四年级语文上册课件：第2单元习作-小小“动物园”-部编版.pptx

1、第二单元第二单元 习作习作 小小“动物园” 谜语导入 每个人都有自己喜欢的动物，大家来猜猜是什么动物。 八字须，往上翘， 说话好像娃娃叫， 只洗脸，不梳头， 夜行不用灯光照。 凸眼睛，阔嘴巴， 尾巴要比身体大， 碧绿水草衬着它， 好像一朵大红花。 走进情境 同学们对动物特点有一定了解。想一想：你的家 人和哪种动物比较像？什么地方像？每天生活在这个 “动物园”里，你感觉怎么样？给家庭成员写一段话 。 写作指导 爸爸与猫（样子 性格）我的爸爸胖胖的，很憨厚，像一 只猫。 姐姐与鱼 （本领）我的姐姐游泳特别好，在水里像一条 自由自在的鱼。 爷爷与大老虎（性格）我的爷爷很威严，就像一只大老虎。 把每一

2、个人都比作一种动物，这是人物和动物的关系。把每一个人都比作一种动物，这是人物和动物的关系。 写人物要抓住特点，通过这些方面的描写，展开叙述。同时，写人物要抓住特点，通过这些方面的描写，展开叙述。同时， 写作要围绕中心句来写，这样写出来的习作更加具体生动。写作要围绕中心句来写，这样写出来的习作更加具体生动。 小明说小明说:“:“我的爸爸胖胖的，很憨厚，我的爸爸胖胖的，很憨厚， 像只熊。”像只熊。” 都很胖都很胖 都很高大都很高大 都很憨厚都很憨厚 抓住特点 小红说小红说:“:“我的姐姐游泳特别好，在我的姐姐游泳特别好，在 水里像一条自由自在的鱼。水里像一条自由自在的鱼。” 游泳都很棒游泳都很棒

3、抓住特点 小兰说小兰说:“:“我的爷爷很威严，就像一我的爷爷很威严，就像一 一只大老虎。一只大老虎。” 都很威严都很威严 地位都很高地位都很高 都很让人害怕都很让人害怕 抓住特点 练习说话 要求：选择自己或班上一位同学来介绍，说特点，联想动物。 介绍自己介绍自己 我叫_，是个小_孩。其实呢 我是_，_。 介绍家人介绍家人 这是我的_，_。其实呢 他/她是_，_。 习作分享 写好了读给同桌听，看写好了读给同桌听，看 看有没有不通顺的句子，改看有没有不通顺的句子，改 一改。一改。 小组讨论 1.1.分小组讨论，有不通顺的句子改一改。分小组讨论，有不通顺的句子改一改。 2.2.学生自荐、学生互荐相结

4、合，选出几学生自荐、学生互荐相结合，选出几 个同学把自己的家庭成员说给大家听。个同学把自己的家庭成员说给大家听。 思维导图 小小“动物园” 特点： 性格、样子、本领 抓住特点 围绕中心句 例文点评 说明弟弟的特点。 小小“动物园”小小“动物园” 我家可是一个小小“动物园”，不信就来看看吧我家可是一个小小“动物园”，不信就来看看吧! ! 说起我的弟弟，那可绝对是一个不折不扣的小猴子。说起我的弟弟，那可绝对是一个不折不扣的小猴子。 他爱吃桃子，每当有桃子出现在他眼前，两眼就发光，直他爱吃桃子，每当有桃子出现在他眼前，两眼就发光，直 勾勾地盯着桃子，忍不住吃上一口，并且吃了就停不下来勾勾地盯着桃子，

5、忍不住吃上一口，并且吃了就停不下来 了，直到吃完为止。他又是家里的“机灵鬼”，一天，我了，直到吃完为止。他又是家里的“机灵鬼”，一天，我 心血来潮，想看看弟弟的算术能力怎么样，于是我就问他：心血来潮，想看看弟弟的算术能力怎么样，于是我就问他： “11+7=?”11+7=?”他想都不想，就脱口而出：“等于他想都不想，就脱口而出：“等于18!”18!”我继我继 续问道：“续问道：“1818加加2424等于几等于几?”“?”“等于等于42!”42!”他信心满满地回他信心满满地回 答。答。 举例说明举例说明 弟弟像猴弟弟像猴 子一样机子一样机 灵。灵。 我觉得不可思议，他才上幼儿园就会这么难的题目了，

6、我觉得不可思议，他才上幼儿园就会这么难的题目了， 真不愧是我们家的“机灵鬼”。我的弟弟不仅和猴子一样真不愧是我们家的“机灵鬼”。我的弟弟不仅和猴子一样 机灵，还和猴子一样很调皮，总是上蹿下跳的，时而在房机灵，还和猴子一样很调皮，总是上蹿下跳的，时而在房 间里连蹦带跳，时而在沙发上蹦蹦跳跳。上次吃午饭，他间里连蹦带跳，时而在沙发上蹦蹦跳跳。上次吃午饭，他 一直东动动西动动，吃了半小时也没吃好饭。一直东动动西动动，吃了半小时也没吃好饭。 在我们家，我可是一只小百灵鸟。整天在妈妈身边飞在我们家，我可是一只小百灵鸟。整天在妈妈身边飞 来飞去，叽叽喳喳的。一天，妈妈开车送我去学习，我在来飞去，叽叽喳喳的

7、。一天，妈妈开车送我去学习，我在 路上说个不停，妈妈说她听得耳朵都起茧子了。百灵鸟唱路上说个不停，妈妈说她听得耳朵都起茧子了。百灵鸟唱 歌可好听了，我的歌声也很美妙哦歌可好听了，我的歌声也很美妙哦! !一次音乐课，老师请了一次音乐课，老师请了 我和其他七位同学来合唱，我们默契十足，当我们唱完我和其他七位同学来合唱，我们默契十足，当我们唱完 用具体事例表明我像小百用具体事例表明我像小百 灵一样爱说、爱唱。灵一样爱说、爱唱。 例文点评 教室里顿时响起了轰鸣般的掌声。老师还把我们教室里顿时响起了轰鸣般的掌声。老师还把我们 八人成立了音乐团队呢八人成立了音乐团队呢! ! 我的妈妈那可是一只母老虎，她虽

8、然没有尖我的妈妈那可是一只母老虎，她虽然没有尖 锐的牙齿，也不爱吃肉，但却非常凶。一次，我锐的牙齿，也不爱吃肉，但却非常凶。一次，我 没洗澡就上床玩，妈妈看见了，大声吼道：“快没洗澡就上床玩，妈妈看见了，大声吼道：“快 下来下来!”!”只见妈妈竖起鬓毛，瞪大眼睛，吓得我连只见妈妈竖起鬓毛，瞪大眼睛，吓得我连 滚带爬下了床。我的妈妈真是一只凶猛的母老虎。滚带爬下了床。我的妈妈真是一只凶猛的母老虎。 用具体事例表明妈妈像老用具体事例表明妈妈像老 虎一样对我们要求严厉。虎一样对我们要求严厉。 例文点评 这就是我的“动物园之家”。这就是我的“动物园之家”。 总结恰到好处，有画龙点睛之妙。总结恰到好处，有画龙点睛之妙。 小作者用首尾呼应的写法，以动物园形容自小作者用首尾呼应的写法，以动物园形容自 己的家，生动而深刻。己的家，生动而深刻。文章篇幅不长，但结构合理。文章篇幅不长，但结构合理。 街接紧凑，转承巧妙，能成为写人这类习作的典范。街接紧凑，转承巧妙，能成为写人这类习作的典范。 例文点评 再见再见