(八上生物人教版课时检测卷)课时检测卷 6.1.2.doc
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1、提技能一课一练提技能一课一练 (10(10 分钟分钟 2020 分分) ) 一、选择题一、选择题( (每小题每小题 1 1 分,共分,共 8 8 分分) ) 1.在生物分类的七个等级中,同一等级中的生物,共同特征最多和最少的等级分别是( ) A.种、界 B.门、界 C.界、种 D.种、科 【解析】选 A。在分类学中把现存的生物依次分为界、门、纲、目、科、属、种七个等级。种是最小一级, 是最基本的分类单位。在生物的分类等级中,等级越低,生物间的亲缘关系越近、共同特征越多。反之, 生物间的亲缘关系越远、共同特征越少。 2.生物分类的最基本单位是( ) A.门 B.纲 C.科 D.种 【解析】选 D
2、。生物的分类单位从大到小依次是界、门、纲、目、科、属、种,其中种是最基本的分类单 位。 3.植物的分类单位由小到大依次是( ) A.门、纲、目、科、属、种 B.种、属、科、门、纲、目 C.种、属、科、目、纲、门 D.科、种、属、目、纲、门 【解析】选 C。生物学家根据生物的不同特征,把生物圈中的生物划分为界、门、纲、目、科、属、种 7 个不同等级的分类单位,“界”是最大的一级单位,“种”是最基本的一级单位。分类单位由小到大依次 是种、属、科、目、纲、门。 4.对生物进行分类的主要目的不包括( ) A.了解生物的多样性 B.了解生物之间的亲缘关系 C.了解生物之间的进化关系 D.了解生物的有害和
3、有益物种 【解析】选 D。生物分类是研究生物的一种基本方法。生物分类主要是根据生物的相似程度(包括形态结构 和生理功能等),把生物划分为种和属等不同的等级,并对每一类群的形态结构和生理功能等特征进行科 学的描述,以弄清不同类群之间的亲缘关系和进化关系,不包括了解生物的有害和有益物种。 5.在下列生物分类单位中,具有相同特征更多的是( ) A.属 B.科 C.纲 D.目 【解析】选 A。生物的分类等级从大到小依次是界、门、纲、目、科、属、种,种是最基本的分类单位。 分类单位越大,其所包含的物种越多,生物之间的共同特征越少,亲缘关系越远;分类单位越小,其所包 含的物种越少,生物之间的共同特征越多,
4、亲缘关系越近。 6. 在分类学上,小麦和玉米是同科不同属,小麦与大豆是同门不同纲。下列说法正确的是( ) A.小麦和玉米、大豆之间没有共同特征 B.小麦与玉米、大豆之间共同特征一样多 C.小麦和玉米之间共同特征少,小麦和大豆之间共同特征多 D.小麦和玉米之间共同特征多,小麦和大豆之间共同特征少 【解析】选 D。分类单位由大到小依次是:界、门、纲、目、科、属、种。分类单位越大,共同特征越少, 分类单位越小,共同特征越多;小麦和大豆同属于门,小麦和玉米同科,科比门小,小麦和玉米的相似程 度比较大。 7.如图为生物的分类等级示意图。其中亲缘关系最近的是( ) A.狼与犬 B.狼与狮 C.猫与虎 D.
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