四年级语文上册课件-第5单元16《麻雀》第1课时（部编版）.pptx

1、第五单元第1课 麻雀 第一课时 情境导入 今天今天我们要学习的是一百多年我们要学习的是一百多年 前俄国著名作家屠格涅夫写的一篇前俄国著名作家屠格涅夫写的一篇 文学作品的片段文学作品的片段麻雀。麻雀。 作家卡片 屠格列夫，俄国作家，成名作屠格列夫，俄国作家，成名作猎人笔猎人笔 记记。他的作品极大丰富了俄国文学宝库，为。他的作品极大丰富了俄国文学宝库，为 俄国文学的发展作出了巨大贡献。俄国文学的发展作出了巨大贡献。 屠格涅夫小时候在农村长大，有许多机会屠格涅夫小时候在农村长大，有许多机会 接触大自然，并深深地爱上大自然。他的作品接触大自然，并深深地爱上大自然。他的作品 常反映对农奴的同情，对大自然

2、的热爱。常反映对农奴的同情，对大自然的热爱。 麻雀简介 麻雀是雀科麻雀属麻雀是雀科麻雀属2727种小型鸟种小型鸟 类的统称。它们的大小、体色相近。类的统称。它们的大小、体色相近。 一般上体呈棕、黑色的斑杂状，因一般上体呈棕、黑色的斑杂状，因 而俗称麻雀。而俗称麻雀。翅膀短小，不能远飞，翅膀短小，不能远飞， 善于跳跃，啄食谷粒和昆虫，常栖善于跳跃，啄食谷粒和昆虫，常栖 息于树林或建筑物缝隙中。息于树林或建筑物缝隙中。 我会认 ni zhng xi s y png 奈奈 无可无可 何何 拯拯 救救 嗅嗅 到到 嘶嘶 哑哑 庞庞 大大 我会写 呆呆 奈奈 巢巢 齿齿 幼幼 搏搏 庞庞 掩掩 嗅嗅 躯

3、躯 护护 xi di ni cho ch q yn h yu b png 量量 ling 愣愣 lng 结构归类 上中下上中下 结构结构 左右左右 结构结构 上下上下 结构结构 躯躯 嗅嗅 护护 齿齿 呆呆 巢巢 奈奈 搏搏 庞庞 幼幼 掩掩 半包围半包围 结构结构 量量 愣愣 巧记法 躯 q 不要写成“身”不要写成“身” 字源字源 幼 yu 不要写成不要写成“纟”“纟” 图文解词 锋利锋利：（工具、武器等）头尖或刃薄，（工具、武器等）头尖或刃薄， 容易刺入或切入物体。容易刺入或切入物体。本课指猎狗牙本课指猎狗牙 齿尖，凶猛无比。齿尖，凶猛无比。 无可奈何无可奈何：指没有一点办法，只好这样了。

4、指没有一点办法，只好这样了。 本课指小麻雀对自己的处境没有办法。本课指小麻雀对自己的处境没有办法。 图文解词 搏斗搏斗：使用身体、器械等双方或使用身体、器械等双方或 多方相互间进行的一种实战行为。多方相互间进行的一种实战行为。 拯救拯救指援助使其脱离危难，危险。指援助使其脱离危难，危险。 本文指老麻雀想帮助自己的孩子脱离猎本文指老麻雀想帮助自己的孩子脱离猎 狗的危险。狗的危险。 “我”走在林荫道上发生了什么事“我”走在林荫道上发生了什么事？ 小麻雀小麻雀掉下来掉下来了。了。 猎狗想怎么样猎狗想怎么样？ 伤害伤害小麻雀。小麻雀。 老麻雀是怎么对付的老麻雀是怎么对付的？ 挓挲起全身的羽毛，掩护小麻

5、雀。挓挲起全身的羽毛，掩护小麻雀。 大声朗读课文，思考下面的问题： 整体感知 第一部分（第第一部分（第1 13 3自然段）：自然段）： 第二部分（第第二部分（第4 46 6自然段）：自然段）： 第三部分（第第三部分（第7 7自然段）：自然段）： 写写打猎回来的路上，“我”的猎狗发现了一只掉在地打猎回来的路上，“我”的猎狗发现了一只掉在地 上的小麻雀上的小麻雀。 写猎狗想伤害小麻雀，老麻雀飞落下来，保护小麻雀写猎狗想伤害小麻雀，老麻雀飞落下来，保护小麻雀。 写“我”急忙唤回猎狗，走开写“我”急忙唤回猎狗，走开了了。 课文可以分为几部分？每一部分讲了什么？ 起因起因 经过经过 结果结果 层次划分 语文延伸 1 1. .通过朗读课文感受鲜明的动物形象，体会作者通过朗读课文感受鲜明的动物形象，体会作者 表达的感情。表达的感情。 2 2. .课后找找屠格列夫的作品品读。课后找找屠格列夫的作品品读。 再见