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类型湘少版三年级下册-Unit 7 Is this an orange -教案、教学设计-市级优课-(配套课件编号:0046b).docx

  • 上传人(卖家):小黑
  • 文档编号:1085143
  • 上传时间:2021-02-14
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    资源描述:

    1、小学英语三年级下册小学英语三年级下册 Unit 7 Is this an orange? 教学设计教学设计 一、一、教学目标:教学目标: 1.知识目标:能听懂、会说、认读、会写新单词:market, lemon, apple, banana, orange, pear. 2.能力目标:能用“Is this a/an.?”询问这是什么?,并且能用: “ Yes, it is./No, it isnt. ” 来回答。 3.情感目标:知道水果对人的身体健康有益处,养成每天吃水果的好习惯并知道 吃东西前要洗手讲卫生。 二、二、教学重点教学重点: 1、词汇:能听懂、会说、认读、会写新单词 market,

    2、 banana, apple, pear, lemon, orange. 2、 句型: 能用 “Is this a/an.?” 询问这是什么?, 并且能用:“ Yes, it is./No, it isn t. ” 来回答。 三、三、教学难点:教学难点: 1.在 apple 和 orange 之前表示单数时用定冠词 an,而其他辅音词的水果之前表示 单数时用 a. 2.知道一般疑问句要将 Be 动词提前,回答时注意否定回答的末尾要 加 isnt. 3.注意读一般疑问句时要读升调。 四、四、教学用具:教学用具: PPT,卡片,实物水果。 五、五、教学方法:教学方法: 讲授法,示范法,游戏教学法,

    3、小组合作法,竞赛法,角色扮演法。 六、六、教学过程:教学过程: Step 1 热身 1.Greetings. 2.Enjoy a song. Step 2 新课呈现(Presentation) 1. .新授单词 (教师用 PPT 出示水果图片) 1) . orange:我们看到什么水果? Whats this? orange 板书并带读新单 词,个别读,集体读; T: orange , an orange. Its an orange (教师教读, 学生跟读) 2) banana T: Whats this? S; Its a banana. 板书并带读新单词, 男女读,分组读。 T: Ban

    4、ana, a banana, its a banana.(强调中间 a 的发音) . 3) lemon T: Whats this? Its a lemon. 板书并带读新单词,把柠 檬图片贴在单词边。个别读,分组读。lemon a lemon Its a lemon. (带领学生 反复操练) 4) Apple T: What s this? It s an apple. 板书并带读新单词 根 据老师的口型猜单词。apple an apple. Its an apple. 5) pear T:, whats this? Its a pear 板书并带读新单词,个别读,男女生 分别读。 T: P

    5、ear.,a pear. its a pear. 6)同样的方式讲授新单词 market 和 Classroom。 7)教师讲解 a 和 and 的用法。 2.单词操练 1) magic box(随机出示单词,学生通过抢答,逐个教授新单词) 2) playing what is missing? (火眼金睛,看看哪个单词消失了) 3)游戏(分男、女生两组进行比赛,教师写 5 个水果单词,教师读单词,让参赛 学生迅速指认出单词为胜利) 3.问与答 Ask and answer. 师:Whats this? 学生:Its a/an 来回答 4. 难点:语法讲解 师: This is a/an le

    6、mon, apple, banana, orange, pear.导入讲解一般疑问句 Is this a/an lemon, apple, banana, orange, pear? 5.重点句子操练与应用 教师出示句子卡 Is this a/an lemon, apple, banana, orange, pear?通过提问来引导 学生用肯定回答和否定回答 “ Yes, it is./No, it isnt. ” 6.教师带读课文,学生跟读。 Step3.操练与巩固 1 分角色表演对话,女生扮演玲玲,男生扮演明明,老师扮演老,进行表演课文 内容对话。 Step 4. Consolidation An apple a day keeps doctors away.每天一个苹果, 医生远离 我。 Step5. Homework 1.Read new words. 2.Write new words. 3.Use: Is this a/an.? Yes, it is./No, it Step6.板书设计 Unit7 Is this an orange? 这 是 一 个 橘 子 吗 ? Is this a/an Yes,it is./no

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