四年级语文上册课件：第3单元《雪梅》（部编版）.ppt

1、第三单元第9课古诗三首 雪梅雪梅 卢钺：卢钺：字威节，一作威仲，闽县字威节，一作威仲，闽县( (今福建福州今福建福州) )人。人。 理宗淳祐四年理宗淳祐四年(1244)(1244)进士，调建昌军学教授。景定五进士，调建昌军学教授。景定五 年年(1264)(1264)除秘书郎。度宗咸淳三年除秘书郎。度宗咸淳三年( (一二六七一二六七) )，迁著，迁著 作郎。五年，棹给事中。出知隆兴府，官终户部尚书。作郎。五年，棹给事中。出知隆兴府，官终户部尚书。 走近作者走近作者 请同学们自由朗读古诗，注意读准请同学们自由朗读古诗，注意读准 字音，读通句子，难读的地方多读几遍。字音，读通句子，难读的地方多读几遍

2、。 自读提示自读提示 指名读课文，同学互评：字音是否指名读课文，同学互评：字音是否 正确，句子是否通顺。正确，句子是否通顺。 检查自读情况检查自读情况 人 色 赢 so xn shso xn sh 我会写我会写 风骚风骚 牢骚牢骚 soso 骚骚 骚人 谦逊谦逊 稍逊一筹稍逊一筹 xnxn 逊逊 逊色 我会写我会写 认输认输 输入输入 shsh 输输 输赢 我会写我会写 降降 xing xing ( (投降投降) ) jing jing ( (降临降临) ) 读一读下面的句子读一读下面的句子，看看你有什么发现看看你有什么发现？ 梅雪争春未肯降梅雪争春未肯降，骚人阁笔费评章骚人阁笔费评章。 .

3、读一读读一读：在夜幕即将降：在夜幕即将降( (jingjing) )临的时候临的时候，日本鬼子投日本鬼子投 降降( (xingxing) )了了。 . . 注意加点字注意加点字 的读音！的读音！ 加点的字加点的字 是多音字！是多音字！ 多音字多音字 【降降】 【骚人骚人】 【阁阁】 【评章评章】 【逊逊】 同“搁”，放下。同“搁”，放下。 服输。服输。 诗人。诗人。 差；不如。差；不如。 评议的文章，这里指评议梅与雪的高下。评议的文章，这里指评议梅与雪的高下。 理解词语理解词语 降服 书写指导：书写指导：右上边夂要舒展，右上边夂要舒展， 下边短横下是撇折、撇短横下边短横下是撇折、撇短横 要长、

4、与上横不相连。要长、与上横不相连。 降降 xingxing 结构：结构：左右左右 组词：组词：投降投降 降龙服虎降龙服虎 造句：造句：爷爷降服了这匹不听话的爷爷降服了这匹不听话的 烈马。烈马。 音序：音序：X X 部首：部首：阝阝 我会写我会写 阁楼 书写指导：书写指导：外边是门字、外边是门字、 要宽大，不要写成下框，要宽大，不要写成下框， 里边各字要小些。里边各字要小些。 阁阁 gg 结构：结构：半包围半包围 组词：组词：内阁内阁 亭台楼阁亭台楼阁 造句：造句：我家楼上有一个很大的阁楼。我家楼上有一个很大的阁楼。 音序：音序：G G 部首：部首：门门 我会写我会写 费心 书写指导：书写指导：

5、上边的弓字要宽上边的弓字要宽 扁、最下边一横要长，左边扁、最下边一横要长，左边 是撇右边是竖，贝字稍窄。是撇右边是竖，贝字稍窄。 费费 fifi 结构：结构：上下上下 组词：组词：费神费神 乱收费乱收费 造句：造句：这件事需要爸爸费心给办这件事需要爸爸费心给办 一下。一下。 音序：音序：F F 部首：部首：贝贝 我会写我会写 必须 书写指导：书写指导：左边三撇上下排列、左边三撇上下排列、 下撇稍长，页字上横稍长、短下撇稍长，页字上横稍长、短 撇靠左，末笔点要有力。撇靠左，末笔点要有力。 须须 xx 结构：结构：左右左右 组词：组词：胡须胡须 溜须拍马溜须拍马 造句：造句：我今天必须要赶到学校去

6、！我今天必须要赶到学校去！ 音序：音序：X X 部首：部首：页页 我会写我会写 逊让 书写指导：书写指导：孙字要紧凑，子孙字要紧凑，子 字竖钩稍带弧度、一提稍长，字竖钩稍带弧度、一提稍长， 小字中竖要长、撇和点居中。小字中竖要长、撇和点居中。 逊逊 xnxn 结构：结构：半包围半包围 组词：组词：谦逊谦逊 出言不逊出言不逊 造句：造句：家里来了客人，我们要逊家里来了客人，我们要逊 让客人落座。让客人落座。 音序：音序：X X 部首：部首：辶辶 我会写我会写 输赢 书写指导：书写指导：左窄右宽，右边左窄右宽，右边 俞字要写紧凑，人字要扁、俞字要写紧凑，人字要扁、 下边有一短横。下边有一短横。 输

