湘少版三年级下册-Unit 10 Is he a farmer -教案、教学设计-公开课-(配套课件编号：8077a).docx

上传人（卖家）：小黑

文档编号：1085192

上传时间：2021-02-14

格式：DOCX

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资源描述：: 1、Unit10 Is he a farmer? Period 1 一一、教学目的：教学目的： 1、能听懂，会说新单词：farmer、teacher. postman、nurse、 doctor、driver。 2、能听懂、理解 A 部分，并了解一般疑问句的问答。二二、教学重点：教学重点：能听懂、理解 A 部分，并了解一般疑问句的问答。三三、教学难点：教学难点：了解一般疑问句的用法，掌握新单词。四四、教学过程：教学过程： Step1 Warm-up： 1、师生问候。 2、Sing a song: How is the weather ! Step2 New words：出示职业图片，依
2、次板书单词：teacher、postman、nurse、doctor、 farmer、driver，通过句型“Is he/she a farmer/teacher/postman/nurse/ driver/doctor?”“Yes, he/she is.”“No, he/she isnt.” 巩固单词和句型。游戏角色扮演（请学生上台抽这五种卡片中的一张，然后表演抽中的职业，让下面的学生猜。） S1： Is he a farmer ? S: Yes , he is . Step 3 Part A： 1、Listen and circle.听 A 部分的录音，圈出课文中的职业单词。 2、Listen and repeat. 听 A 部分的录音，并跟读。 3、师生共同学习课文 A 部分。 4、跟读课文，模仿其语音、语调，掌握新词难句的读音。 5、请学生分组角色扮演 A 部分 Step4 拓展： 1、T：What do you want to be in the future ?你在未来想成为什么？ S：I want to be a 2、 PPT 展示各种职业，告诉孩子职业没有低贱，行行出状元。五、作业： 1、熟读并背诵 A 部分。

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