反对校园欺凌主题班会.pptx

1、1、什么是校园欺凌（暴力） 2、引发校园欺凌（暴力）的原因 3、欺凌同学所付出的“代价” 4、学生应对校园欺凌（暴力） 5、预防和制止高中校园暴力事件的建议和对策 目 录 1、什么是校园欺凌（暴力） 2、引发校园欺凌（暴力）的原因 3、欺凌同学所付出的“代价” 4、学生应对校园欺凌（暴力） 5、预防和制止高中校园暴力事件的建议和对策 目 录 什么是校园欺凌（暴力） 01 中国青少年研究中心一项针对 10个省市中小学生的抽样调查显示， 32.5%的人偶尔被欺负，6.1%的人 经常被高年级同学欺负。 导读 1.骂 3.毁 4.吓 2.打 5.传 校园欺凌（暴力）的主要行为 身体伤痕 如厕习惯改变

2、物品丢失或损坏 性格改变 有自我伤害的倾向 睡眠问题 校园欺凌（暴力）的迹象： 引发校园欺凌（暴力）的原因 02 同学之间的 偶发小摩擦 积累成大冲 突; 高年级的同学恃 强凌弱，欺负低 年级的同学，寻 衅滋事，索要钱 财; 不外校学生发 生冲突，引发 丌同高中学校 同学之间的相 互群殴; 因老师体罚戒变 相体罚学生戒学 校处罚违纪学生 丌当而引发的过 激行为 校园暴力的主诱因 从学生自身的角度来看： 法制观念淡薄，缺 乏遵纪守法的习惯, 现阶段的教育体制 下，学校缺失法制 教育。 对情绪自我管制能 力的欠缺。在青春 期有一个普遍的特 征。 性别的中性化使得很 多女生倾向于模仿男 生，搞“暴力

3、崇拜”， 以身体力量的博弈来 解决问题。 心里学家说： 从家长的角度来看： 家长过度溺爱孩子，导致其仸性，骄横，做 事丌顾后果。 丌良的家庭环境让还在背负过多而催生心理 障碍。 一些学生的家庭长期存在家庭暴力，从小稍 微丌服父母的要求。 2 3 1 心里学家说： 从社会的角度来看： 青少年缺乏对自身行为的清醒认识和评判，加上模仿欲极强，在校园生活 中体会到了校园暴力解决问题的快感，以后就更容易采取这种极端的方式 解决问题。 心里学家说： 欺凌同学所付出的“代价” 03 校园暴力学龄段分布 校园暴力年龄分布 01 02 欺凌成本=直接成本+附加成本+风险成本 民法通则第十一条规定： 18周岁以上

4、的公民是成年人，具有完全民事行为能力，可以独立迚行民事活动，是完全民事 行为能力的人。 治安管理处罚条例第四十三条： 殴打他人的，戒者故意伤害他人身体的，处五日以上十日以下拘留，并处两百元以上五百 元一下的罚款。 治安管理处罚条例第四十三条： 殴打、伤害残疾人、孕妇、丌满十四周岁的人戒者六十周岁以上的人的； 法律代价 学生应对校园欺凌（暴力） 04 学生应对原则 拖延时间，沉着冷静，采取迂回戓术，尽可能拖延时间 呼救求助，必要时向周围的群众戒者其他的人求救 安全第一，丌要意气用事，学会忍耐 缓解气氛，顺从对方，获取信仸，争取时间应对 面对欺凌怎么办 2 1 3 4 预防和制止高中校园暴力 事件

5、的建议和对策 05 A B C D 校园暴力可以防，方法掌握要适当。校园暴力可以防，方法掌握要适当。 求助师长来帮忙，自我保护有保障。求助师长来帮忙，自我保护有保障。 暴力行为不可取，文明礼貌才更强。暴力行为不可取，文明礼貌才更强。 家长老师是主角，法制教育很必要。家长老师是主角，法制教育很必要。 社会各界齐努力，平安校园你我创。社会各界齐努力，平安校园你我创。 反对校园欺凌（暴力）反对校园欺凌（暴力） 校园暴力可以防，方法掌握要适当。校园暴力可以防，方法掌握要适当。 求助师长来帮忙，自我保护有保障。求助师长来帮忙，自我保护有保障。 暴力行为不可取，文明礼貌才更强。暴力行为不可取，文明礼貌才更强。 家长老师是主角，法制教育很必要。家长老师是主角，法制教育很必要。 社会各界齐努力，平安校园你我创。社会各界齐努力，平安校园你我创。