书签 分享 收藏 举报 版权申诉 / 32
上传文档赚钱

类型2020—2021学年人教版选修《外国小说欣赏》第四单元《话题:人物-“圆形人物”与“扁平人物”》课件 32张.pptx

  • 上传人(卖家):春光无限好
  • 文档编号:1086307
  • 上传时间:2021-02-14
  • 格式:PPTX
  • 页数:32
  • 大小:4.28MB
  • 【下载声明】
    1. 本站全部试题类文档,若标题没写含答案,则无答案;标题注明含答案的文档,主观题也可能无答案。请谨慎下单,一旦售出,不予退换。
    2. 本站全部PPT文档均不含视频和音频,PPT中出现的音频或视频标识(或文字)仅表示流程,实际无音频或视频文件。请谨慎下单,一旦售出,不予退换。
    3. 本页资料《2020—2021学年人教版选修《外国小说欣赏》第四单元《话题:人物-“圆形人物”与“扁平人物”》课件 32张.pptx》由用户(春光无限好)主动上传,其收益全归该用户。163文库仅提供信息存储空间,仅对该用户上传内容的表现方式做保护处理,对上传内容本身不做任何修改或编辑。 若此文所含内容侵犯了您的版权或隐私,请立即通知163文库(点击联系客服),我们立即给予删除!
    4. 请根据预览情况,自愿下载本文。本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
    5. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007及以上版本和PDF阅读器,压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
    配套讲稿:

    如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。

    特殊限制:

    部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。

    关 键  词:
    外国小说欣赏 话题:人物-“圆形人物”与“扁平人物” 20202021学年人教版选修外国小说欣赏第四单元 下载 _二轮复习_高考专区_语文_高中
    资源描述:

    1、小说欣赏:圆形人物与扁平人物小说欣赏:圆形人物与扁平人物 语文语文 选修选修外国小说欣赏外国小说欣赏人民教育出版社人民教育出版社 人物专题:圆形人物与扁平人物 以鲁迅小说以鲁迅小说铸剑铸剑为例为例 理论溯源:圆形人物与扁平人物 英国小说家福斯特在他的小说面面观里,将 小说中的人物分为“扁平人物”与“圆形人物”。 扁平人物扁平人物:文学作品中的类型人物类型人物或漫画人物漫画人物。 他们是最单纯单纯的形式,就是按照一个简单的意念或特 性而被创造出来。” 圆形人物:文学作品中具有复杂性格特征复杂性格特征的人物。 这类人物在小说中往往都是多义与多变多义与多变的人物,这类 人物的性格是有形成与发展的过程

    2、有形成与发展的过程。圆形人物的塑造 打破了好的全好、坏的全坏的简单分类方法,按照生 活的本来面目去刻画人物形象。现实中人类的多维性 构成了小说中“圆形人物”的创作基础。 在学习过的高中课文,哪些小说的人物属于典型在学习过的高中课文,哪些小说的人物属于典型 的扁平人物?哪些属于典型的圆形人物?的扁平人物?哪些属于典型的圆形人物? 温故知新温故知新 在学习过的高中课文,哪些小说的人物属于典型在学习过的高中课文,哪些小说的人物属于典型 的扁平人物?哪些属于典型的圆形人物?的扁平人物?哪些属于典型的圆形人物? 温故知新温故知新 契诃夫契诃夫装在套子里的人装在套子里的人别里科夫别里科夫 曹雪芹曹雪芹林黛

    3、玉进贾府林黛玉进贾府王夫人、邢夫人王夫人、邢夫人 托尔斯泰托尔斯泰战争与和平战争与和平娜塔莎娜塔莎 志贺直哉志贺直哉清兵卫与葫芦清兵卫与葫芦清兵清兵 卫卫 施耐庵施耐庵林教头风雪山神庙林教头风雪山神庙林冲林冲 鲁迅鲁迅祝福祝福祥林嫂祥林嫂 某种意义上,“圆形人物”内涵更丰富,性格 中的矛盾会产生足够的张力。但在一些小说, “扁平人物扁平人物”常常能产生喜剧效果喜剧效果,起到讽讽 刺刺的作用。 在同一作品中,也不可能全是“圆形人物”, 往往是两种人物共同承担阐释主题的任务。 理论溯源:圆形人物与扁平人物【表达效果】 铸剑是鲁迅历史小说的代表作之一 ,原载1927年4月25、 5月10日莽原半月刊

