湘少版三年级下册-Unit 5 What time is it -教案、教学设计-市级优课-(配套课件编号：41cdd).doc

1、Unit 5 What time is it? 一、教学内容：Period 1 of unit5 湘少版三年级英语（Part A 、Part B） 二、教学目标： 1. 能听懂、 会说新单词 time,eleven,twelve, clock, o clock, please, day,OK； 2. 用“What time is it ?”询问时间，并用“Its.oclock.”对该询问 做出回应。 三、教学重、难点： 1.教学重点：用“What time is it ?”询问时间，并用“Its.oclock.” 对该询问做出回应。 2.教学难点：时间的表达 四、教学方法: Asking an

2、d answering，Task-based language teaching，Total phasical response 五、教学准备：PPT 课件、四线三格单词卡片 六、教学步骤 Step 1 Warming up 1.Sing a song 2.Greetings 3.Revision： A：复习数字 1-10(PPT); B：齐读 oneten. Step 2 Presentation 一、New words 1. 直接通过复习教授 eleven,twelve T：那你们知道十一怎么说吗？ Sn:不知道 Sn:eleven T:Very Good,知道的同学肯定预习过了。（并同时

3、在黑板上贴上 eleven 单词卡 片，写上意思。） Read after me ,跟我读：eleven Ss：eleven . 同样方法教 twelve（单词卡片展示并教读） 2. Gussing game 学习 clock T:Next，Look at the PPT,Look at 是什么意思啊？ Ss:看. T:OK,very good.Look at the PPT,Lets do a guessing game.接下来，看 PPT 课件，我们来做一个猜谜游戏。 小小骏马不停蹄,日日夜夜不休息,蹄声哒哒似战鼓,提醒人们争朝夕(打一物品) （PPT 展示） T：是什么呀？ Ss：钟表

4、T:非常棒，我们来学习 clock（单词卡片展示并教读） 3. time T:那我们的钟表是用来做什么的，你们知道吗？ Ss：计算时间 T:对，那我们一起学习 time（单词卡片展示并教读） 4. oclock T：你们知道一点钟、五点钟、十一点钟或者十二点钟怎么说吗？ Ss:不知道 T:那我们来学一个单词过后你们肯定就会了-oclock（单词卡片展示并教 读） T:现在回答我的问题，一点钟就是 one oclock（引导学生一起说出一点钟）， 同时板书在黑板上。 T:七点钟呢？ Ss:seven oclock. T:Yes, seven oclock（重复的同时板书） . 同样方法教 ele

5、ven oclock , twelve oclock 并教读，学生齐读。 5. please,OK, day T:看看单词表，我们还有哪几个单词还没学？ Ss:请，好的，白天 T:那我们一起来学完。 依次用单词卡片教三个单词，并教读。 6. 练习单词 教读新单词 学生齐读 学生自己练习 气球游戏：PPT 课件展示有单词的气球，以一定速度上升并消失，在上升过程 中学生须准确读出单词，并全部读正确，方可得到一个奖励本。（抽四到五个学 生起来玩游戏） 二、Sentence pattern 1.T:你们知道怎们询问时间吗？ Ss:不知道 T:那我们一起来学习第五单元 Unit 5 What time

6、is it? 我们第五单元的标题 就是询问时间的。它的意思是“几点钟了？”它的回答是：Its .o clock. .点了。 三、教读句型 PartA:Listen to the tape and find out what can you hear.(听录音并找出 你能听见什么） A:放两遍完整. B:第三遍一句一句放，并边问学生听见什么，然后翻译. C:第四遍完整放，学生听. D:学生跟录音读. E:老师教读. F:学生自己练习. G:Role play. Step3. Consolidate 和学生一起复习今天所学内容 Step4. Homework 1. 抄单词，每个一排，一排四个。 2. 记前四个单词，下节课听写。 3. 背 A 部分，并和搭档练习表演对话，下次课表演； 4. 完成家庭作业练习册第一课时。