(八上生物人教版教案)第七节 哺乳动物.docx
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1、第七节第七节 哺乳动物哺乳动物 教学目标教学目标 知识与技能知识与技能 1.运用比较分析的方法,说明哺乳动物动物的形态、结构和生理功能的特点,概述动哺乳动物的主要 特征; 2.阐明狼和兔在牙齿等方面与其陆地生活环境相适应的特点。 3.了解哺乳动物与人类的生活关系 过程与方法过程与方法 培养学生总结和概括的能力 情感、态度与价值观情感、态度与价值观 关注动物栖息地的保护。 重点难点重点难点 动哺乳动物的主要特征; 教学过程教学过程 导入新课 教师展示:多种哺乳动物的图片,包括水生哺乳动物:海豚;鲸鱼;会飞的哺乳动物:蝙蝠;陆生哺 乳动物:鼹鼠等。 提问:它们形态各异,生活环境差别很大,为什么都属
2、于哺乳动物呢? 生:回答. 引入新课 自主探究 【学习任务一】引导学生看课本 36 页,总结哺乳动物的两个特征 1.体表被毛(少数水生种类除外) 体毛有很好的保温作用,哺乳动物是恒温动物。 2.胎生:绝大多数哺乳动物的胚胎在雌性体内发育,通过胎盘从母体获得营养,发育到一定阶段后从 母体中产出。 哺乳:雌性用自己的乳汁哺育后代,使后代在优越的营养条件下成长。 胎生哺乳提高后代的成活率 【学习任务二】 师:展示兔子和狼的牙齿图片,引导生观察并讨论课本上的问题,并总结哺乳动物的第三个特征 3.哺乳动物的牙齿有门齿、犬齿、臼齿的分化 【学习任务三】引导学生看课本 37 页,总结哺乳动物的最后一个特征
3、4.哺乳动物有高度发达的神经系统和感觉器官,能灵敏感知外界环境变化,迅速做出相应的反应。 成果展示 总结:哺乳动物的主要特征: 体表被毛 胎生,哺乳 牙齿有门齿、犬齿、臼齿的分化 【学习任务四】哺乳动物与人类生活的关系 引导学生看课本 37 页,总结哺乳动物与人类生活的关系 并思考鼠类猖獗应该怎么办? 检测提升 师:大屏幕展示练习题,引导学生完成 生:自主完成练习题,并展示。 1、与其他动物相比,哺乳动物后代成活率较高的主要原因是( ) A用肺呼吸 B胎生哺乳 C心脏四腔 D体表被毛 2、国宝大熊猫“团团” 、 “圆圆”作为大陆人民的友好使者被赠送到宝岛台湾下列不属于大熊猫主要特 征的是( )
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