    4、第二卷第8、9两期,原题作眉间 尺,1936年收入故事新编。 铸 剑 取 材 于 鲁 迅 辑 录 的 古 小 说 钩 沉 之 列异志和晋代干宝搜神 记。 这是鲁迅在经历了“女师大学潮”和“三.一八惨案”之后,离京 南下,在厦门和广州时写的。 课文简介 思想内容的现代性:关注人的精神生活,强调人的思想内容的现代性:关注人的精神生活,强调人的 觉醒觉醒 他关注普通人特别是底层人物的日常生活,挖掘国民 性,创作了一个个经典、立体的文学人物形象(圆 形人物) 艺术构思的现代性:荒诞意识、讽刺与戏谑的自觉艺术构思的现代性:荒诞意识、讽刺与戏谑的自觉 运用运用 他描摹现实世界的荒谬性社会对人的异化成为一

    5、种超然的力量。悲剧变为滑稽,牺牲变为荒诞。 大量使用的讽刺与戏谑手法,进一步丰满了人物形象, 使主题阐释更多元而深刻。 研读研读鲁迅鲁迅小说的意义小说的意义 铸剑是鲁迅历史小说的代表作之一 ,原载1927年4月25、 5月10日莽原半月刊第二卷第8、9两期,原题作眉间 尺,1936年收入故事新编。 铸 剑 取 材 于 鲁 迅 辑 录 的 古 小 说 钩 沉 之 列异志和晋代干宝搜神 记。 这是鲁迅在经历了“女师大学潮”和“三.一八惨案”之后,离京 南下,在厦门和广州时写的。 这篇小说讲述了“复仇”(父仇)的故事, 即少年眉间尺为报 王杀死铸剑者父亲之仇,在黑衣人宴之敖协助下杀死王的故 事 。从

    6、叙事学角度,这是一篇以“复仇”为母题的作品。 课文简介 课文简介 人物探究 眉间尺 一一 二二 三三 四四 五五 宴之敖 国王 弄臣与妃嫔 街市上的人们 扁平 人物 情回 节顾 壹 贰 叁 黑衣人进宫为王玩把戏,他割下王的头和自己 的头,三只头在沸水中死战, 同归于尽。 眉间尺与老鼠游戏,母亲给他雄剑让他替父报仇。 眉间尺欲行刺国王,被黑衣人宴之敖阻止,尔后 献上自己的头颅和剑,以让黑衣人完成复仇。 王妃弄臣等打捞头颅却难以分辨,最后 只好依王礼合葬了三只头颅。 肆 铸剑铸剑 人物探究 眉间尺 一一 二二 三三 四四 五五 宴之敖 国王 弄臣与妃嫔 街市上的人们 揣摩人物的心理揣摩人物的心理

    7、揣摩人物的语言与行动揣摩人物的语言与行动 扁平 人物 课前导学案 添加小标题 单击添加标题单击添加标题 请在此处添加您的文本请在此处 添加您的文本请在此处添加您的 文本请在此处添加您的文本请在 此处添加您的文本 添加小标题 请在这里添加您的文字 一一 二二 三三 四四 五五 请在这里添加您的文字 请在这里添加您的文字 请在这里添加您的文字 请在这里添加您的文字 眉间尺 他近来很有点不大喜欢红鼻子的人。但这回见了这尖尖的小红鼻子,却 忽然觉得它可怜了,就又用那芦柴,伸到它的肚下去,老鼠抓着,歇了一回 力,便沿着芦干爬了上来。待到他看见全身,湿淋淋的黑毛,大的肚子, 蚯蚓似的尾巴,便又觉得可恨可憎

    8、得很,慌忙将芦柴一抖,扑通一声, 老鼠又落在水瓮里,他接着就用芦柴在它头上捣了几下,叫它赶快沉下去。 换了六回松明之后,那老鼠已经不能动弹,不过沉浮在水中间,有时还 向水面微微一跳。眉间尺又觉得很可怜,随即折断芦柴,好容易将它夹了出 来,放在地面上。老鼠先是丝毫不动,后来才有一点呼吸;又许多时,四只脚 运动了,一翻身,似乎要站起来逃走。这使眉间尺大吃一惊,不觉提起左脚, 一脚踏下去。只听得吱的一声,他蹲下去仔细看时,只见口角上微有鲜血, 大概是死掉了。 ( 章回一 ) 他径自向前走;一个孩子突然跑过来,几乎碰着他背上 的剑尖,使他吓出了一身汗。转出北方,离王宫不远,人 们就挤得密密层层,都伸着

