四年级语文上册课件：第3单元雪梅（部编版）.pptx

1、第三单元第9课古诗三首 雪梅雪梅 谈话导入 雪花飘飘雪花飘飘，北风萧萧，一剪寒梅傲立雪中，雪花和梅，北风萧萧，一剪寒梅傲立雪中，雪花和梅 花都是冬天景物花都是冬天景物、报春使者，它们各自的长处是什么报春使者，它们各自的长处是什么？ 解诗题 “雪梅雪梅”就是雪中的梅花。就是雪中的梅花。 知诗人 卢钺卢钺，字威节，一作威仲，字威节，一作威仲， 闽县（今福建福州）人。理宗淳闽县（今福建福州）人。理宗淳 祐四年（祐四年（12441244）进士，调建昌军）进士，调建昌军 学教授。学教授。 我会认 xing 降降 投投 xn 逊逊 谦谦 骚骚 so 客客 sh 输输 入入 我会写 降降 阁阁 费费 逊逊

2、输输 xing g fi xn sh 须须 x 辨析多音字 梅雪争春未肯梅雪争春未肯降降。 xing 降降落伞、下落伞、下降降 jing 降 读古诗 梅雪争春梅雪争春/ /未肯降，骚人阁笔未肯降，骚人阁笔/ /费评章。费评章。 梅须逊雪梅须逊雪/ /三分白，雪却输梅三分白，雪却输梅/ /一段香。一段香。 雪梅 用喜欢的方式自由读诗，把古诗读正确读流利。 整体感知 读完了这首诗，我们知道了梅和雪 的长处分别是： 和 。 香 白 精读课文 梅花和雪到底谁更美？看看诗人是怎么说的。 谁美？ 解诗意 梅雪争春梅雪争春/ /未肯降，未肯降，骚人阁笔骚人阁笔/ /费评章。费评章。 诗意：梅花和雪花都认为各

3、自占尽了春色，谁也不肯服诗意：梅花和雪花都认为各自占尽了春色，谁也不肯服 输。这可难坏了诗人，不知道如何用文章来评判它们的高下。输。这可难坏了诗人，不知道如何用文章来评判它们的高下。 服输服输 诗人诗人 g 同“搁”，同“搁”， 放下。放下。 评议。这里指评评议。这里指评 议梅与雪的高下。议梅与雪的高下。 梅须逊雪梅须逊雪/ /三分白，雪却输梅三分白，雪却输梅/ /一段香。一段香。 思考：梅花和雪的优势在什么地方？ 不及，比不上不及，比不上 解诗意 诗意：梅花须逊让雪花三分晶莹洁白， 雪花却输给梅花一段清香。 解诗意 悟诗情 假如没有梅花，就不能映衬出雪的洁假如没有梅花，就不能映衬出雪的洁 白

4、无瑕；没有雪的寒冷，也就不能显出梅白无瑕；没有雪的寒冷，也就不能显出梅 花不畏风霜，吐露芬芳的高贵品格。花不畏风霜，吐露芬芳的高贵品格。 学完古诗，想一想：雪和梅争春，为什么比不出高低？ 从比较中，你明白了什么道理？ 每个人都有长处和短处，我们每个人都有长处和短处，我们 要要取长补短取长补短，才能相得益彰才能相得益彰。 悟诗情 结 构 图 示 雪 梅 雪 梅 起因 雪 与 梅 相 得 益 彰 结果 阁笔评章 梅雪争春 难分高下 各有所长 雪输梅一段香 梅逊雪三分白 拓展延伸 有梅无雪不精神有梅无雪不精神， 有雪无诗俗了人有雪无诗俗了人。 日暮诗成天又雪日暮诗成天又雪， 与梅并作十分春与梅并作十分春。 雪梅（其二）雪梅（其二） ( (宋）宋）卢钺卢钺 再见再见