习作：笔尖流出的故事.ppt

1、习作：笔尖流出的故事习作：笔尖流出的故事 本单元学习的几篇课文都是虚构的故事，读起本单元学习的几篇课文都是虚构的故事，读起 来却像在生活中发生过一样，因为这些故事都能从来却像在生活中发生过一样，因为这些故事都能从 生活中找到影子。生活中找到影子。 习作要求习作要求 本单元三篇课文的特点：本单元三篇课文的特点： 虚构虚构 有鲜明的人物形象有鲜明的人物形象 有吸引人的情节有吸引人的情节 来源于生活来源于生活 课本第课本第6464页提供了三组环境和人物，从中选择一页提供了三组环境和人物，从中选择一 组或自己创设一组，展开丰富的想象，创编故事。组或自己创设一组，展开丰富的想象，创编故事。 开满丁香花开

2、满丁香花 背景背景 张明张明 班长班长 班主任班主任 充满活力充满活力 雷厉风行雷厉风行 淘气淘气 习作指导习作指导 他们之间发生了什么有趣的事呢？他们之间发生了什么有趣的事呢？ 美丽美丽 生机勃勃生机勃勃 人物人物 环境环境 时间时间 地点地点 特点特点 寒冷凄清寒冷凄清 对比对比 少年陆天少年陆天 志愿者徐明志愿者徐明 冬日的黄昏冬日的黄昏 街头街头 车来人往车来人往 人物人物 充满爱心充满爱心 乐于助人乐于助人 情暖人间情暖人间 少年陆天和志愿者徐明做了哪些事情？少年陆天和志愿者徐明做了哪些事情？ 铁蛋铁蛋 表哥表哥 人物人物 月光下的村庄月光下的村庄 幽静幽静 礼貌热情？内向羞涩？礼貌

3、热情？内向羞涩？ 远道而来远道而来 选择自己感兴趣的一组环境和人物来创编故事吧！选择自己感兴趣的一组环境和人物来创编故事吧！ 环境环境 表哥是什么身份？他和铁蛋之间会发生什么故事？表哥是什么身份？他和铁蛋之间会发生什么故事？ 四次人物间的冲突四次人物间的冲突 村民村民老汉老汉 老汉老汉其他党员其他党员 老汉老汉小伙子小伙子 老汉老汉小伙子小伙子 故事要围绕主要人物展开。根据主要人物来展故事要围绕主要人物展开。根据主要人物来展 开丰富的想象，构思故事主要情节。开丰富的想象，构思故事主要情节。 桑娜抱回孤儿桑娜抱回孤儿 出乎意料的情节出乎意料的情节 桑娜与渔夫一起商量桑娜与渔夫一起商量 对人物本身

4、的细致刻画对人物本身的细致刻画 环境描写、情节设置环境描写、情节设置 想一想，有什么办法能使自己笔下人物给人的想一想，有什么办法能使自己笔下人物给人的 印象更深刻呢？印象更深刻呢？ 按一定的顺序将故事情节讲述完整，注意详略得按一定的顺序将故事情节讲述完整，注意详略得 当。下笔前，提前考虑好故事每个部分的设计、当。下笔前，提前考虑好故事每个部分的设计、 大致都写些什么内容，列出提纲。大致都写些什么内容，列出提纲。 起因起因 经过经过 结果结果 环境描写环境描写 交代背景交代背景 渲染气氛渲染气氛 心理描写心理描写 通过神态、动作、语言展现心理通过神态、动作、语言展现心理 直接写心理直接写心理 思

5、考环境描写和人物心理、人物形象之间的关系，思考环境描写和人物心理、人物形象之间的关系， 尝试加进一些环境描写或人物的心理活动。尝试加进一些环境描写或人物的心理活动。 暖暖 这是一个寒冷的夜晚，北风像怒吼的这是一个寒冷的夜晚，北风像怒吼的 野兽在城市上空肆虐，大雪逞着威风，所野兽在城市上空肆虐，大雪逞着威风，所 到之处一片白茫茫。到之处一片白茫茫。 大街上，在一处避风的角落，流浪汉大街上，在一处避风的角落，流浪汉 哆哆嗦嗦地靠着墙坐了下来，他发着烧，哆哆嗦嗦地靠着墙坐了下来，他发着烧， 独字为题，独字为题， 内涵丰富。内涵丰富。 环境：环境：风雪交加的夜晚，街头风雪交加的夜晚，街头 人物：人物：

6、流浪汉，拾荒者，狗流浪汉，拾荒者，狗 范文点评范文点评 环境描写，环境描写， 突出“寒冷”，突出“寒冷”， 与题目形成对与题目形成对 比，吸引读者比，吸引读者 兴趣。兴趣。 表现流浪汉、表现流浪汉、 狗的艰难处境。狗的艰难处境。 搭毛毯的细节搭毛毯的细节 体现出主人对体现出主人对 狗的爱。狗的爱。 实在没有力气了。一条瘦骨嶙峋的狗蜷实在没有力气了。一条瘦骨嶙峋的狗蜷 缩在他的身边，像是要给主人取取暖。缩在他的身边，像是要给主人取取暖。 流浪汉把身上的破毛毯往这可怜的动物流浪汉把身上的破毛毯往这可怜的动物 身上搭了搭。身上搭了搭。 地上的雪越来越厚，风继续耀武扬地上的雪越来越厚，风继续耀武扬 威