    9、脖子。人丛中还有女人和孩子 哭嚷的声音。他怕那看不见的雄剑伤了人,不敢挤进去;然 而人们却又在背后拥上来。他只得宛转地退避; 面前只看见 人们的背脊和伸长的脖子 ( 章回二 ) 他走出城外,坐在一株大桑树下,取出两个馒头来充 了饥;吃着的时候忽然记起母亲来,不觉眼鼻一酸,然而此 后倒也没有什么。 ( 章回二 ) 孝子:优柔寡断 善良单纯 宴之敖 人迹绝了许久之后,忽然从城里闪出那一个黑色的人来。 “走罢,眉间尺!国王在捉你了!”他说,声音好像鸱鸮声音好像鸱鸮。 眉间尺浑身一颤,中了魔似的,立即跟着他走;后来是飞奔。他站定了喘息许 多时,才明白已经到了杉树林边。后面远处有银白的条纹,是月亮已从那

    10、边出 现;前面却仅有两点磷火一般两点磷火一般的那黑色人的眼光。 并不要许多工夫,就望见六个人向金阶趋进。先头是宦官,后面是四个武士, 中间夹着一个黑色人。待到近来时,那人的衣服却是青的,须眉头发都黑;瘦得 颧骨,眼圈骨,眉棱骨都高高地突出来。他恭敬地跪着俯伏下去时,果然看见 背上有一个圆圆的小包袱,青色布,上面还画上一些暗红色的花纹。 宴之敖 侠客:神秘 复杂 矛盾 人迹绝了许久之后,忽然从城里闪出那一个黑色的人来。 “走罢,眉间尺!国王在捉你了!”他说,声音好像鸱鸮声音好像鸱鸮。 眉间尺浑身一颤,中了魔似的,立即跟着他走;后来是飞奔。他站定了喘息许 多时,才明白已经到了杉树林边。后面远处有银

    11、白的条纹,是月亮已从那边出 现;前面却仅有两点磷火一般两点磷火一般的那黑色人的眼光。 并不要许多工夫,就望见六个人向金阶趋进。先头是宦官,后面是四个武士, 中间夹着一个黑色人。待到近来时,那人的衣服却是青的,须眉头发都黑;瘦得 颧骨,眼圈骨,眉棱骨都高高地突出来。他恭敬地跪着俯伏下去时,果然看见 背上有一个圆圆的小包袱,青色布,上面还画上一些暗红色的花纹。 “臣名叫宴之敖者;生长汶汶乡。少无职业;晚遇明师,教臣把戏,是一个孩子的 头。这把戏一个人玩不起来,必须在金龙之前,摆一个金鼎,注满清水,用兽 炭煎熬。于是放下孩子的头去,一到水沸,这头便随波上下,跳舞百端,且发 妙音,欢喜歌唱。这歌舞为一

    12、人所见,便解愁释闷,为万民所见,便天下太 平。” 国王 这时眉间尺正看见一辆黄盖的大车驰来,正中坐着一个画衣的 胖子,花白胡子,小脑袋;腰间还依稀看见佩着和他背上一样的青剑。 游山并不能使国王觉得有趣; 加上了路上将有刺客的密报,更使 他扫兴而还。那夜他很生气,说是连第九个妃子的头发,也没有昨那夜他很生气,说是连第九个妃子的头发,也没有昨 天那样的黑得好看了。天那样的黑得好看了。幸而她撒娇坐在他的御膝上,特别扭了七十 多回,这才使龙眉之间的皱纹渐渐地舒展。 弄臣和妃嫔 偷空在宫外闲游的两个小宦官,刚刚回来,一看见宫里面大家的愁苦的情形,便知道 又是照例的祸事临头了,一个吓得面如土色;一个却像是

