析析 文本论证与文本论证与 分析分析 厘清文本论证思路为前提厘清文本论证思路为前提;把握作者的观点、态度把握
3、作者的观点、态度 和语言特点为途径和语言特点为途径;理解作者阐述观点的论据、方法、理解作者阐述观点的论据、方法、 逻辑逻辑,展现逻辑思维过程展现逻辑思维过程 提升提升:评价推评价推 断断 观点评价与观点评价与 推断推断 评价文本观点和考查逻辑推断能力评价文本观点和考查逻辑推断能力,是衡量考生实证、是衡量考生实证、 推理、批判能力等思辨性能力的关键指标推理、批判能力等思辨性能力的关键指标;厘清论述厘清论述 文本思维的逻辑性和深刻性及理性思维轨迹文本思维的逻辑性和深刻性及理性思维轨迹 考考 题题 分分 析析 提提 分分 秘秘 籍籍 考考 题题 分分 析析 20182020年论述类文本阅读考查一览表
4、年论述类文本阅读考查一览表 年份年份 卷别卷别 作者作者 篇目篇目 题材题材 类型类型 考点考点 概念概念 含义含义 筛选筛选 整合整合 信息信息 论点、论点、 论据和论据和 论证方论证方 法法 内容要内容要 点点,中心中心 思想思想 观点观点 态度态度 2020 卷卷 汤一介汤一介 “孝孝”作为家庭伦作为家庭伦 理的意义理的意义 文化文化 1 1 1 卷卷 巫鸿巫鸿 实物的回归实物的回归:美美 术的术的“历史物质性历史物质性” 艺术艺术 1 1 1 卷卷 振甫振甫 谈谈谈谈 文学文学 1 1 1 考考 题题 分分 析析 提提 分分 秘秘 籍籍 考考 题题 分分 析析 2019 卷卷 铁凝铁凝
5、 照亮和雕刻民照亮和雕刻民 族的灵魂族的灵魂 文文 学学 1 1 1 卷卷 叶嘉莹叶嘉莹 论杜甫七律之论杜甫七律之 演进及其承先启演进及其承先启 后之成就后之成就 文文 学学 1 1 1 卷卷 李荣启李荣启 论传统表演艺论传统表演艺 术的保护与传承术的保护与传承 艺艺 术术 1 1 1 考考 题题 分分 析析 提提 分分 秘秘 籍籍 考考 题题 分分 析析 2018 卷卷 杨国荣杨国荣 历史视域中的诸子学历史视域中的诸子学 历史文化历史文化 1 1 1 卷卷 袁梦倩袁梦倩 “被遗忘权被遗忘权”之争之争:大数大数 据时代的数字化记忆与据时代的数字化记忆与 隐私边界隐私边界 社会发展社会发展 1
6、1 1 卷卷 陈忠陈忠 城市社会城市社会:文明多样性文明多样性 与命运共同体与命运共同体 城市文明城市文明 1 1 1 考考 题题 分分 析析 提提 分分 秘秘 籍籍 提提 分分 秘秘 籍籍 一、阅读方法一、阅读方法 1.替换替换解决概念抽象问题解决概念抽象问题 比如下面这段话比如下面这段话: 随着时间的推移和历史的进展随着时间的推移和历史的进展,原本逐步地被认为是具有权原本逐步地被认为是具有权 威性的、天经地义的、带有信仰性质的东西而为群体所接受威性的、天经地义的、带有信仰性质的东西而为群体所接受, 成为凝聚群体的力量成为凝聚群体的力量,这样这样,原本也就逐步地形成传统。原本也就逐步地形成传
7、统。 考考 题题 分分 析析 提提 分分 秘秘 籍籍 提提 分分 秘秘 籍籍 特别值得注意的是特别值得注意的是,传统逐步形成的过程也是一个逐步远离传统逐步形成的过程也是一个逐步远离 原本的过程。这里所说的远离原本的过程。这里所说的远离,是指原初行动者、受动者和是指原初行动者、受动者和 当时的参照系已消失而成为过去。这样当时的参照系已消失而成为过去。这样,传统在形成过程中传统在形成过程中 就取得了相对独立于原本所处的参照系以及原初说话人、原就取得了相对独立于原本所处的参照系以及原初说话人、原 初受话人的自主性。初受话人的自主性。 考考 题题 分分 析析 提提 分分 秘秘 籍籍 提提 分分 秘秘
8、籍籍 这里的这里的“传统传统”和和“原本原本”两个概念比较难懂两个概念比较难懂,这段话又属于纯这段话又属于纯 逻辑演绎逻辑演绎,加之考场上时间紧加之考场上时间紧,我们做题状态可能也不如平时我们做题状态可能也不如平时 练习练习,这样的文本理解起来就显得格外困难。最好的办法就这样的文本理解起来就显得格外困难。最好的办法就 是将难懂的概念替换成一般性的例子是将难懂的概念替换成一般性的例子,比如将比如将“传统传统”替换成替换成 “孝孝”,将将“原本原本”替换成替换成“不剪头发不剪头发”,这虽不科学这虽不科学,却能很轻松地却能很轻松地 帮助我们把材料读帮助我们把材料读“进去进去”。 考考 题题 分分 析
9、析 提提 分分 秘秘 籍籍 提提 分分 秘秘 籍籍 2.跳读跳读确定筛选部位确定筛选部位 (1)综观全文综观全文 比如比如2014年全国卷年全国卷文本文本,共四段共四段,要能迅速地从各段开头要能迅速地从各段开头 的时间词确定全文的大体的写作顺序的时间词确定全文的大体的写作顺序,这样在选项中看到相这样在选项中看到相 关的时间词就能准确回到相关段落里寻找信息。这样就提高关的时间词就能准确回到相关段落里寻找信息。这样就提高 了阅读和做题的效率。了阅读和做题的效率。 考考 题题 分分 析析 提提 分分 秘秘 籍籍 提提 分分 秘秘 籍籍 周代周代,尽管关于食品安全事件的记载不多尽管关于食品安全事件的记
10、载不多 汉唐时期汉唐时期 宋代宋代,饮食市场空前繁荣饮食市场空前繁荣 上述朝代对食品流通的安全管理上述朝代对食品流通的安全管理 (2)某一段落某一段落 在段落中在段落中,也是这样也是这样,要能迅速通过对一段话的分层要能迅速通过对一段话的分层,确定其确定其 哪几句是哪几句是“引语引语”,哪几句是哪几句是“观点观点”,哪几句是哪几句是“例证例证”,分清信息分清信息 的级别的级别,确定段落表述的重点。确定段落表述的重点。 考考 题题 分分 析析 提提 分分 秘秘 籍籍 提提 分分 秘秘 籍籍 宋代宋代,饮食市场空前繁荣。孟元老在东京梦华录中饮食市场空前繁荣。孟元老在东京梦华录中,追追 述了北宋都城开
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