7、，街边光秃秃的枝桠在昏黄的灯光下威，街边光秃秃的枝桠在昏黄的灯光下 狂舞，显出几分狰狞的样子。狂舞，显出几分狰狞的样子。 黑暗中走来一位拾荒者，鼓鼓囊囊黑暗中走来一位拾荒者，鼓鼓囊囊 环境描写，环境描写， 推动情节发展。推动情节发展。 的蛇皮口袋叮叮咣咣的，撕碎了风声。他漠然地瞅了瞅角的蛇皮口袋叮叮咣咣的，撕碎了风声。他漠然地瞅了瞅角 落里的一人一狗落里的一人一狗确切地说，是瞅了瞅那条狗。确切地说，是瞅了瞅那条狗。 “跟我走吧，给我看个门去。”他那破院子里的宝贝“跟我走吧，给我看个门去。”他那破院子里的宝贝 可不少，不能叫别的拾荒者抢了去。可不少，不能叫别的拾荒者抢了去。 狗原本立起身子，以为

8、会得来几口吃的，可是半晌没狗原本立起身子，以为会得来几口吃的，可是半晌没 有回音，便又趴了下去。有回音，便又趴了下去。 流浪汉微微动了动，他听到了叮叮咣咣的声音，也隐流浪汉微微动了动，他听到了叮叮咣咣的声音，也隐 隐约约听到了那句话，可是他没力气，只是掀了掀眼皮，隐约约听到了那句话，可是他没力气，只是掀了掀眼皮， 交代故事起交代故事起 因，拾荒者想因，拾荒者想 要带走狗。要带走狗。 嘴里含糊地说了句什么。嘴里含糊地说了句什么。 拾荒者俯下身去，准备去牵那拾荒者俯下身去，准备去牵那 条狗。条狗。 狗狗立马竖起了耳朵，目露凶光，立马竖起了耳朵，目露凶光，龇龇 着牙，低吼着，准备往那双伸过来的着牙，

9、低吼着，准备往那双伸过来的 手上咬上一口。手上咬上一口。 拾荒者胆怯了。他立起身，拍拾荒者胆怯了。他立起身，拍 了拍身上的土，“嘿，还挺认主。”了拍身上的土，“嘿，还挺认主。” 他掏出来一根香肠递给狗。他掏出来一根香肠递给狗。 故事发展，狗故事发展，狗 不为所动，体现不为所动，体现 了对主人的爱。了对主人的爱。 几个角色的语言、几个角色的语言、 神态、动作描写神态、动作描写 很传神。很传神。 狗仍然低吼着，舔了舔嘴巴，却狗仍然低吼着，舔了舔嘴巴，却 没有张嘴去接。没有张嘴去接。 拾荒者又试了几次。狗不为所动。拾荒者又试了几次。狗不为所动。 “真是条好狗！”拾荒者说着，叮“真是条好狗！”拾荒者说

10、着，叮 叮咣咣地远去了。叮咣咣地远去了。 雪下得更猛了，它似乎要包围这个雪下得更猛了，它似乎要包围这个 城市。城市。 狗重新趴了回去，它太饿太累了，狗重新趴了回去，它太饿太累了， 眼皮重得快要抬不起来了。朦胧中，那眼皮重得快要抬不起来了。朦胧中，那 环境变化预示环境变化预示 故事的高潮即将故事的高潮即将 到来。到来。 叮叮咣咣的声音又响了起来，越来越近，叮叮咣咣的声音又响了起来，越来越近，越越 来越清晰。来越清晰。 一双手扶起了它的主人。一双手扶起了它的主人。 “嘿，兄弟，找个地儿吃口热食吧！”“嘿，兄弟，找个地儿吃口热食吧！” 狗看到这陌生的人将几个热乎乎的包子连狗看到这陌生的人将几个热乎乎

11、的包子连 同一卷钞票塞到主人的怀里了。叮叮咣咣同一卷钞票塞到主人的怀里了。叮叮咣咣 的声音又远去了。的声音又远去了。 包子的香味儿抚慰了两个饥饿的胃。包子的香味儿抚慰了两个饥饿的胃。 他们看了看周围。他们看了看周围。 黑暗里，世界似乎变得清明了些。黑暗里，世界似乎变得清明了些。 故事高潮：故事高潮： 拾荒者无偿拾荒者无偿 帮助流浪汉帮助流浪汉 和狗，体现和狗，体现 了无私的爱。了无私的爱。 文章以“暖”为题，却通篇没出现一个文章以“暖”为题，却通篇没出现一个 “暖”字，只是暖人的细节处处都在：流浪汉“暖”字，只是暖人的细节处处都在：流浪汉 对狗的关爱，狗对主人的不离不弃，拾荒者最对狗的关爱，狗对主人的不离不弃，拾荒者最 后的无私帮助，这样的温情汇成汩汩暖流，温后的无私帮助，这样的温情汇成汩汩暖流，温 暖了这个寒冬的夜晚。除了推动情节发展的环暖了这个寒冬的夜晚。除了推动情节发展的环 境描写，作者对叙事节奏的把握也值得称道。境描写，作者对叙事节奏的把握也值得称道。 习作评改：笔尖流出的故事习作评改：笔尖流出的故事 形象是否生动形象是否生动 情节是否精彩情节是否精彩 想象是否丰富想象是否丰富 主题是否鲜明主题是否鲜明 谢谢观看谢谢观看