    13、大有把握一般,不慌不忙,跑 到国王的面前,俯伏着 上自王后,下至弄臣,骇得凝结着的神色也应声活动起来,似乎感到暗无天日的悲哀, 皮肤上都一粒一粒地起粟;然而又夹着秘密的欢喜,瞪了眼,像是等候着什么似的。 此后是王后和许多王妃的车。百姓看她们,她们也看百姓,但哭着。此后是大臣,大 监,侏儒等辈,都装着哀戚的颜色。只是百姓已经不看他们,连行列也挤得乱七八糟, 不成样子了。 眉间尺:个性的成长 他看见他的母亲坐在灰白色的月影中,仿佛身体都在颤动;低微 的声音里,含着无限的悲哀,使他冷得毛骨悚然,而一转眼间, 又觉得热血在全身中忽然腾沸。“父亲的仇?父亲有什么仇呢?” 他前进几步,惊急地问。 眉间尺忽

    14、然全身都如烧着猛火,自己觉得每一枝毛发上都仿佛 闪出火星来。他的双拳,在暗中捏得格格地作响。 “我已经改变了我的优柔的性情,要用这剑报仇去!”眉间尺取出 新衣,试去一穿,长短正很合式。他便重行叠好,裹了剑,放 在枕边,沉静地躺下。他觉得自己已经改变了优柔的性情;他决 心要并无心事一般,倒头便睡,清晨醒来,毫不改变常态,从 容地去寻他不共戴天的仇雠。 他不觉全身一冷,但立刻又灼热起来,像是猛火焚烧着。他一 面伸手向肩头捏住剑柄,一面提起脚,便从伏着的人们的脖子 的空处跨出去。 个性的成长 暗中的声音刚刚停止,眉间尺便举手向肩头抽取青色的剑, 顺手从后项窝向前一削,头颅坠在地面的青苔上,一面将剑

    15、交给黑色人。 那黑色人站在旁边,见炭火一红,便解下包袱,打开,两手 捧出孩子的头来,高高举起。那头是秀眉长眼,皓齿红唇;脸 带笑容;头发蓬松,正如青烟一阵。 仇人相见,本来格外眼明,况且是相逢狭路。王头刚到水面, 眉间尺的头便迎上来,很命在他耳轮上咬了一口。鼎水即刻 沸涌,澎湃有声;两头即在水中死战。约有二十回合,王头受 了五个伤,眉间尺的头上却有七处。王又狡猾,总是设法绕 到他的敌人的后面去。眉间尺偶一疏忽,终于被他咬住了后 项窝,无法转身。这一回王的头可是咬定不放了,他只是连 连蚕食进去;连鼎外面也仿佛听到孩子的失声叫痛的声音。 眉间尺: 决绝和冷静 探究情境一: 宴之敖与眉间尺对话 问题

    16、分解提示问题分解提示 1.宴之敖为眉间尺报仇的理由是什么?宴之敖为眉间尺报仇的理由是什么? 2. 眉间尺为何眉间尺为何几乎没有犹豫几乎没有犹豫地就无条件信任宴之地就无条件信任宴之 敖?敖? 探究:探究:你如何理解宴之敖的你如何理解宴之敖的人物人物形象?它与本篇形象?它与本篇 小说作者寄予的主题思想有何关系?小说作者寄予的主题思想有何关系? 探究情境一: 宴之敖与眉间尺对话 “你么? 你肯给我报仇么,义士?” “唉,孩子,你再不要提这些受了污辱的名称。”他严冷地说,“仗义, 同情,那些东西,先前曾经干净过,现在却都成了放鬼债的资本。我的 心里全没有你所谓的那些。我只不过要给你报仇!” “好。但你

    17、怎么给我报仇呢?” “只要你给我两件东西。”两粒磷火下的声音说。“那两件么? 你听着: 一是你的剑,二是你的头!” 眉间尺虽然觉得奇怪,有些狐疑,却并不吃惊。他一时开不得口。 “你不要疑心我将骗取你的性命和宝贝。” 暗中的声音又严冷地说。“这 事全由你。你信我,我便去;你不信,我便住。” “但你为什么给我去报仇的呢? 你认识我的父亲么?” “我一向认识你的父亲,也如一向认识你一样。但我要报仇,却并不为 此。聪明的孩子,告诉你罢。你还不知道么,我怎么地善于报仇。你的 就是我的;他也就是我。我的魂灵上是有这么多的,人我所加的伤,我 已经憎恶了我自己!” 宴之敖:既是受伤者,又是复仇者 既是批判者,