7、输 shsh 结构：结构：左右左右 组词：组词：认输认输 满盘皆输满盘皆输 造句：造句：比赛中的输赢并不重要，比赛中的输赢并不重要， 重在参与。重在参与。 音序：音序：S S 部首：部首：车车 我会写我会写 诗意：诗意：梅花和雪花都认为各自占尽了春色，谁也不肯梅花和雪花都认为各自占尽了春色，谁也不肯 相让。这可难坏了诗人，难写评判文章。梅花虽然没有雪相让。这可难坏了诗人，难写评判文章。梅花虽然没有雪 花那样晶莹、洁白，但是雪花却少了梅花的一股幽香。花那样晶莹、洁白，但是雪花却少了梅花的一股幽香。 雪梅雪梅 宋宋 卢钺卢钺 梅雪争春未肯降，骚人阁笔费评章。梅雪争春未肯降，骚人阁笔费评章。 梅须逊

8、雪三分白，雪却输梅一段香。梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香。 品读释疑品读释疑 诗的前两句诗的前两句：雪、梅都成了报春的使者、冬去春来的雪、梅都成了报春的使者、冬去春来的 象征。但在诗人卢梅坡的笔下，二者却为争春发生了“磨象征。但在诗人卢梅坡的笔下，二者却为争春发生了“磨 擦”，都认为各自占尽了春色，装点了春光，而且谁也不擦”，都认为各自占尽了春色，装点了春光，而且谁也不 肯相让。这种拟人写法，实在是新颖别致，出人意料，难肯相让。这种拟人写法，实在是新颖别致，出人意料，难 怪诗人无法判个高低。怪诗人无法判个高低。 整体感知整体感知 诗的后两句诗的后两句：诗的后两句巧妙地托出二者的长处与不诗的后两

9、句巧妙地托出二者的长处与不 足：梅不如雪白，雪没有梅香，回答了“骚人阁笔费评章”足：梅不如雪白，雪没有梅香，回答了“骚人阁笔费评章” 的原因，也道出了雪、梅各执一端的根据。读完全诗，我的原因，也道出了雪、梅各执一端的根据。读完全诗，我 们似乎可以看出作者写这首诗是意在言外的：借雪梅的争们似乎可以看出作者写这首诗是意在言外的：借雪梅的争 春，告诫我们人各有所长，也各有所短，要有自知之明。春，告诫我们人各有所长，也各有所短，要有自知之明。 取人之长，补己之短，才是正理。这首诗既有情趣，也有取人之长，补己之短，才是正理。这首诗既有情趣，也有 理趣，值得咏思。理趣，值得咏思。 整体感知整体感知 雪雪

10、梅梅 宋宋 卢钺卢钺 雪白雪白 人各有所长人各有所长 梅香梅香 课文结构课文结构 雪梅雪梅通过把梅花和雪花进行对比，通过把梅花和雪花进行对比，告告 诉了人们人各有所长，也各有所短，要有自知诉了人们人各有所长，也各有所短，要有自知 之明。取人之长，补己之短，才是正理。之明。取人之长，补己之短，才是正理。 课文课文主旨主旨 梅花自古就是中华民族的精神象征。别的花都梅花自古就是中华民族的精神象征。别的花都 是春是春 天开，它却不一样，越是寒冷，越是风欺雪压，它就开天开，它却不一样，越是寒冷，越是风欺雪压，它就开 得越精神，越秀气。所以，它象征着不畏严寒、坚强不得越精神，越秀气。所以，它象征着不畏严寒

11、、坚强不 屈的精神品质。它被称为“岁寒三友”之一，还被称为屈的精神品质。它被称为“岁寒三友”之一，还被称为 “花中四君子”之首。希望我们向梅花一样也能不畏严“花中四君子”之首。希望我们向梅花一样也能不畏严 寒，在艰苦的环境中坚强不屈。寒，在艰苦的环境中坚强不屈。 课堂小结课堂小结 雪梅争春的诗有雪梅争春的诗有：梅梅王安石，王安石，梅花绝句二首梅花绝句二首陆游，陆游， 白梅白梅王冕，王冕，卜算子卜算子咏梅咏梅毛泽东毛泽东 我国有许多描写雪梅争春的诗或词，请找一找，在班里开个小小我国有许多描写雪梅争春的诗或词，请找一找，在班里开个小小 朗诵会吧！朗诵会吧！ 1.1.先自己收集不少于先自己收集不少于

12、3 3首雪梅争春的诗或词；首雪梅争春的诗或词； 2.2.先自己练习朗读，再读给家人听；先自己练习朗读，再读给家人听； 3.3.做好朗诵的准备，可以诗配画、也可以做成做好朗诵的准备，可以诗配画、也可以做成PPTPPT配上音乐诵读配上音乐诵读 主题主题延伸延伸 乐游原乐游原 【唐唐】李商隐李商隐 向晚意不适，驱车登古原。向晚意不适，驱车登古原。 夕阳无限好，只是近黄昏。夕阳无限好，只是近黄昏。 想象“夕阳无限好”的景象，用自己的话说一说。想象“夕阳无限好”的景象，用自己的话说一说。 推荐阅读推荐阅读 长歌行长歌行 青青园中葵，朝露待日晞。青青园中葵，朝露待日晞。 阳春布德泽，万物生光辉。阳春布德泽，万物生光辉。 常恐秋节至，焜黄华叶衰。常恐秋节至，焜黄华叶衰。 百川东到海，何时复西归。百川东到海，何时复西归。 少壮不努力，老大徒伤悲。少壮不努力，老大徒伤悲。 思考：思考：这首诗告诉我们什么道理？这首诗告诉我们什么道理？ 推荐阅读推荐阅读 再见再见