湘少版三年级下册-Unit 11 What's he -教案、教学设计-市级优课-(配套课件编号：b04b4).doc

1、三年级下册三年级下册 Unit 11 WhatUnit 11 Whats he ?s he ?教学设计教学设计 Period 1 一、教学目标 1.能听懂、会新单词 a fireman, a policeman, a policewoman。 2.能使用句型whats he /she?询问他人的职业并做出回答。 二、教学重点及难点 1.重点：掌握表示职业的词汇，以及使用句型“Whats he ?” 询问他人的职 业，并做出回答。 2.难点：掌握单词 fireman 的发音；区别 “he”和“she”用法；辨别各种职 业。 三、教学准备： PPT 等。 四、教学步骤： Step 1 Warmin

2、g up 师生问候。 T: How are you ？ S: Im fine , and you? T: Im fine,too. S: whats the weather like ? Step 2 Presentation and drill 复习已学的职业名称。 利用 PPT 展示表示职业的图片（a teacher, a postman, a nurse, a soldier, a doctor, a driver 等）。教师利用句型 whats he/she?，学生快速反应回答 出示单词图片 a fireman. T: Look at this picture. Whats he ?

3、Ss: He is a fireman. 帮助学生回答。板书句子“Whats he ? He is a fireman.”并带读。然后让 学生单个练读，分组练读。 3出示单词卡片 a policeman 和 a policewoman. T: Is he a farmer? Ss: No, he is a policeman. T: Right! A policeman is a man . A policewoman is a woman. Is she a policewoman? Ss: Yes, she is. 板书单词， 突出两单词的相同点和不同点。 通过对比， 帮助学生理解单词的含

4、义。 带读。然后将学生分成男、女两组进行练习。 4 T: Who can he the little teacher and ask the question “Whats he”? 让几位学生当“小老师”来提问，其余的学生回答。反复练习。 5 用同样的方法教句型“Whats she ? She is a doctor.” Step 3 Practice 在大森林里，有一只大猩猩，他开了一家“动物职业介绍所”，专门为动物找工 作，你们猜猜看这些动物适合什么工作。 Step 4 The text 1、 听课文 A 部分录音，回答：你听到了哪些职业单词？ 2、看课文 A 部分图片，到底发生了什么事？。 3、听课文 A 部分录音，并复述所听内容。 4、分小组练习。分角色表演。 5、做练习。（1）连线。（2）连词成句。 Step 4 Consolidation and homework 你今天学到了什么？ 1、单词每个写 6 遍 2、课文读 5 遍