    18、又自我批判 宴之敖宴之敖 一体一体 成长叙事成长叙事 小说主要的“复仇”故事情节在第三篇章基本完成。小说主要的“复仇”故事情节在第三篇章基本完成。 为何要单独用一个篇章描写“妃嫔弄臣为分辨大王头为何要单独用一个篇章描写“妃嫔弄臣为分辨大王头 颅争执”的细节过程和百姓围观“三王合葬”的过程?颅争执”的细节过程和百姓围观“三王合葬”的过程? 问题分解提示问题分解提示 Q1: 妃嫔、弄臣对国王的死是什么态度?百姓们又是什么态度?妃嫔、弄臣对国王的死是什么态度?百姓们又是什么态度? Q2:国王被杀死,眉间尺的复仇结果实现了国王被杀死,眉间尺的复仇结果实现了,复仇之路复仇之路似乎似乎终结了,那复终结了,

    19、那复 仇的终极意义也实现了吗?眉间尺所在的社会面貌因为国王的去世发生仇的终极意义也实现了吗?眉间尺所在的社会面貌因为国王的去世发生 改变吗?改变吗?改变的是什么?不变的是什么?改变的是什么?不变的是什么? 探究情境二:铸剑的结尾 探究情境二: 原文复现原文复现 他们泪眼模胡地四顾他们泪眼模胡地四顾,只见武士们满脸油汗只见武士们满脸油汗,还在打捞还在打捞。此后捞出来的是一团糟的白头发和此后捞出来的是一团糟的白头发和 黑头发黑头发;还有几勺很短的东西还有几勺很短的东西,似乎是白胡须和黑胡须似乎是白胡须和黑胡须。此后又是一个头骨此后又是一个头骨。此后是三枝簪此后是三枝簪。直直 到鼎里面只剩下清汤到鼎

    20、里面只剩下清汤,才始住手才始住手;将捞出的物件分盛了三金盘:将捞出的物件分盛了三金盘: 一盘头骨一盘头骨,一盘须发一盘须发,一盘簪一盘簪。 “咱们大王只有一个头咱们大王只有一个头。那一个是咱们大王的呢那一个是咱们大王的呢?”第九个妃子焦急地问第九个妃子焦急地问。 “是呵是呵。”老臣们都面面相觑老臣们都面面相觑。 “如果皮肉没有煮烂如果皮肉没有煮烂,那就容易辨别了那就容易辨别了。”一个侏儒跪着说一个侏儒跪着说。 当夜便开了一个王公大臣会议,想决定那一个是王的头,但结果还同白天一样。并且连须发也发生了问题。当夜便开了一个王公大臣会议,想决定那一个是王的头,但结果还同白天一样。并且连须发也发生了问题

    21、。 白的自然是王的,然而因为花白,所以黑的也很难处置。讨论了小半夜,只将几根红色的胡子选出白的自然是王的,然而因为花白,所以黑的也很难处置。讨论了小半夜,只将几根红色的胡子选出;接着因为接着因为 第九个王妃抗议,说她确曾看见王有几根通黄的胡子,现在怎么能知道决没有一根红的呢。于是也只好重行第九个王妃抗议,说她确曾看见王有几根通黄的胡子,现在怎么能知道决没有一根红的呢。于是也只好重行 归并,作为疑案了。归并,作为疑案了。 到后半夜,还是毫无结果。大家却居然一面打呵欠,一面继续讨论,直到第二次鸡鸣,这才决定了一个最到后半夜,还是毫无结果。大家却居然一面打呵欠,一面继续讨论,直到第二次鸡鸣,这才决定

    22、了一个最 慎重妥善的办法,是:只能将三个头骨都和王的身体放在金棺里落葬。慎重妥善的办法,是:只能将三个头骨都和王的身体放在金棺里落葬。 百姓都跪下去,祭桌便一列一列地在人丛中出现。几个义民很忠愤,咽着泪几个义民很忠愤,咽着泪,怕那两个大 逆不道的逆贼的魂灵,此时也和王一同享受祭礼,然而也无法可施。 此后是王后和许多王妃的车。百姓看她们,她们也看百姓,但哭着。此后是大臣,大监, 侏儒等辈,都装着哀戚的颜色都装着哀戚的颜色。只是百姓已经不看他们,连行列也挤得乱七八糟,不成样子了。 【探究【探究二二】问题分解提示问题分解提示 Q1: 妃嫔、弄臣对国王的死是什么态度?百姓们又是什么态度妃嫔、弄臣对国王

