四年级语文上册课件-第4单元12盘古开天地(第2课时)-部编版.pptx

1、第四单元第四单元 第第12课课 盘古开天地 第一课时 上节课我们了解课文内容上节课我们了解课文内容，知道盘古知道盘古 用他的身体创造了美丽的宇宙用他的身体创造了美丽的宇宙。这节课我这节课我 们继续走进课文们继续走进课文，看看盘古是如何创造宇看看盘古是如何创造宇 宙的宙的。 复习导入 复习导入 浑浊 劈开 肌肤 血液 茂盛 祖宗 精读课文 这混沌一片的世界是怎样的？这混沌一片的世界是怎样的？ 很久很久以前，天和地还没有分开，宇宙 混沌一片。 混沌一片 黑乎乎 轻而清 重而浊 缓缓上升 慢慢下降 精读课文 找找这些词语在课文的什么地方？用来写什么的？ 有一天，盘古醒来了有一天，盘古醒来了巨人见身边

2、有巨人见身边有 一把斧头，就拿起大斧头，对着眼前的黑暗一把斧头，就拿起大斧头，对着眼前的黑暗 劈过去，只听一声巨响，劈过去，只听一声巨响，“大鸡蛋大鸡蛋”碎了。碎了。 轻而清的东西，缓缓上升，变成了天；重而轻而清的东西，缓缓上升，变成了天；重而 浊的东西，慢慢下降，变成了地。浊的东西，慢慢下降，变成了地。 从上面的句子中找出反义词了吗？从上面的句子中找出反义词了吗？ 精读课文 上升上升 劈劈 拿拿 下降下降 精读课文 顶天立地顶天立地 轻轻而而清清 重重而而浊浊 天和地分开后，盘古怕它们还会合在一起，就天和地分开后，盘古怕它们还会合在一起，就 头顶天，脚踏地，站在天地当中，随着它们的变化头顶天

3、，脚踏地，站在天地当中，随着它们的变化 而变化。天每天升高一丈，地每天加厚一丈，盘古而变化。天每天升高一丈，地每天加厚一丈，盘古 的身体也跟着长高。的身体也跟着长高。 天地分开以后盘古做了什么？用什么成语概括天地分开以后盘古做了什么？用什么成语概括？ 顶天立地顶天立地 精读课文 说一说：盘古开天地的过程是怎样的？ 暗中沉睡暗中沉睡 开天辟地开天辟地 顶天立地顶天立地 精读课文 飘动的云飘动的云 隆隆的雷声隆隆的雷声 茂盛的花草茂盛的花草 辽阔的大地辽阔的大地 奔流不息的江河奔流不息的江河 滋润万物的雨露滋润万物的雨露 这些词语在课文的什么地方出现的，是用来写什么的？ 精读课文 他呼出的气息；

4、他发出的声音； 他的双眼； 他的四肢； 他的肌肤； 他的血液； 他的汗毛； 他的汗水。 精读课文 身化万物身化万物 他呼出的气息他呼出的气息变成了变成了四季的风和飘动的云；四季的风和飘动的云； 他发出的声音他发出的声音化作了化作了隆隆的雷声；隆隆的雷声； 他的左眼他的左眼变成了变成了太阳，照耀大地，太阳，照耀大地，他的右眼他的右眼变成了变成了月亮，给夜月亮，给夜 晚带来光明；晚带来光明； 他的四肢和躯干他的四肢和躯干变成了变成了大地的四极和五方的名山；大地的四极和五方的名山； 他的肌肤他的肌肤变成了变成了辽阔的大地；辽阔的大地； 他的血液他的血液变成了变成了奔流不息的江河；奔流不息的江河； 他

5、的汗毛他的汗毛变成了变成了茂盛的花草树木；茂盛的花草树木； 他的汗水他的汗水变成了变成了滋润万物的雨露滋润万物的雨露 精读课文 想象写话 关注“”想一想，省略了什么？盘古身体的其他部 位还会发生怎样的变化？请展开合理的想象，仔细思考，写 下来。 可模仿句式：他的可模仿句式：他的 ，变成了，变成了 的的 。 人类人类的老祖宗盘古，用他的整个身体的老祖宗盘古，用他的整个身体创造创造了美丽了美丽 的宇宙。的宇宙。 自读最后一自然段，思考：盘古是个怎样的人？ 品质学习 品质学习 我们要学习盘古不怕我们要学习盘古不怕 牺牲、无私奉献、敢于创牺牲、无私奉献、敢于创 造的精神。造的精神。 思考：盘古身上有哪

6、些值得我们学习的地方？ 拓展阅读 天地浑沌如鸡子，盘古生其中。万八千岁，天地开辟，阳天地浑沌如鸡子，盘古生其中。万八千岁，天地开辟，阳 清为天，阴浊为地。盘古在其中，一日九变，神于天，圣于地。清为天，阴浊为地。盘古在其中，一日九变，神于天，圣于地。 天日高一丈，地日厚一丈，盘古日长一丈，如此万八千岁。天天日高一丈，地日厚一丈，盘古日长一丈，如此万八千岁。天 数极高，地数极深，盘古极长，后乃有三皇。数起于一，立于数极高，地数极深，盘古极长，后乃有三皇。数起于一，立于 三，成于五，盛于七，处于九，故天去地九万里。三，成于五，盛于七，处于九，故天去地九万里。 盘古开天地（古文）盘古开天地（古文） 课外阅读推荐 再见再见