湘少版三年级下册-Unit 8 I like a sunny day.-教案、教学设计-公开课-(配套课件编号：b0086).docx

1、Unit 8 I like a sunny day. (Period 1) 【教学内容分析教学内容分析】 ：】 ： 本课是一篇介绍不同天气的谈话类文章， 通过三年级第四第七单元的学习， 学生能够用“I like”和“I dont like”句型有一定的了解。在此基础上，通 过本节课的学习，让学生能够在图片的帮助下弄懂 6 个表示天气的单词，能够用 所学过的句型正确表达对天气的喜好， 并且进一步拓展到让学生知道一年中有不 同的天气，培养学生热爱自然，热爱生活的价值观。 【学情分析学情分析】 ：】 ： 本课的教学对象是小学三年级的学生，他们经过上个学期的英语学习，已经 具备了一定的英语学习基础，

2、对表达自己喜好相关单词和简单的对话句型有一定 的知识储备。 【教学方法教学方法】 ：】 ： 任务型教学，游戏法教学，小组合作等多种教学方法。 【教学教学目标】 ：目标】 ： (一) 语言目标 1、能够听、说、认读新词汇：sunny, rainy, ice cream, cold, warm, cool, hot； 2、 能够听懂、会说句型：I like/ I dont like (二) 应用目标 1、能用“I like/ I dont like”表达对天气和物品的喜好。 2、能听懂、会说 A 部分的对话。 3、能让学生热爱自然，热爱生活。 【教学重、难点教学重、难点】 ：】 ： 1、能听懂、

3、会说、 认读新单词和短语 sunny, rainy, ice cream, cold, warm, cool, hot； 2、能听、说本课重点句型“I like/ I dont like” 3、 新单词的发音。 【教学过程教学过程】 ：】 ： Step 1 Warming up 1. Greetings. 2. Revision：What is missing? 教师给出上个单元学习的单词和句型， 让同学们通过玩游戏的过程完成旧知 识的复习，调动学生的知识储备，为新课做铺垫。提问：What is missing? 旨在 复习水果的单词和“I like./ I dont like”句型。 3.

4、Free talk 由中西方不同的见面问候语，引出天气的问题，板书课题，并用切西瓜的方 式带读课题。 Step 2 Presentation and drill 1. New words and sentence pattern (1) Sunny, rainy, cold 教学及板书 1T: Boys and girls, today is a nice day. Now look, whats in the sky? Ss: Its the sun. T：Yes, its the sun. 借助图片教授“u”的发音, 引出 sunny,及 sunny day. 2以同样的方法教学 rain

5、y, rainy day, cold, cold day. 3High-low voice games 老师大声，学生小声；老师小声，学生大声。练习新教 的三个单词。 4由前面学习的三个天气单词引入：What do you like? I like a sunny day. I dont like a rainy day.，并板书重点句型。 (2) Warm, cool, hot 教学及板书 1借助图片教学单词 warm，并同时进行句型 I like a warm day.操练。 2同样的方法教学 cool, cool day, hot, hot day，并进行句型 I like./ I do

6、nt like. 操练。 (3) Guessing game 老师做出相应的动作，学生根据老师的动作大声说出相应的单 词。练习前面所学的单词。 (4)听录音，并利用音频带读；采取教师带读、集体练读、分组练读或单个练读 等多种形式。 2. The dialogue 课文学习：听说读相结合，运用任务型教学法循序渐进地引导学生熟悉对话。 第一步：Listen and answer. 不打开书，只听音，听音前，给出问题： What are they like? 第二步：Listen and repeat. 听录音，跟读，提醒学生注意模仿语音、语调。 第三步：Read and practice. 多种形

7、式进行 A 部分朗读训练，如小老师带读、分组读、男女生分角色读等。 第四步：Practice and act. 四人一组，进行对话练习。 Step 3 Practice 争当小记者，同桌之间相互采访，把采访结果填入表格，并根据表格做汇报。 Step 4 Consolidation 1.借助板书，复述所学内容。 2.自编 Chant 进行巩固。 Sunny sunny sunny, I like a sunny day. Rainy rainy rainy, I dont like a rainy day. Cold cold cold, I like a cold day. Hot hot hot, I like a hot day. 3. Emotional cultivation 让学生知道一年中有不同的天气，培养学生热爱自然，热爱生活的价值观。 4.Homework： 听录音，读课文对话，并试着表演对话。 与家人或朋友谈论一下自己喜欢和不喜欢的天气。