    23、的死是什么态度?百姓们又是什么态度 Q2:国王被杀死,眉间尺的复仇结果实现了国王被杀死,眉间尺的复仇结果实现了,复仇之路复仇之路似乎似乎终结了,那复终结了,那复 仇的终极意义也实现了吗?眉间尺所在的社会面貌因为国王的去世发生仇的终极意义也实现了吗?眉间尺所在的社会面貌因为国王的去世发生 改变吗?改变吗?改变的是什么?不变的是什么改变的是什么?不变的是什么 鲁迅:鲁迅:“皇帝和大臣有“皇帝和大臣有愚民政策愚民政策 , 百姓们也自有其百姓们也自有其愚君政策愚君政策 。 铸剑属于言曲旨远、两极折射、悲喜剧因素相融合的一类。优秀的喜 剧大师往往不是自己先笑的, 而是不动声色地揭示生活中的喜剧性矛盾,

    24、使人笑 得前俯后仰;优秀的悲剧大师也一样, 他从不首先涕泪滂沱, 而是去拨响生活最深 处的琴弦, 使人灵魂颤栗, 忧愤不已。 探究情境二: 【主题探究】【主题探究】 复仇是中国古代、现代武侠小说的重要主复仇是中国古代、现代武侠小说的重要主 题,也是铸剑的主题。但是鲁迅在小说中已经将这题,也是铸剑的主题。但是鲁迅在小说中已经将这 一主题进行了现代性的转换。你是否认可鲁迅小说中的一主题进行了现代性的转换。你是否认可鲁迅小说中的 “复仇意识”,具体谈谈你的看法“复仇意识”,具体谈谈你的看法 【创作背景】【创作背景】铸剑是鲁迅历史小说的代表,根据干宝的搜神 记中的三王墓改写,原载1927年4月25、5

    25、月10日莽原半 月刊第二卷第8、9两期,题作眉间尺,副题是新编的故事之 一。这是鲁迅在经历了“女师大学潮”和“三.一八惨案”之后,离京 南下,在厦门和广州时写的。 课后作业: 黑色人也仿佛有些惊慌,但是面不改色。他从从容容地伸开那捏着看不见的青剑的臂膊,如一段枯枝;伸长颈子,如 在细看鼎底。臂膊忽然一弯,青剑便蓦地从他后面劈下,剑到头落,坠入鼎中,淜的一声,雪白的水花向着空中同 时四射。 他的头一入水,即刻直奔王头,一口咬住了王的鼻子,几乎要咬下来。王忍不住叫一声“阿唷”,将嘴一张,眉间尺 的头就乘机挣脱了,一转脸倒将王的下巴下死劲咬住。他们不但都不放,还用全力上下一撕,撕得王头再也合不上 嘴。于是他们就如饿鸡啄米一般,一顿乱咬,咬得王头眼歪鼻塌,满脸鳞伤。先前还会在鼎里面四处乱滚,后来只 能躺着呻吟,到底是一声不响,只有出气,没有进气了。 黑色人和眉间尺的头也慢慢地住了嘴,离开王头,沿鼎壁游了一匝,看他可是装死还是真死。待到知道了王头确已 断气,便四目相视,微微一笑,随即合上眼睛,仰面向天,沉到水底里去了。 1.自主探究 :“三王搏杀”的场景描写 3.自主阅读 :故事新编的采薇、补天等小说 2.对比阅读:从林教头风雪山神庙和哈姆莱特选择一篇,尝试比较复 仇主人公林教头或哈姆莱特与铸剑中眉间尺的人物形象塑造。 谢 谢

    展开阅读全文
    提示  163文库所有资源均是用户自行上传分享,仅供网友学习交流,未经上传用户书面授权,请勿作他用。
    关于本文
    本文标题:2020—2021学年人教版选修《外国小说欣赏》第四单元《话题:人物-“圆形人物”与“扁平人物”》课件 32张.pptx
    链接地址:https://www.163wenku.com/p-1086307.html

    Copyright@ 2017-2037 Www.163WenKu.Com  网站版权所有  |  资源地图   
    IPC备案号:蜀ICP备2021032737号  | 川公网安备 51099002000191号


    侵权投诉QQ:3464097650  资料上传QQ:3464097650
       


    【声明】本站为“文档C2C交易模式”,即用户上传的文档直接卖给(下载)用户,本站只是网络空间服务平台,本站所有原创文档下载所得归上传人所有,如您发现上传作品侵犯了您的版权,请立刻联系我们并提供证据,我们将在3个工作日内予以改正。

    163文库